专业化视角下高校辅导员评价机制评析

辅导员专业化建设应立足高校职业空间,文章对应分析有高职称高学历型思想政治教育者、职业认证型专业领域服务者、专业型学生管理服务者的发展可能性,发现现有辅导员评价机制在导向性、功能性尚存不足,需要顶层设计在政策支持、专业化标准制定上有进一步举措,明确核心点,建立专业评价标准,加强政策条例支持。

高等学校资困助学政策的现状与思考

伴随着社会主义市场经济的发展,我国高等学校资困助学模式也发生了相应的变化,由过去的单一模式发展到现在的混合模式。本文以四川外语学院的资困助学体系为分析重点,就高校资困助学体系的现状进行叙述和分析,并对这种现状进行评价,同时,结合工作实际从完善资困助学体系出发提出几点建议。