期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
化疗期妇科肿瘤患者主要照顾者负荷现状及其影响因素研究
被引量:
7
1
作者
左艳
陈静
+3 位作者
刘芯如
李琴
何亚林
罗碧如
《护理管理杂志》
2017年第4期240-243,共4页
目的调查化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者负荷现状,并探讨其影响因素。方法采用照顾者负荷问卷对168例化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者进行问卷调查。结果化疗期妇科肿瘤患者主要照顾者负荷总得分为(52.79±11.05)分,处于中度负荷...
目的调查化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者负荷现状,并探讨其影响因素。方法采用照顾者负荷问卷对168例化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者进行问卷调查。结果化疗期妇科肿瘤患者主要照顾者负荷总得分为(52.79±11.05)分,处于中度负荷。各维度按得分高低排序依次为时间依赖性负荷、发展受限性负荷、身体性负荷、社交性负荷、情感性负荷;多因素分析结果显示,主要照顾者的性别、与患者关系、每日照顾时间、患慢性疾病、患者病程是照顾负荷的主要影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者处于中度照顾负荷,应采取综合护理措施降低主要照顾者的负荷水平,持续提高主要照顾者和患者的生存质量。
展开更多
关键词
化疗期
妇科肿瘤
主要照顾者
照顾负荷
下载PDF
职称材料
建构主义运用于妇产科护理本科见习体验的质性研究
被引量:
8
2
作者
刘芯如
左艳
《中国实用护理杂志》
2018年第14期1069-1072,共4页
目的研究护理本科生对建构主义应用于妇产科临床见习教学及考核中的真实体验评价,了解建构主义在妇产科护理临床见习教学中的应用效果及存在问题,为改进和完善见习教学方法提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法,对12名本科护...
目的研究护理本科生对建构主义应用于妇产科临床见习教学及考核中的真实体验评价,了解建构主义在妇产科护理临床见习教学中的应用效果及存在问题,为改进和完善见习教学方法提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法,对12名本科护生进行半结构式深入访谈,将获得的资料进行分析、整理、归纳主题。结果护理本科生妇产科见习体验主要包括4个主题:促进自主学习、实现情境构建、团队协作精神和能力的体现、教师指导的重要性。结论建构主义运用于妇产科见习,可以促进护生自主学习的积极性,实现妇产科护理临床情景建构,通过协作解决问题,并且对教师的指导作用提出更高的要求,同时能发现建构主义模式运用于护理本科见习的不足,以确保建构主义运用于临床护理教学中的顺利实施及质量保证。
展开更多
关键词
建构主义
护理本科
见习体验
定性研究
原文传递
青年妇科肿瘤患者化疗前真实体验的质性研究
被引量:
2
3
作者
左艳
李琴
+3 位作者
陈静
任建华
何亚林
罗碧如
《中华现代护理杂志》
2016年第27期3910-3913,共4页
目的:探讨青年妇科肿瘤患者化疗前的真实体验,为妇科病房及门诊护理人员有针对性地实施干预提供依据。方法采用质性研究的方法,选取拟行化疗的妇科肿瘤患者11例,从生理、心理、社会3个角度分析资料并形成主题。结果通过分析、整理...
