科研培养模式对临床医学专业学位研究生毕业成果产出的影响

目的探讨不同的科研培养模式对临床医学专业学位研究生(简称“专硕”)毕业成果产出的影响,以探寻“双轨制”模式下更合理的专硕培养模式。方法以四川大学华西临床医学院2016级全日制医学专业学位的251名硕士生为研究对象进行问卷调查,根据其接受的科研培养模式分为强化组、自由组及无科研培养组,分析不同的科研培养模式对专硕毕业成果产出的影响。结果研究生参与过导师课题和参加学术会议的比例从低到高依次为无科研培养组、自由组和强化组,三组间差异显著(P<0.05);参与课题数≥3项的研究生发表SCI论文的平均数显著多于参与课题数<3项的研究生(P<0.05),参加过国际学术会议的研究生发表SCI论文的平均数显著多于只参加过国内学术会议的研究生(P<0.05);强化组研究生发表SCI论文的情况优于自由组,差异无统计学意义;强化组研究生的住院医师规范化培训合格率显著高于自由组(P<0.05);强化组和自由组研究生参与临床带教的比例均显著高于无科研培养组(P<0.05)。结论接受强化型科研培养的研究生更有可能参与课题项目、参加学术会议及发表SCI论文,同时承担着较繁重的临床及带教任务,获得了较高的规培合格率,但强化型科研培养模式的具体培养方案尚需进一步优化。

肠道菌群在急性肾损伤防治中的研究进展

肠道菌群被称为“人体第二基因组”,与免疫性、代谢性等多种疾病直接相关,包括肾脏在内的各种器官和系统都受到肠道菌群的影响。目前治疗急性肾损伤(AKI)的方法均难以达到理想的效果,因此迫切需要探索新的、有效的治疗方法。近年来,关于肠道菌群改变AKI预后的研究报道不断增多,然而其具体机制仍不清楚。本文对肠道菌群与AKI的交互作用以及改变AKI预后的具体机制进行综述,以期从肠道微生物角度为AKI的防治提供依据。