中国画学科教学创新改革维度研究

近代中国画学科的教学体系形成已近百年,中国画学科的教学模式和方法一直处于探索阶段。面对21世纪的时代背景,中国画教学应以创新为切入点,从多个角度对相关问题展开研究和探索,并把中国画教学的理论和实践相统一的创新改革维度纳入到一个开放的教学体系中来进行思索。

儿童美术教学中的作品评价

在儿童美术教学活动中,正确的评价可以使学生体会到学习绘画的乐趣、激发儿童的创作欲望,反之则会消解儿童对绘画的积极性和快乐感,那么,现在的儿童美术作品评价是否合理?怎样进行正确的评价?笔者希望能与广大关心儿童美术教育的有识之士一起共同探讨这一问题。

从主观写实到气韵生动——论中国画的技法与意境

笔墨与意境是组成中国画的两个元素,一个是表象可见的,一个是深层的内含。主观写实是指在运用笔墨中所采取的技法并加之一己独到的审美趣味来表现物象;气韵生动则是在这些技法表现的画面之意境给观赏者带来的审美感受,是形而上的,亦是现实中真实物象不能展现的意境与灵性。从单纯的主观写实到使画面气韵生动的过程是个不断积累及提高的过程,需要画家包括生活阅历、世界观、审美趣味、精神世界、文化素质的全方位体现才可能实现,这也正是当代绘画者要孜孜不倦的追求前进的目标。

从学科融合角度看消费心理学与包装设计

21世纪是一个科技进步与学科高度融合的时代,消费心理学与包装设计从其产生之日起,就注定要承载很多的商品价值属性,要想让包装设计在商品流通过程中扮演重要的角色,就必须认真分析二者之间的联系,并以消费心理学为指导,深入剖析其对包装设计的重要影响。

黔陶柴窑的结构与特点

柴烧是最传统古老的一种陶瓷烧成方法。在现今价值观审美观的多元化纷扰下,追求心灵纯净的艺术活动仍是人类艺术活动中重要的组成部分,柴烧艺术更能彰见人与大自然对话中最真诚隽永的情怀。作为柴烧艺术的基础条件,柴窑的建造以及结构显得非常重要。本文以笔者从2010～2014年在贵州黔陶的多次考察为基础,研究分析黔陶柴窑的构造方式。

试析现代化视角下的苏联解体

从俄国十月革命的胜利到戈尔巴乔夫宣布苏共解散,回顾这段历史,我们应该怎样去评价它,不同的角度有不同的思考。现代化的进程中有其内在的客观规律可寻,因而从现代化的视角出发去看苏联所走过的这段历程,去探讨苏联解体的原因,并从中总结苏联所走的现代化道路的教训,可以为今天中国的现代化之路提供一定的借鉴。具体来说,苏联以党代政的政治体制和反市场模式的经济体制是其解体的内在原因。

从《批评意识》看艺术批评与解读关系的变化

乔治·布莱的《批评意识》被认为是一部关于日内瓦学派的“全景及宣言”式的杰作，它深刻地体现出一种基于现象学的主题批评，并表现出将意识的艺术批评归属于一种深层的精神分析的趋势。因此批评者的任务就是揭示和评价的一种经验模式，为了解读这种“经验模式”就必须深入地契合作者的“我思”，使艺术家、观者与艺术评论家在某一瞬间“通感”。只有基于这一前提，这种对意识进行批评的活动才有意义。乔治·布莱的意识批评理论有着特定的文化背景和思想渊源，这些因素包括卢梭的浪漫主义、狄尔泰的历史主义解释学和胡塞尔的现象学哲学及其方法等。其中，胡塞尔的现象学哲学是它最主要的理论背景，这使它显示出明显的现象学文学批评特征。