从设计角度提高屋面防水的耐久性和经济性研究——以四川外国语大学近几年维修实践为例

房屋建筑工程屋面防水效果的好坏直接影响到房屋建筑工程的验收和使用,从全寿命周期角度看,也影响到其耐久性和经济性。该文以四川外国语大学近几年维修实践为例,从设计角度阐述提高屋面防水耐久性和经济性的技术和管理措施:在房屋建筑工程屋面防水设计中,以全面系统的思维方式,考虑房屋建筑全寿命周期,按照价值工程的理念,根据地域特点,有针对性地对屋面造型、构造层次、防水材料及节点构造等方面进行优化细化设计,以提高屋面防水的耐久性和经济性。

质量保障体系下体育教育人才创新培养路径研究——以四川外国语大学成都学院为例

随着知识经济的到来,高校作为培养高素质人才的基地和社会知识创新体系的重要组成部分,肩负着提高全民族科学文化素质和创新能力的历史使命。面对新形势、新任务,高校体育教学要以质量保障体系为基准,通过加强教学管理与改革来实现人才培养目标。基于此,本文将重点探讨质量保障体系下体育教育人才创新培养路径,从师资队伍建设、课程设置以及实践环节等方面对其进行了分析研究,并提出优化对策。

新文科建设背景下英语专业校企合作育人模式的思考与探索——以四川外国语大学“传音国际交流班”项目为例

文章基于新文科建设背景,首先分析了英语专业校企合作育人的必要性,其次指出了当前英语专业校企合作育人存在制度体系尚未健全、流程监管需完善、育人模式较单一、高校“双师型”师资匮乏等问题,最后以四川外国语大学新文科建设校企合作育人项目“传音国际交流班”为例,提出校企共建育人机制、完善监管流程、共创“三方共赢”育人模式、打造“双导师制”师资队伍等对策,推动英语专业校企合作育人良性发展,缓解英语人才就业之困。

ESP视角下“体育+外语”人才培养模式探究——以四川外国语大学成都学院为例

2022年体育总局颁布的《体育事业发展“十四五”规划》明确提出拓宽我国与国际体育组织的合作领域,积极参与国际体育事务,增强国际体育事务话语权,加快体育外事人才培养。促进体育对外交流和文化传播,这样弘扬以爱国主义为核心的中华体育精神,结合我国体育文化发展战略,传承和推广优秀中华民族传统体育项目,以体育为载体阐释中国梦,推动中国体育文化走向世界[1]。因此,体育外语人才在体育对外交流活动中的重要作用愈加明显。但目前就外语人才培养而言,懂体育、精语言的复合型体育外语人才比较缺乏。在新文科建设背景下,复合型人才培养更加复合物经济发展规律。学科交叉融合、专业深度嫁接、课程相互融通,这无疑是对“体育+外语”人才培养模式的一个探索。只有在质量优良、数量充足的体育外语人才的推动下,中国体育文化走向世界的步伐才会更加坚定有力。

新文科背景下专业硕士校企育人模式构建探究——以四川外国语大学国际商务专业为例

文章基于相关研究背景,以四川外国语大学国际商务专业为例,首先阐述了新文科背景下专业硕士校企育人模式构建的思路,然后论述了新文科背景下专业硕士校企育人模式构建的方案。

外语类院校国际组织人才培养模式研究——基于四川外国语大学的培养实践

国际组织人才既需要外语精通、知识广博,同时也需要有国际视野,有胸怀天下的格局与气魄。外语类院校因其语言优势及办学特色,在国际化人才培养方面得天独厚。其中,四川外国语大学通过组建国际组织人才实验班、构建“3+1”本硕贯通学制的国内外联合培养模式,实现了国际组织人才“复语复专业”的创新培养。

新时代外语院校教师多元融合评价改革的探索与实践——以四川外国语大学为例

破除“五唯”顽瘴痼疾,扭转评价单一标准和功利化倾向,建立具有外国语大学特点、科学合理的教师评价体系,是外国语大学教师评价改革的时代命题。本文针对当前研究的不足和外国语大学教师评价的实际问题,以四川外国语大学为个案,构建了具有外国语大学特色的“14333多元融合教师评价改革模式”,并在实践中取得了显著的成效。文章系统阐述了模式的内涵、改革路径与实际效果,可以为同类院校教师评价提供借鉴与参考。

