四川大学研究生体育锻炼现状及影响因素研究

随着社会的飞速发展,人们的健康意识和体育锻炼意识逐步增强,高校学生也很重视体育锻炼,进行体育锻炼是大学生拥有健康体魄的一个重要途径。本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对四川大学研究生体育锻炼的现状及影响因素进行调查与分析。结果显示:四川大学研究生参加体育锻炼的动机各不相同,大多学生参加体育锻炼是喜爱某项运动和锻炼身体为主;体育锻炼的时间大部分在30-60分钟;学生参与体育锻炼的频率大部分是每周2-4次;学生进行体育锻炼的运动项目具有多元化的特点,以篮球和跑步项目为主;其中面临的科研压力、缺乏运动伴侣等是影响研究生参与体育锻炼的主要原因。

四川大学低年级本科生体育生活现状调查研究

对四川大学低年级本科生体育生活现状进行调查研究,结果表明,学生对目前的体育生活环境整体上较为满意,对体育的认识程度较高,参与意识较强,大多数同学已逐渐养成经常锻炼的习惯,并取得了一定的效果;但对我校体育课的内容和体育课考核办法不太满意,对体育老师的形式提出质疑。

都市高校体育与社区体育互动的调查研究——以四川大学和成都体育学院为例

成都市高校体育开展状况良好，随着全民健身活动的开展，社区体育越来越受到人们的重视。本文以四川大学和成都体育学院为例，对两所高校与其周边社区体育的互动现状进行走访调查研究，最终提出实现高校体育与社区体育互动的有效措施，从而推动社区体育的蓬勃发展，也为高校体育体制改革和教学改革提供理论与实践依据。

我国大学生体育消费研究综述

对我国大学生参与体育消费的必要性与必然性、参与体育消费的现状、参与体育消费的意识进行了回顾和分析,并提出了一些建议。

后冬奥时代我国南方冰雪旅游服务能力提升研究--以四川省阿坝州滑雪场为例

随着后冬奥时代我国冰雪旅游产业的发展,如何解决人民不断增长的对冰雪运动的需求和冰雪产业不平衡、不充分发展之间的矛盾成为社会关注的焦点。利用扎根理论和NLP方法,借助Python爬虫及人工编码技术,对四川省阿坝州4个滑雪场的游客在线评论内容进行分析。发现阿坝州滑雪场存在的问题表征为:工作人员业务能力有待提高;服务能力品质有待提升;环境有待优化,配套设施有待完善。而问题发生的根源在于滑雪场自身地理特征的限制、滑雪场运营缺乏科学性以及来自游客方面的原因。得出阿坝州冰雪旅游产业应抓住后冬奥时机,从多方面入手完善相关问题:做好“最后一公里”服务工作;以信息技术手段加强管理,向产业集群发展;为游客提供差异性、个性化服务。以期通过阿坝州提高自身的冰雪旅游服务能力,促进我国南方冰雪产业的蓬勃发展。

四川省体育彩票消费者的构成和行为研究

对体育彩票消费者行为和构成进行统计分析,得出体育彩票消费者主要集中于中青年男性,集中在低收入、低文化程度群体,消费的行为盲目性较大等结论,有针对性地提出加大宣传力度、创新工作方法、规范市场秩序等建议。

山东理工大学学生体育消费现状的调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等就山东理工大学学生体育消费现状、动机及制约因素进行深入的调查和分析。研究结果表明:该校学生的体育价值观体系较为全面,已具有较强的健身意识和体育消费观念。在校大学生体育消费总量有所增长,以实物型消费为主流,随着2008年北京奥运会的结束,参与型、观赏型体育消费群体已在不断扩大。

“传统·多媒体·翻转”教学对大学生终身体育观影响的研究

大学阶段是考验学生能否形成终身体育观的重要时期,也是学生离开学校步入社会的分割线,而体育课教学模式对于大学生终身体育观的影响很大,需探索出影响大学生终身体育观形成的最佳教学模式。该文主要对传统、多媒体、翻转3种体育课教学模式的内涵、特点,教学所存在的优点、弊端,以及各自对大学生终身体育观形成的影响进行研究,从而探讨出适合于体育课堂教学的模式。最后得出:传统教学相比于多媒体和翻转教学,对大学生终身体育观影响不大。该文最后总结出虽然传统教学较其他两种教学对于大学生终身体育观影响不大,但也应用辩证的眼光进行选择,也可以把传统教学与其他两种教学进行适当的结合,来更好地培养大学生终身体育观的形成。

四川省社会体育专业毕业生就业趋势的调查研究

本文运用文献资料法、电话访谈法、问卷调查法、专家咨询法等研究方法对社会体育专业毕业生的就业状况进行调查分析。目前的社会就业市场为社会体育专业毕业生创造和提供了良好的就业环境与市场。但是在这样的环境下也存在着一些问题。由此提出该专业目前发展潜力及就业前景的建议。

基于SEM分析大学生体育休闲满意度与动机的关系

通过构建结构方程模型,探讨大学生体育休闲满意度与休闲动机之间的关系。采用"体育休闲满意度"和"体育休闲动机"调查问卷,运用项目分析、因子分析和构建结构方程模型的方法,对体育休闲满意度与休闲动机的关系进行分析。建立体育休闲满意度的验证性因子分析模型和体育休闲满意度与休闲动机的关系模型。验证性因子分析表明,体育休闲满意度包括认知体验、情绪体验、健康体验、群体关系体验和个人价值体验5个满意度因子;体育休闲满意度与休闲动机关系的结构方程模型表明,这5个满意度因子对体育休闲各个动机变量都有影响,其中,健康体验满意度因子对体育休闲动机的影响最大。

