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后疫情时代对医学本科课程与实习在线教学反思——以四川大学华西临床医学院/华西医院为例
被引量:
13
1
作者
柴桦
姚巡
+3 位作者
王澎
赖亚宁
张文婕
卿平
《中国医学教育技术》
2021年第4期458-462,共5页
文章以后疫情时代的视角,从筹备、运行、质控三方面介绍四川大学华西临床医学院/华西医院2020年医学本科课程与实习在线教学的探索与实践;对开展在线教学提出精选教学资源、合理运用教学方法、加强教学效果评价等建议,并对后疫情时代进...
文章以后疫情时代的视角,从筹备、运行、质控三方面介绍四川大学华西临床医学院/华西医院2020年医学本科课程与实习在线教学的探索与实践;对开展在线教学提出精选教学资源、合理运用教学方法、加强教学效果评价等建议,并对后疫情时代进一步发展在线教育进行了反思与展望。
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关键词
在线教学
课程
实习
本科医学教育
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职称材料
医教协同背景下专职临床教学师资队伍建设的华西实践
被引量:
6
2
作者
张文婕
柴桦
+3 位作者
王澎
姚巡
卿平
李为民
《华西医学》
CAS
2022年第12期1882-1886,共5页
在医教协同背景下推进以胜任力为导向的医学教育改革、提高各层次学员的临床实践能力,亟待健全组织保障、建立稳定的师资队伍。四川大学华西临床医学院/华西医院作为国家临床教学培训示范中心,在全国率先探索构建临床实践教学的专职教...
在医教协同背景下推进以胜任力为导向的医学教育改革、提高各层次学员的临床实践能力,亟待健全组织保障、建立稳定的师资队伍。四川大学华西临床医学院/华西医院作为国家临床教学培训示范中心,在全国率先探索构建临床实践教学的专职教学队伍,创新实施“实践教学专职教学岗”工作制度,加强师资培训、完善激励机制,实现学员“入科有人管、过程有人教、出科有考核”,加强教学顶层设计和学员全程管理,加强教学研究、孵化教学资源,创新教学举措、重塑教学文化,持续改进传承、形成质量控制闭环,全面提升临床实践教学质量。
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关键词
医教协同
医学教育
临床实践教学
专职教学队伍
原文传递
PDCA循环结合集体备课在本科临床课程质量保障中的应用
3
作者
张文婕
蒋金
+2 位作者
柴桦
卿平
赖亚宁
《中华医学教育探索杂志》
2024年第2期233-236,共4页
全面提高课程教学质量是深化本科教育教学改革的重要环节。四川大学华西临床医学院自2018年起针对本科临床课程实施"两会、七定、三备"的集体备课会制度,有效落实临床教师间学科协作、组织引领和资源整合,通过课前"备教...
全面提高课程教学质量是深化本科教育教学改革的重要环节。四川大学华西临床医学院自2018年起针对本科临床课程实施"两会、七定、三备"的集体备课会制度,有效落实临床教师间学科协作、组织引领和资源整合,通过课前"备教、备学、备考"落实课程关键要素。在课程运行过程中,将PDCA循环质量控制理念与集体备课会制度深度融合,积极落实制定计划(plan)-组织实施(do)-检查结果(check)-处理改进(action)的全过程质控闭环,有效提升了本科临床课程教学质量。
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关键词
本科课程
集体备课
PDCA
课程质量
原文传递
卓越护理人才培养模式的构建与探索
被引量:
1
4
作者
谢小凤
李卡
+5 位作者
孙克金
卿平
崔金波
胡晓林
田亚丽
张凤英
《四川大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第4期848-854,共7页
卓越护理人才培养是实现健康中国战略的重要人才保障。面对全生命周期健康需求和新兴技术推动护理发展,卓越护理人才培养面临新的要求和挑战。为顺应国内外对护理人才培养提出高质量要求的新形势,满足新时代精准化、全人群、全周期、个...
卓越护理人才培养是实现健康中国战略的重要人才保障。面对全生命周期健康需求和新兴技术推动护理发展,卓越护理人才培养面临新的要求和挑战。为顺应国内外对护理人才培养提出高质量要求的新形势,满足新时代精准化、全人群、全周期、个性化的健康服务需求,培养具有临床批判性思维、护理决策能力、创新实践能力、全生命周期护理能力,与时俱进的卓越护理人才,本文在厘清我国卓越护理人才培养需求与挑战基础上,以“全生命周期健康与疾病精准护理”为轴线,以“重基础、强能力、提素质、促个性”为人才培养原则,从科学定位培养目标、针对性设置知识体系和课程体系、分类实施教学模式改革、教学方法创新及构建高水平师资队伍等方面开展卓越护理人才培养模式构建,探索具有中国特色的可持续发展的卓越护理人才培养道路,为达成“健康中国”战略目标奠定基础。
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关键词
护理学
人才培养
护理教育
模式构建
教学改革
原文传递
题名
后疫情时代对医学本科课程与实习在线教学反思——以四川大学华西临床医学院/华西医院为例
被引量:
13
1
作者
柴桦
姚巡
王澎
赖亚宁
张文婕
卿平
机构
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院教务部
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院
医学
人文教育
中心
四川大学
教师
教学
发展
中心
医学
分
中心
四川大学华西医学中心医学教学部
出处
《中国医学教育技术》
2021年第4期458-462,共5页
基金
四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第八期)重大项目(SCU8012)
四川大学华西临床医学院2018年教学改革研究与实践项目(201816)。
文摘
文章以后疫情时代的视角,从筹备、运行、质控三方面介绍四川大学华西临床医学院/华西医院2020年医学本科课程与实习在线教学的探索与实践;对开展在线教学提出精选教学资源、合理运用教学方法、加强教学效果评价等建议,并对后疫情时代进一步发展在线教育进行了反思与展望。
关键词
在线教学
课程
实习
本科医学教育
Keywords
Online education
Curriculum
Internship
Undergraduate medical education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