任务型教学法在民办高校翻译专业联络口译课堂中的应用——以四川外国语大学成都学院为例

任务型教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学,强调学生在做中学,其核心在于为学生模拟真实语言情境。联络口译作为本科翻译专业口译系列课程的入门课程,旨在培养学生的口译兴趣,为日后的高级口译课程打下坚实基础。教学成果显示,任务型教学法适用于民办高校翻译专业的联络口译课堂,有利于提高学生综合运用语言的基本能力。

“体育+韩语”复合型专业人才培养路径探索——以四川外国语大学成都学院休闲体育专业为例

随着国家经济建设的不断推进,以及全球经济一体化的高速发展,单一传统的外语人才培养模式已经无法满足如今高速全面发展的国际社会,因此对于复合型外语人才的需求日益增长。本文以四川外国语大学成都学院休闲体育专业为例,就“韩语+体育”复合型人才培养现状进行分析,并针对课程设置提出优化路径。

四川外国语大学成都学院日语教育现状分析

高校的扩招和独立学院的设立为人才培养拓宽了道路,随着扩招和办学规模的扩大,高校日语课程改革已经掀起了新一轮的浪潮,全国大部分地区都在研究日语人才能力培养的问题,其中,人才培养模式备受瞩目。文章以四川外国语大学成都学院为例,分析日语教育的现状,包括课程设置、教材、学生活动等,就目前的问题点进行分析,为今后的教育提出建议与对策。

互动体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用研究与实践——以四川外国语大学为例

互动体验式教学近年来被应用于大学生心理健康教育课程,本文通过探讨互动体验式教学的概念和理论支撑,着重介绍了在大学生心理健康教育课堂上采取互动体验式教学方法的设计思路以及具体的实施过程,并通过实践证实了在心理健康教育课堂上采取互动体验式教学能够得到学生的喜爱和认可。

民办高校“思政+”全方位育人模式的建构与探究——以四川外国语大学成都学院“思政+”全方位育人模式为例

随着社会环境的变化和当下青年学生受教育水平、自我意识等方面的发展,思想政治教育工作的形势和任务发生了明显的变化,出现了新的特点,同时在学生心理状态、身体素质、学习情况、就业现状等方面面临着新的挑战,因此高校思想政治工作开展需要在做好学生管理工作的同时,创新全方位育人模式,适应时代现状,培育全方位发展的综合型人才。

大学生“三下乡”新闻摄影中的难点与教学反思——以四川外国语大学成都学院国际传媒艺体学院为例

大学生“三下乡”社会实践活动自1997年正式实施以来,吸引了各大高校的大量学生参与,已成为大学生锻炼自我、服务社会的良好平台。中国青年网“中青校园”客户端为广大师生提供了展示“三下乡”社会实践活动报道的平台,但在投稿过程中以“图片质量不佳”为理由进行退稿的现象屡见不鲜,分析三下乡团队成员特别是新闻学专业学生在摄影过程中的难点问题并提出教学反思以改进教学方法显得尤为迫切。

浅析当代大学生学生寝室人际关系提升的有效路径——以四川外国语大学成都学院为例

大学生宿舍人际关系冲突的表现往往有显性和隐形之分,显性表现为公然的言语争吵或肢体冲突,而隐性表现往往体现为交流减少,互相猜忌,冷眼相待,互不理睬,倾诉欲望强,寻求他人理解和支持,往往伴随怨愤、敌对、焦虑等不良情绪体验。大学生极少发生直接用行为来侵犯、伤害对方行为,大部分宿舍人际冲突都表现为心理和情感上的不相容和对抗。在隐性冲突中,大学生选择冷言冷语、互不相容、拒绝沟通,这不仅不利于矛盾冲突的解决,反而激化了矛盾,导致冲突升级恶化。辅导员老师经常收到宿舍同学之间的互相投诉,甚至要求换宿舍,大多都是隐性冲突升级导致矛盾无法解决的典型案例。