四川省农村学校体育教学现状调查

采用问卷调查、实地考察、文献资料等方法分四个区域收集样本对四川农村150所中小学285名体育教师从其对体育教学指导思想的理解和诠释;体育与健康课程执行情况;体育教学计划实施情况;体育教师教案撰写和检查情况;体育教材使用情况;体育卫生保健基本知识理论课教学情况;学生体质健康测试实施情况;学生体育成绩考核评价情况等八个方面立足教师层面对体育教学现状进行研究。力求为四川农村学校体育教学工作改革和"健康第一"教育理念贯彻施行提供参考和借鉴价值。

对体育档案重要性的研究

从体育档案的定义出发,讨论了体育档案在中国体育发展中的重要作用和现阶段体育档案管理工作中出现的一些问题及其解决问题的建议。

对北京奥运会后我国大众体育发展策略的研究

采用文献资料法和理论分析法,归纳总结了当前我国大众体育发展的特点与不足,认为现阶段我国大众体育仍然以政府管理为主,相对于竞技体育而言发展滞后,大众体育锻炼人口逐渐增多但老龄化问题严重。北京奥运会后,面对我国大众体育的发展,政府应该加大投入并有效整合社会资源,积极开展对外交流与合作,加大对大众健身项目的开发和研究力度,促进群众体育的协调发展。

大学生状态——特质焦虑状况的调查与对策研究

利用Spielberger等人编制的状态——特质焦虑问卷(STAI)量表,对四川大学部分本科学生状态——特质焦虑状况进行调查和分析,结果表明:在校大学生的状态——特质焦虑水平高于常人,较之十年前有明显的升高趋势,说明当今大学生普遍的心理健康状况水平不容乐观。

比较法方法论与体育法学的比较研究

阐述了比较法方法论的相关概念,将法学研究中的比较法学的方法论引入体育法学的比较研究中。从比较法学的方法论视角来分析评价体育法学的比较研究,以充实体育法学的研究的内容和方法,促进我国体育法学比较研究的深入发展。

对体育教育训练学硕士研究生现状的人文思考

体育是教育的下位概念 ,体育教育训练学是体育学的下位概念。随着硕士研究生的不断扩招 ,体育教育训练学硕士研究生的培养会暴露出一些实质性的问题 ,体育教育训练学硕士点作为培养高层次研究型 ,运用型的体育教育训练学研究型人才资源库 ,为了更好地完备将人力资源转化为人力资本。站在人文的角度去理解 ,领悟培养过程中所暴露出来的一些实质性的问题。就体育教育训练学硕士研究生生源、培养目标、硕士学位论文、工具性学科学习、学生就业压力、学术腐败等六个方面对其现状作出人文思考 ,最后作出对策性举措。

体育院校男子专项网球运动员功能性动作能力与专项身体素质的相关性研究

随机选取武汉体育学院10名网球专项学生实施六项专项身体素质测试与功能性动作测试,利用费尔曼等级相关系数对体育院校学生以上两项测试进行系统分析,以此降低网球专项学生因不适宜的日常训练所造成的损伤概率,为我国大众网球的开展储备优秀的师资力量。结果表明,在测试过程中很明显可以观测到运动员肩部和核心区肌群完成功能性动作质量不高;根据斯皮尔曼等级相关分析可以得知,专业体育院校男子网球运动员FMS测试与专项身体素质之间有部分显著性相关,而专业体育院校男子网球运动员FMS测试总分与专项身体素质之间无显著性相关。因此,功能性动作筛查测试只能简易的识别个体的功能限制和不对称发展,而对于预测运动员现有的竞技水平和运动员潜在的竞技能力缺乏一定的效度和准确度。

生态体育视野下的攀树运动发展研究

攀树运动是一项体力与勇气相结合、趣味性和观赏性很强的攀爬类活动,集运动、娱乐、挑战自身于一体,具有很高的健身休闲和体验式教学的价值。本文运用生态体育的理论,以我国攀树运动为研究对象,运用文献调研、逻辑分析、对比分析等方法,对我国攀树运动的发展进行研究。在梳理生态体育的内涵和有关攀树运动的文献研究基础上,分析我国开展攀树运动的现状,认为我国攀树运动的理论研究成果欠缺,整体理论框架有待完善、观点不够成熟,有待进一步系统化研究、攀树运动实践积累有待进一步盈实。大众对攀树运动的健身休闲、发展认知、知识树功能认识有待深化。

中老年休闲体育价值及发展对策研究

我国已经进入老龄化社会,中老年人的健康是人们关注的重要问题,开展休闲体育运动对促进中老年人身体健康有着重要的意义。通过对中老年休闲体育价值和发展对策的研究,为中老年人科学参加休闲体育运动乃至推动全民健身运动发展提出建议。

对我国高校体育专业实行双语教学的策略研究

双语教学是顺应时代潮流的,是国家和高校的需求。总的来说,我国高校体育理论课程实行双语教学还处在探索研究阶段,但是这是让体育人才走向世界,与国际接轨必然选择,应该有着美好光明的前程。我们既要积极响应教育部的号召,又要遵循教育的基本规律,使双语教学健康有序地发展。