护理硕士专业学位研究生临床带教师资规范化培训方案的构建

目的:构建护理硕士专业学位研究生临床带教师资规范化培训方案,为促进带教师资队伍建设、提升临床实践教学质量提供参考。方法:基于文献分析、半结构式访谈拟定培训方案初稿;采用德尔菲法对47名专家进行2轮专家函询,形成培训方案终稿。结果:2轮德尔菲专家函询问卷的有效回收率均为100%;专家权威系数为0.920,肯德尔和谐系数分别为0.102和0.117(P<0.01)。最终得到包含4个维度、16个二级条目、42个三级条目的护理硕士专业学位研究生临床带教师资规范化培训方案。结论:构建的护理硕士专业学位研究生临床带教师资规范化培训方案具有合理性、科学性和可靠性,可为带教师资规范化培训提供指引。

我国西部地区老年人积极老龄化障碍因素的质性研究

目的了解我国西部老年人积极老龄化的障碍因素,为制订针对性干预措施提供参考。方法本研究为质性研究。采用目的抽样法,于2022年9?—12月选取成都市15名老年人为研究对象进行半结构式访谈,采用Colizzi 7步分析法进行资料分析。结果我国西部老年人积极老龄化的障碍因素包括3个主题和6个亚主题,分别为健康自我管理水平较低(健康认知水平较低、健康生活方式缺失)、社会参与受阻(个人社会参与意愿较低、社会参与支持系统薄弱)、社会保障体系薄弱(医疗照护负担过重、多途径养老服务可及性差)。结论我国西部地区老年人积极老龄化过程中障碍因素较多,社会在健全养老保健制度,扩大服务供给的同时,应充分考虑老年人需求,发挥其主观能动性,营造积极老龄化氛围,促使我国西部老年人积极老龄化的顺利实现。