独立院校法语写作教学策略探究—以四川外国语大学成都学院为例

语言是人类沟通的工具,口语和笔语是人们进行沟通交流的两种重要形式,二者相辅相成,缺一不可。因此,写作在法语教学中占据着重要地位。在四川外国语大学成都学院,法语教师普遍采用“结果教学法”教授法语写作课程,该方法虽有一定可行性,但收效甚微。因此,如何转变法语写作教学策略、有效提高学生写作水平,是法语写作课程亟待解决的问题。“过程教学法”将写作分阶段进行,受到国内外众多研究学者的关注。本文以四川外国语大学成都学院法语专业大三年级的学生为研究对象,根据其写作中出现的困难与问题,探讨如何利用“过程教学法”提高学生的书面语言运用能力。

新文科背景下民办高校就区域经济德语口译人才的培养研究——以四川外国语大学成都学院为例

随着川渝经济圈的不断发展,对外交流日益增加,对小语种人才尤其是口译人才的需求也与日俱增,这也对人才的培养提出了更高的要求。本文将以新文科指导思想为基础,立足川渝地区的发展背景,通过相关调查文献和信息分析目前对该区域德语口译人才的需求情况和职业要求,结合应用型民办高校学生在目前口译课程的训练内容、学习难点和课内外实践三个方面进行的问卷调查,来探索口译课程的建设,以便培养学生更好地适应社会需求和未来的职业发展。

创建民办高校党建品牌的理论与实践研究——以四川外国语大学成都学院“译红天府”党建品牌为例

民办高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。加强民办高校党建品牌创建是高校党建作用发挥的重要基础,关系到高校“为党育人、为国育才”使命担当的落实,关系到高等教育强国宏伟目标的实现。[1]民办高校党建品牌创建要按照五个有的标准和内涵,突出党建引领、突出校本特色、突出党员带头、突出校地融合、突出学以致用,突出三全育人,以高质量党建推动学校事业高质量发展。

浅谈基础英语写作的创意教学——以四川外国语大学成都学院宜宾校区商务英语本科专业为例

随着全球经济一体化的发展,我国与世界各国和地区国际交流与合作日益增多。英语是从事商务活动的人了解世界各个领域发展状况和最新信息、对外开展经济合作、进行商务交流的重要工具。因此,商务英语的重要性尤为突出。英语写作是体现学生对语言综合能力运用的学科,其教学显得尤其重要。然而,各高校的基础英语教学都存在某些难以攻克的问题,本文将以四川外国语大学成都学院宜宾校区商务英语本科专业的基础英语写作课程为例,分析此类问题,并试着提出某些针对性措施,浅谈其创意教学。

金融学专业国际化人才培养方案目标定位与特色培育研究——以四川外国语大学国际化金融人才培养为例

经济全球化和国际金融市场一体化进程的不断加快对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响,金融学教育的国际化已成为未来高校金融学专业人才培养模式的重要发展方向。本文从四川外国语大学的国际化金融人才培养实践入手,指出金融学人才培养必须把握全球化的业务规范和管理法规,突出国际化与本土化相结合的特色,立足在国际通用人才的培养模式下体现差异化特点,唯有如此才能真正实现国际化金融人才的培养目标。

融媒体环境下高校新闻生产模式变革--以四川外国语大学新闻中心为例

融媒体时代为高校新闻宣传工作带来了全新的机遇和挑战,具有新闻媒体本质属性的高校媒体同社会媒体一样,面临着如何对各种传播媒介进行整合和加强管理等问题。笔者认为,所谓“融媒体”不是指一个实际的媒体,而是一种把传统媒体与新媒体的传播优势最大化,使单个媒体变为多媒体共同的竞争力的理念。四川外国语大学成立新闻中心,深度融合各种校园媒体,以“新闻厨房”的运营对融媒体环境下高校新闻生产模式进行了积极的探索。