社区护理教学实践的体会

社区护理的发展与社区护理人员的素质密切相关,培养和提升社区护理人员素质的途径主要有两条:一是在职教育;二是在校教育。笔者在几年高校社区护理教学中,逐步积累了一些教学经验,主要有:首先引导护生正确认识社区护理,形成观念的初步转变;引导护生对社区护理中的知识点进行讨论,以加深理解;组织到社区卫生服务中心见习,让护生亲身体验社区护理工作;多查阅资料,保证给予学生最新的知识。

护士对患者的隐私保护行为现状及其影响因素分析

目的:调查临床护士保护患者隐私的行为现况并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,使用护士对患者隐私保护行为问卷调查两所三级甲等医院共616名护士。结果:护士对患者隐私保护行为问卷各维度中"有利条件"得分最高,"性别隐私"得分最低。得分最高的条目为"您会在必要时使用屏风、隔帘、被单等保护患者隐私",得分最低的条目为"除非征得患者同意,您不允许任何人在房间内观看护理操作"。多元回归分析结果显示,年龄、职务、科室保护患者隐私相关管理制度执行情况、科室保护患者隐私物资的使用情况会影响护士对患者隐私保护的行为(P<0.05)。结论:应关注护士的年龄、职务对其保护患者隐私行为的影响,制定且严格执行保护患者隐私的管理制度,配备充足的保护患者隐私的物资,从而改进护士保护患者隐私的行为。

护士对患者隐私保护相关研究进展

本文从隐私及患者隐私的定义,患者隐私的范畴,护士对患者隐私保护调查工具,护士对患者隐私保护的知识、态度及行为,影响护士对患者隐私保护的因素等方面进行综述,以期为提升我国护士保护患者隐私的意识、改进护士保护患者隐私的行为提供参考和帮助。

腹部手术患者健康教育需求及其影响因素分析

目的调查腹部手术患者健康教育需求,并分析其影响因素,为更好地满足患者的健康教育需求提供理论依据。方法自行设计调查问卷,对492例腹部手术患者健康教育需求进行调查,并分析患者的一般情况对其健康教育需求的影响。结果腹部手术患者的健康教育需求均较高,性别、年龄、文化程度、家庭年收入、术后去向对患者健康教育需求均有影响。结论患者的健康教育需求受多种因素影响,护士在对患者进行健康教育前,应充分评估其健康需求状况,并根据具体需求提供有针对性、个体化的健康教育。

1349篇本科护生反思日记的归类分析

目的：通过分析本科护生临床课间见习时所书写的反思日记,总结反思日记中学生的所思所想,发现临床见习带教中存在的问题,为本科护生的课程教学管理与改进及临床实践教学管理提供依据。方法采用质性研究与量性研究相结合的方法,对46名本科护生的1349篇反思日记,共2764项反思条目的内容进行归类分析。结果经分析,护生见习反思主要侧重于3个方面：知识和技能、护患沟通和人际关系、情感体验,各部分反思条目分别占反思总条目的46.71%,26.70%,26.59%。结论学生的反思日记在一定程度上反映了学生在专业学习早期在医院接触患者后的所见所闻对自身产生的内在思想碰撞与感悟,对培养护生的职业情感、职业态度以及护生的专业知识和能力有一定的影响,对课程教学管理特别是实践教学管理有一定的指导意义。