目的:探讨青年妇科肿瘤患者化疗前的真实体验,为妇科病房及门诊护理人员有针对性地实施干预提供依据。方法采用质性研究的方法,选取拟行化疗的妇科肿瘤患者11例,从生理、心理、社会3个角度分析资料并形成主题。结果通过分析、整理和提炼,得出6个主题:身体出现不适;对接受化疗产生负性情绪;对未来的不确定和不自信感;自我感受负担加重;对化疗相关知识及信息需求强烈;积极应对方式。结论青年妇科肿瘤患者化疗前期普遍存在生理不适反应和负性情绪,需要来自医院、家庭和社会的支持,护理人员应充分理解她们在这一阶段的生理、心理反应,为其提供针对性的护理措施和心理疏导。
展开更多
关键词
青少年
妇科学
肿瘤
化疗
真实体验
质性研究
原文传递
题名
化疗期妇科肿瘤患者主要照顾者负荷现状及其影响因素研究
被引量:
7
1
作者
左艳
陈静
刘芯如
李琴
何亚林
罗碧如
机构
四川大学华西第二医院妇产科门诊/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室
四川大学华西第二医院
妇科病房
四川大学华西第二医院
妇科化疗病房
四川大学华西第二医院
护理部
出处
《护理管理杂志》
2017年第4期240-243,共4页
基金
四川省卫生厅课题(2013130127)
文摘
目的调查化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者负荷现状,并探讨其影响因素。方法采用照顾者负荷问卷对168例化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者进行问卷调查。结果化疗期妇科肿瘤患者主要照顾者负荷总得分为(52.79±11.05)分,处于中度负荷。各维度按得分高低排序依次为时间依赖性负荷、发展受限性负荷、身体性负荷、社交性负荷、情感性负荷;多因素分析结果显示,主要照顾者的性别、与患者关系、每日照顾时间、患慢性疾病、患者病程是照顾负荷的主要影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论化疗期妇科肿瘤患者的主要照顾者处于中度照顾负荷,应采取综合护理措施降低主要照顾者的负荷水平,持续提高主要照顾者和患者的生存质量。
关键词
化疗期
妇科肿瘤
主要照顾者
照顾负荷
Keywords
chemotherapy
gynecological cancer
primary caregivers
caregivers burden
分类号
R473.71 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
建构主义运用于妇产科护理本科见习体验的质性研究
被引量:
8
2
作者
刘芯如
左艳
机构
四川大学华西第二医院妇产科门诊/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室
出处
《中国实用护理杂志》
2018年第14期1069-1072,共4页
基金
四川大学华西临床医学院2016年教学改革研究与实践项目(24号)
文摘
目的研究护理本科生对建构主义应用于妇产科临床见习教学及考核中的真实体验评价,了解建构主义在妇产科护理临床见习教学中的应用效果及存在问题,为改进和完善见习教学方法提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法,对12名本科护生进行半结构式深入访谈,将获得的资料进行分析、整理、归纳主题。结果护理本科生妇产科见习体验主要包括4个主题:促进自主学习、实现情境构建、团队协作精神和能力的体现、教师指导的重要性。结论建构主义运用于妇产科见习,可以促进护生自主学习的积极性,实现妇产科护理临床情景建构,通过协作解决问题,并且对教师的指导作用提出更高的要求,同时能发现建构主义模式运用于护理本科见习的不足,以确保建构主义运用于临床护理教学中的顺利实施及质量保证。
关键词
建构主义
护理本科
见习体验
定性研究
Keywords
Constructivism
Nursing undergraduate
Trainee experience
Qualitative research
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
青年妇科肿瘤患者化疗前真实体验的质性研究
被引量:
2
3
作者
左艳
李琴
陈静
任建华
何亚林
罗碧如
机构
四川大学华西第二医院妇产科门诊/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室
四川大学华西第二医院
妇科化疗病房
四川大学华西第二医院
妇科病房
四川大学华西第二医院
产科
病房
四川大学华西第二医院
护理部
出处
《中华现代护理杂志》
2016年第27期3910-3913,共4页
基金
四川省卫生厅2013年科研课题(130127)
文摘
目的:探讨青年妇科肿瘤患者化疗前的真实体验,为妇科病房及门诊护理人员有针对性地实施干预提供依据。方法采用质性研究的方法,选取拟行化疗的妇科肿瘤患者11例,从生理、心理、社会3个角度分析资料并形成主题。结果通过分析、整理和提炼,得出6个主题:身体出现不适;对接受化疗产生负性情绪;对未来的不确定和不自信感;自我感受负担加重;对化疗相关知识及信息需求强烈;积极应对方式。结论青年妇科肿瘤患者化疗前期普遍存在生理不适反应和负性情绪,需要来自医院、家庭和社会的支持,护理人员应充分理解她们在这一阶段的生理、心理反应,为其提供针对性的护理措施和心理疏导。
关键词
青少年
妇科学
肿瘤
化疗
真实体验
质性研究
Keywords
Adolescence
Gynecology
Tumor
Chemotherapy
Real experience
Qualitative research
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化疗期妇科肿瘤患者主要照顾者负荷现状及其影响因素研究
左艳
陈静
刘芯如
李琴
何亚林
罗碧如
《护理管理杂志》
2017
7
下载PDF
职称材料
2
建构主义运用于妇产科护理本科见习体验的质性研究
刘芯如
左艳
《中国实用护理杂志》
2018
8
原文传递
3
青年妇科肿瘤患者化疗前真实体验的质性研究
左艳
李琴
陈静
任建华
何亚林
罗碧如
《中华现代护理杂志》
2016
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部