60年心理语言学研究范式变迁——涉身心理语言学展望

60年来,基于经典认知理论开展的心理语言学研究成绩卓著,形成了经典认知研究范式。最近二三十年,随着对经典认知理论局限性的反思,认知科学界对人类认知做了新诠释,提出了涉身认知理论。一批学者以此为新框架,开展了大量语言理解、产出与习得的相关研究,产生了一批有影响的成果,推动国际心理语言学正在打破"经典认知"范式一枝独秀,而向"经典认知"与"涉身认知"两种范式两花齐放,甚或向以"涉身认知范式"为主的方向变迁。

概念的灵活性、结构性、语言不定性:知觉符号的组构系统特征

本文从＂概念＂的定义出发,主要回顾了前人对概念的灵活性、结构性和语言不定性三大特性的理论和实证研究,同时提出用知觉符号理论框架来详细阐述概念的三大特性,以期对人类概念做出更加合理的解释。

语言概念能力假设与外语学习者的“隐性不地道现象”

"隐性不地道现象"是指外语学习者说出或写出的一种受母语影响、带母语痕迹但却可接受的外语表达现象。本文提出了"语言概念能力假设",并认为隐性不地道现象是由于强大的母语概念能力使学习者在使用外语表达经验时有意无意地采用与母语相同或类似的方式来对经验进行概念化,导致所产生的概念结构具有母语偏向性所致。与此同时,本文采用被动产出型的"选择填空"实验任务,开展了两项基于E-Prime的反应时研究。所得出的基本结论为:(1)隐性不地道现象确实发生于外语学习者的外语使用中;(2)语言概念能力假设为探讨隐性不地道现象提供了一个可行的途径。