四川偏远农村儿童计划免疫影响因素logistic回归分析

[目的]了解农村地区儿童计划免疫接种现状,分析儿童接受计划免疫服务的影响因素,为探索偏远农村地区儿童计划免疫健康教育提供依据。[方法]选取四川某国家级贫困县的两个乡为现场,利用自行设计的问卷对儿童监护人调查对象进行调查,利用logistic回归进行单因素和多因素分析。[结果]共获得有效问卷400份,进行过预防接种的儿童占78.5%,未进行过任何预防接种的儿童占21.5%。农村地区儿童监护人计免知识匮乏、家长文化程度低,接种意识差、防疫部门计免工作人员宣传力度不够等,是影响农村地区儿童预防接种的主要因素。[结论]目前部分偏远农村地区儿童计划免疫状况不容乐观,需加大对该地区儿童计划免疫宣传和健康教育,应进一步开展以"社区为本",学校儿童和村民骨干培训相结合的儿童计划免疫的健康教育活动,以改善农村计免工作现状。

大学生对乙肝的知识、态度、行为的现状调查

目的:通过了解高校大学生的乙肝知识、态度、行为(KAP),以便有针对性地为今后开展学校传染病管理工作提供依据。方法:在成都某高校以年级为单位,整群抽取3个年级不同专业的6个班共317名大学生进行自行设计的乙肝知识—态度—行为的问卷调查。结果:大学生在乙肝常见临床症状,传染源和传播途径,预防措施以及是否会看两对半检查结果等知识方面随年龄增大,正确率增高;在乙肝有无治愈可能、是否愿意使用食堂餐盘吃饭、是否愿意和乙肝携带者一起居住、要求立法保护隐私权等态度方面,不同年龄组差异有统计学意义(P<0.05);在饮酒习惯和化验两对半或肝功的间隔时间等行为方面,不同年龄组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应根据不同年龄段大学生乙肝KAP的特点,有针对性地进行教育和引导。

职业高中学生性病艾滋病健康教育方式探讨

目的 对自学和同伴教育进行比较,以探讨开展学校预防性病/艾滋病健康教育的可行方法。方法 以成都市某职业高中的574名学生为研究对象,将其分为对照组、自学组和同伴教育组。干预前,用自编调查问卷进行基线调查。干预期间,不给对照组学生任何有关信息;自学组和同伴教育组均开展2次干预,每次1课时,干预内容相同。干预结束后即刻和1个月后,用同样的调查问卷进行复测。结果 2种干预均有一定的即刻和近期效果,且自学方式的近期效果比同伴教育好。干预后,学生的性态度无明显改善。结论 在当前我国中学生课业负担较重的情况下,课堂自学是职业中学开展性病艾滋病健康教育的一种切实可行的办法。

汶川地震后1月成都市区中学生心理状况

目的了解汶川地震后成都市区中学生心理状况,为教育部门和学校采取针对性的心理干预提供依据。方法采取随机整群抽样的方法在成都市区选取3324名中学生,做自填式问卷调查。结果中学生焦虑、抑郁和创伤后应激障碍检出阳性率分别为30.6%、22.6%和22.1%;学生焦虑和创伤后应激障碍从范围和程度上均体现女生高于男生、初中生高于高中生的趋势。结论汶川地震给成都市区中学生造成了心理影响,应该对成都市区中学生开展心理干预,在心理干预过程中要根据不同的性别、年级和情绪障碍的不同方面制定针对性的方案。

成都市大、中学生网络成瘾行为的比较研究

目的:比较中学生与大学生电脑网络使用及网络成瘾现状,分析其网络成瘾的影响因素。方法:问卷调查905名学生,收回有效问卷882份(有效率97·5%)。结果:中学生与大学生上网目的用途存在差别。中学生网络成瘾率20·3%,大学生网络成瘾率5·8%,两者差异具有统计学意义(P<0·05)。多因素分析提示大学生与中学生网络成瘾影响因素不同。结论:针对大、中学生网络成瘾的影响因素,干预时应采取综合措施。

成都市某小学儿童生长长期变化趋势研究

目的 探索儿童生长发育状况的长期变化趋势。方法 采用追踪调查法 ,对某小学 1991～ 2 0 0 0届一～六年级学生生长发育状况进行了 15年连续调查。结果 1985～ 1990年 5年间男女生的身高、体重发育水平提高 ,发育速度加快 ,生长发育长期加速趋势明显 ;1990～ 1995年间发育速度似有减慢。结论 生长发育评价标准应 5年修改 1次 ,以便于采用适宜的评价标准对儿童生长发育状况进行评价。

农村地区育龄人群生殖道感染性/传播疾病的健康教育效果评价

目的 评价综合性健康教育措施对农村地区育龄人群的生殖道感染 性传播疾病知识的改善效果。方法 资料来源于 1998～ 2 0 0 2年实施的生殖健康 计划生育国际合作项目。利用准人群试验设计 ,从 3 2个项目县中选择 6个县作为干预组。选择人口和经济状况与项目县类似的 6个县作为对照组。采用结构式问卷共访谈 <3岁儿童的母亲和 <3 5岁男性青年 675名 ,干预组和对照组各为 3 67名和 3 0 8名。利用logistic回归模型分析项目地区和非项目地区目标人群在生殖健康 计划生育知识的差异 ,并用OR值反映差异的大小。结果 经过 18个月的综合性健康教育干预后 ,干预组在生殖道感染 性传播疾病的传播途径、危害、症状、处理和预防五个方面的知晓率明显高于对照组。logistic回归分析表明 ,在控制人口学特征因素后 ,干预措施与调查对象在传播途径、健康危害、症状、得病后的处理和预防五个方面的知识相关 ,OR值的 95%CI分别为 2 .4～ 6.4、2 .0～ 4.8、3 .0～6.4、1.9～ 5.7和 1.8～ 6.8。文化程度是影响目标人群掌握生殖道感染 性传播疾病知识一个重要因素。结论 综合性健康教育可提高目标人群的生殖道感染

资阳市城乡中学生自我体形评价

目的了解资阳市中学生体形认知现况,为教育行政部门和学校开展体形健康教育提供依据。方法采取随机整群抽样方法,在资阳市抽取448名中学生进行自填式问卷调查。结果中学生自我体形评价不客观,去除超重和肥胖对象后认为自己体形胖的中学生分别为:城市男、女生分别为8.0%和27.3%,乡村男、女生分别为4.4%和19.2%;绝大部分中学男生偏好中等体形,绝大部分中学女生偏好消瘦体形。结论对中学生开展体形健康教育十分必要和重要,体形教育中要重视中学生体形追求中异性的体形偏好造成的压力。