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专业化视角下高校辅导员评价机制评析 被引量:3
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作者 古晶 陈新 《教育与职业》 北大核心 2014年第23期83-84,共2页
辅导员专业化建设应立足高校职业空间,文章对应分析有高职称高学历型思想政治教育者、职业认证型专业领域服务者、专业型学生管理服务者的发展可能性,发现现有辅导员评价机制在导向性、功能性尚存不足,需要顶层设计在政策支持、专业化... 辅导员专业化建设应立足高校职业空间,文章对应分析有高职称高学历型思想政治教育者、职业认证型专业领域服务者、专业型学生管理服务者的发展可能性,发现现有辅导员评价机制在导向性、功能性尚存不足,需要顶层设计在政策支持、专业化标准制定上有进一步举措,明确核心点,建立专业评价标准,加强政策条例支持。 展开更多
关键词 辅导员 队伍建设 专业化 评价机制
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高等学校资困助学政策的现状与思考
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作者 李克成 《重庆电力高等专科学校学报》 2013年第3期37-40,共4页
伴随着社会主义市场经济的发展,我国高等学校资困助学模式也发生了相应的变化,由过去的单一模式发展到现在的混合模式。本文以四川外语学院的资困助学体系为分析重点,就高校资困助学体系的现状进行叙述和分析,并对这种现状进行评价,同时... 伴随着社会主义市场经济的发展,我国高等学校资困助学模式也发生了相应的变化,由过去的单一模式发展到现在的混合模式。本文以四川外语学院的资困助学体系为分析重点,就高校资困助学体系的现状进行叙述和分析,并对这种现状进行评价,同时,结合工作实际从完善资困助学体系出发提出几点建议。 展开更多
关键词 高等学校 资困助学体系 现状 评价 思考
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