医教协同背景下专职临床教学师资队伍建设的华西实践
被引量:
6
2
作者
张文婕
柴桦
王澎
姚巡
卿平
李为民
机构
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院教务部
四川大学
教师
教学
发展
中心
•
医学
分
中心
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院
医学
人文教育
中心
四川大学华西医学中心医学教学部
四川大学
教务处
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院院长办公室
出处
《华西医学》
CAS
2022年第12期1882-1886,共5页
基金
四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)面上项目(SCU9314、SCU9414)
2021-2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-91)。
文摘
在医教协同背景下推进以胜任力为导向的医学教育改革、提高各层次学员的临床实践能力,亟待健全组织保障、建立稳定的师资队伍。四川大学华西临床医学院/华西医院作为国家临床教学培训示范中心,在全国率先探索构建临床实践教学的专职教学队伍,创新实施“实践教学专职教学岗”工作制度,加强师资培训、完善激励机制,实现学员“入科有人管、过程有人教、出科有考核”,加强教学顶层设计和学员全程管理,加强教学研究、孵化教学资源,创新教学举措、重塑教学文化,持续改进传承、形成质量控制闭环,全面提升临床实践教学质量。
关键词
医教协同
医学教育
临床实践教学
专职教学队伍
Keywords
Collaboration between healthcare and education systems
medical education
clinical practice teaching
full-time teaching team
分类号
R-4 [医药卫生]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
PDCA循环结合集体备课在本科临床课程质量保障中的应用
3
作者
张文婕
蒋金
柴桦
卿平
赖亚宁
机构
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院教务部
四川大学
教师
教学
发展
中心
·
医学
分
中心
四川大学
华西
临床
医学
院/
华西
医院
医学
人文教育
中心
四川大学华西医学中心医学教学部
四川大学
教务处
出处
《中华医学教育探索杂志》
2024年第2期233-236,共4页
基金
2022-2023年四川大学基层教学组织特色品牌工作项目(2022JCJX23)。
文摘
全面提高课程教学质量是深化本科教育教学改革的重要环节。四川大学华西临床医学院自2018年起针对本科临床课程实施"两会、七定、三备"的集体备课会制度,有效落实临床教师间学科协作、组织引领和资源整合,通过课前"备教、备学、备考"落实课程关键要素。在课程运行过程中,将PDCA循环质量控制理念与集体备课会制度深度融合,积极落实制定计划(plan)-组织实施(do)-检查结果(check)-处理改进(action)的全过程质控闭环,有效提升了本科临床课程教学质量。
关键词
本科课程
集体备课
PDCA
课程质量
Keywords
Undergraduate course
Collective lesson preparation
Plan-do-check-act cycle
Course quality
分类号
R4 [医药卫生—临床医学]
原文传递
题名
卓越护理人才培养模式的构建与探索
被引量:
1
4
作者
谢小凤
李卡
孙克金
卿平
崔金波
胡晓林
田亚丽
张凤英
机构
四川大学
华西
护理学院/
四川大学
华西
医院
四川大学
教务处
四川大学华西医学中心医学教学部
出处
《四川大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第4期848-854,共7页
基金
教育部人文社会科学一般项目(No.21YJC630142)
2022年全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题(No.A_YXC2022-02-02_05)
四川省教育厅2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(No.JG2021-143)资助。
文摘
卓越护理人才培养是实现健康中国战略的重要人才保障。面对全生命周期健康需求和新兴技术推动护理发展,卓越护理人才培养面临新的要求和挑战。为顺应国内外对护理人才培养提出高质量要求的新形势,满足新时代精准化、全人群、全周期、个性化的健康服务需求,培养具有临床批判性思维、护理决策能力、创新实践能力、全生命周期护理能力,与时俱进的卓越护理人才,本文在厘清我国卓越护理人才培养需求与挑战基础上,以“全生命周期健康与疾病精准护理”为轴线,以“重基础、强能力、提素质、促个性”为人才培养原则,从科学定位培养目标、针对性设置知识体系和课程体系、分类实施教学模式改革、教学方法创新及构建高水平师资队伍等方面开展卓越护理人才培养模式构建,探索具有中国特色的可持续发展的卓越护理人才培养道路,为达成“健康中国”战略目标奠定基础。
关键词
护理学
人才培养
护理教育
模式构建
教学改革
Keywords
Nursing
Talent training
Nursing education
Model construction
Teaching reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后疫情时代对医学本科课程与实习在线教学反思——以四川大学华西临床医学院/华西医院为例
柴桦
姚巡
王澎
赖亚宁
张文婕
卿平
《中国医学教育技术》
2021
13
下载PDF
职称材料
2
医教协同背景下专职临床教学师资队伍建设的华西实践
张文婕
柴桦
王澎
姚巡
卿平
李为民
《华西医学》
CAS
2022
6
原文传递
3
PDCA循环结合集体备课在本科临床课程质量保障中的应用
张文婕
蒋金
柴桦
卿平
赖亚宁
《中华医学教育探索杂志》
2024
0
原文传递
4
卓越护理人才培养模式的构建与探索
谢小凤
李卡
孙克金
卿平
崔金波
胡晓林
田亚丽
张凤英
《四川大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2023
1
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