信息环境下西部地区大学生英语学习现状及其原因分析——以四川外语学院为例

信息技术影响到外语教与学的方方面面。对学生进行调查后发现,近半数学生喜欢通过网络和手机等电子工具学习英语;有1/3左右的学生喜欢通过虚拟学习环境学习英语;只有很少一部分学生喜欢去自主学习中心学习英语。从学生视角对造成上述现象原因进行分析有助于帮助学生提高学习能力。

混合式教学模式下非外语专业大学生英语听力存在问题及其成因分析——一项基于词频分析的研究

以四川外语学院非外语专业学生为个案,通过调查和访谈对当代大学生利用信息技术开展英语听力训练的现状进行了研究,探讨存在的主要问题。文章首先对学生听力存在问题利用分词软件进行了分词处理,然后运用语料库软件进行了词频分析,结合访谈和观察归纳出了学生听力存在的典型问题,并对造成这些问题的原因进行了探析。

信息技术与大学英语课程整合内涵诠释

随着大学英语教学改革的推进,信息技术与大学英语课程的整合成为研究的一大热点。但在大学英语教学改革的过程中,教师仍然对改革的指导理论——信息技术与大学英语课程整合并不了解,从而造成整合过程中理论指导的缺失。对信息技术与大学英语课程整合的内涵进行了探讨,同时就如何开展"整合"提出了相应的建议。

任务—叙事教学法与大学英语教学

任务—叙事教学法融合了任务教学法和叙事教学法的优点,以任务为主导,以叙事为指导,是一种具体的教学方法或技巧。它不但体现了学生是学习的主体,积极参加各种教学活动,还体现了学生是大学英语学习的认知主体,在活动中主动构建新的认知。任务是一种方向或教学理念,叙事在任务的指导下可以看作是一种技巧或方法,两者相辅相成,能有效促进大学英语教学。

从《Language Learning&Technology》载文看境外计算机辅助外语教学现状、动态

信息技术在外语教学中的作用越来越明显,计算机作为基本教学工具应用在外语教学和研究的方方面面,成为语言教学必不可少的组成部分。本文通过分析国际计算机辅助外语教学权威杂志《Language Learning&Technology》的载文情况,介绍了国际计算机辅助外语教学与研究的发展现状和动态,以期推进我国计算机辅助外语教学研究与实践。

基于“输出驱动假设”的大学英语读写一体化教学改革探索

以"输出驱动假设"理论为基础,提出大学英语阅读和写作有机结合,改革"读写一体化"的教学模式。根据四川外语大学大外部读写课问卷调查表明,该模式可以提高学生英语写作能力、阅读能力,实现读写相长,从而提高英语综合运用能力。

情绪调节对大学英语课堂教学的影响

相对于其他科目课堂教学,大学英语课堂的情绪调节有其特殊性。为验证这一点,从学生的情绪调节、教师的情绪调节以及消除由于语言焦虑而引起的心理障碍三个方面入手,探讨大学英语课堂中师生情绪调节的方式,以及教师在输出信息、反馈信息、布置任务、师生交流等方面的应变方法,以提高语言教学活动的效能,有针对性地创造有利于第二语言学习的情感环境。

大学生对辅导员的角色期望及其角色冲突的自我适应

在高校特定的角色情景里，大学生和辅导员是两个关系密切的角色。由于大学生个体利益诉求的差异，他们对辅导员的角色期望也复杂多样化。同时，新时期大学生身兼多种角色，面对多方面的角色期待，产生了多种角色冲突。应对角色冲突需要多方互动，大学生正确认识这种角色冲突，并在此基础上进行自我调节和适应显得尤为重要。

大学日语专业日本社会文化课程的教学模式建设与改革——从“专业非语言能力”视点出发

随着经济全球化的发展和各国相互依存的程度逐渐加深,许多企业对于日语高质量人才的需求与日俱增,但是很多日语专业学生对于语言的实际应用能力较弱,很大原因是在于忽视了专业非语言能力的培养,本文从专业非语言能力培养的重要性出发,探讨分析了有效措施,并对目前高校的社会文化课程进行了分析,包括背景、措施和成果等,有效提高学生的日语实际应用能力、语言文化研究能力和思维创新与表达能力。

基于灰色关联度分析碳排放的影响因素的研究

“双碳”目标下碳排放的影响因素的研究可以为政府制定总体行动部署,为每个阶段的具体政策措施的实施提供有价值的参考信息。本文利用灰色理论的经典邓氏关联度分析中国碳排放的影响因素,从四个不同的角度利用灰色关联分析碳排放的影响因素,并对影响因素进行排序和分析,为发展基础减排空间构建因地制宜的减排方案,争取高效地完成达峰中和目标具有实践意义和理论参考依据。

PBL教学法在医院感染教学中的应用初探

医院感染是指住院患者在医院内获得的感染,世界卫生组织（WHO）对亚太地区、美洲、中东等20个国家的70所医院进行的调查显示：医院感染平均发病率为8.7%[1]。近年来,越来越多的教学单位将医院感染作为独立的课程,这为医学专业学生进入临床前提供了坚实的基础。然而,传统医院感染教学采用以教师为主体的教学模式,

中国英语学习者心理使役动词的习得实证研究

词汇使役用法在英语心理谓词中具有普遍性,而大部分的汉语心里动词为状态动词。这一现象给以汉语为母语的中国英语学习者带来很大困难。通过实证研究,考察母语在中国学生英语心理动词习得中的影响,分析其可能原因并进一步探索其对英语教学的指导意义。

往深处看,生活远非“如此”──从《达洛卫夫人》的叙事策略看伍尔夫的心理真实论

伍尔夫一直主张小说家应将描写的重点放在人物的心理世界,反应人物内心对客观世界的真实感受和体验;同时,为了把握人物的心理真实,伍尔夫主张小说家可以自由地试验探索,以寻求合适的艺术形式和表现技巧。通过对小说《达洛卫夫人》中一系列形式技巧和叙事特色的分析,证明伍尔夫正是通过这些叙事策略的正确运用,最好地表现了人物的心理世界,从而成功地表达了她"心理真实"的美学思想。

新版电影《画皮》中爱情追求的“蒹葭”模式

爱情是社会生活中最为鲜活的内容,也是生命中不安分的原欲诱因。与西方的毁灭生命来殉情明志、张扬生命个性不同,在中国文化里,如何协调原欲爱情与道德理智之间的冲突,人们倾向于情感服从于理性,以心灵对情感冲动的极端克制来实现对文化理想的恪守,从而保持人格道德和社会礼义的和谐完美。

全知叙述与《达洛卫夫人》叙事聚焦的“内”与“外”

伍尔夫的意识流小说《达洛卫夫人》坚持了全知叙述的传统。作者一方面通过借用人物的"内视角"展现其直接的生活和活动空间,另一方面通过全知叙述者的"外视角"展现广阔的社会生活画卷;小说叙述者在进行"内省"以透视人物的内心世界的同时,通过"外察"表现人物的外在行动,从而塑造真实可信的人物形象。"内""外"结合扩大了叙事范围,增强了叙事功能,重组了叙事结构,深化了叙事主题。

关于做好办公室工作的几点思考

党的十八大报告中的“四个必须”对科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法作了最新的阐释和要求，表明了我们党高度的理论自信、道路自信和制度自信。“四个必须”的要求为我们做好办公室工作提供了方向指南、基本遵循和强大动力。我们一定要深刻领会“四个必须”的内涵和精神实质，更好地把握办公室工作的基本规律，切实把科学发展观贯彻落实到办公室工作的全过程，努力把办公室打造成“能参会谋”的核心枢纽。

10周有氧训练对心力衰竭大鼠心脏重塑和运动耐力的影响

目的:探讨长期有氧训练对心力衰竭(HF)大鼠心脏重塑(包括结构性重塑和功能性重塑)及运动耐力的影响。方法:8周龄清洁级雄性Wistar大鼠结扎冠状动脉建立HF模型,4周后随机分为假手术对照组(Sham组)、假手术运动组(Sham+E组)、心衰对照组(HF组)和心衰运动组(HF+E组)。Sham+E组和HF+E组进行10周有氧训练(跑台),Sham组和HF组保持安静状态。实验前后利用超声心动术检测心脏结构参数包括左室舒张期内径(LVIDd)、左室收缩期内径(LVIDs)、左室舒张期前壁厚度(LVAWDd)、左室收缩期前壁厚度(LVAWDs)、左室舒张期后壁厚度(LVPWDd)、左室收缩期后壁厚度(LVPWDs)以及心功能参数包括缩短分数(FS)、左室射血分数(LVEF)和心率(HR);利用跑台递增负荷力竭运动实验测定大鼠的运动耐力参数包括力竭时间、力竭距离和最大跑速。实验后取心脏称量体重(BW)、左室重量(LVW)、右室重量(RVW)并计算左室质量指数(LVMI),利用Masson染色法进行组织病理学观察并获得心肌胶原容积分数(CVF)。结果:1)与Sham组比较,HF组最大跑速、力竭距离、力竭时间、BW、LVIDd、FS和LVEF降低(P<0.01),LVW、LVMI、LVAWDd、LVAWDs、LVPWDd、LVPWDs和CVF升高(P<0.01);2)与HF组比较,HF+E组最大跑速、力竭距离和力竭时间、LVW、LVMI、LVIDd、FS和LVEF升高(P<0.01),HR和CVF降低(P<0.01)。结论:1)HF后心脏出现结构与功能重塑,运动能力下降;2)10周有氧跑台训练逆转了HF大鼠心脏重塑,运动耐力提高。

多媒体网络自主学习教学模式下元认知策略训练与自主学习能力的关系研究

本文通过分析基于计算机的多媒体网络自主学习教学模式中元认知策略训练对学生自主学习能力及学习成绩的影响,指出元认知策略训练有助于学生获得元认知能力,能够有效提高学生在多媒体网络自主学习教学模式中的自主学习能力,提高学习成绩,优化传统课堂教学模式,对学生学习带来积极的学习效果。

消费·快乐·生活——解读《太阳照样升起》中的唯美思想

《太阳照样升起》体现了海明威的现代性唯美主义思想:生活的艺术化提倡人应该享受生活之美,不受既定社会道德的束缚,摆脱传统观念的羁绊,积极进入生活,积累自己对外在世界的感性经验和印象,由此对直接经验、个性、真实的感受和快感等赋予特别的价值,而这恰好符合了现代社会消费环境下的消费文化逻辑;另一方面,这种消费快感加强了日常生活审美化的同时,反过来促进了社会生活的全面商品化,这种商品化削弱并使人们丧失其企图通过消费快感建构的主体性意识和主体地位,也就构成了审美现代性的两难境地。对这一包含悖论性内涵的唯美主义思想,海明威通过赋予其小说人物以各自的行为准则这一艺术技巧进行了平衡。

迟到的帝国焦虑——论鸦片战争前“夷”字翻译中译者、文明话语与赞助人的互动

从鸦片战争前"夷"字的翻译史可以看出,翻译赞助人的种种现实目的对"夷"字翻译策略的选择影响最大,而欧洲的文明话语只不过被译者有选择地用来为翻译赞助人的需求服务。无论"夷"字被译为"foreigner"还是"barbarian",都无法成为深刻影响中英关系的"翻译事件"。