四川大学华西第二医院／国家卫生计生委先天性心脏病介入诊疗培训基地关于举办《第二届西部儿童心血管协作网高峰论坛》暨国家级继续医学教育项目的通知

各位专家、同仁：为促进我国西部地区儿童心血管病学的学术发展，经西南4省市儿童心血管病学专家协商，于20i5年成立了“云贵川渝儿科心血管协作组”，协作组第一次会议在贵州召开，取得丰硕成果。为更好引领西部儿童心血管疾病诊疗水平不断发展及提高，今年协作组将参加省、市扩大至西部10省／自治区（陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海、云南、贵州、四川、重庆、西藏），将“云贵川渝儿科心血管协作组”扩展为“西部儿童心血管协作网”。

四川省护士规范化培训生源现状分析及思考

目的分析该院护士规范化培训招生生源变化特点,指导护士规范化培训管理工作。方法对该院2015-2017级共计1 217名护士规范化培训报名学员基本信息(包括生源总量、学历结构、生源学校等)进行分析。结果报名学员总人数、省外报名学员数量均逐年增加;报名学员以大专学历为主,本科生人数有所增加;生源学校以成都地区为主,省外学校报名人员呈上升趋势。结论有必要完善护士规范化培训过程管理,强化培训保障制度,持续监管培训基地建设,实现培训与就业良好接轨。

基于证据的我国护士规范化培训实施方法及评估指标的实践研究

目的采用循证科学的原理和方法,系统梳理我国护士规范化培训具体实施方法及培训质量评估方法,为今后改进和推动护士规范化培训提供依据和思路。方法检索CNKI、维普、万方、CBM数据库及相关政府公告网站,收集有关我国护士规范化培训开展实施及质量评估的文献。结果共纳入文献24篇,E级别的文献比例为79.17%;实施研究层面以科室(30.30%)及带教老师(24.24%)为主,实施方法以集中授课(42.50%)和临床实践(17.50%)为主,考核指标以临床实践能力(23.61%)、理论知识能力(22.22%)和各方满意度(23.61%)为主。结论相关领域研究处于初级阶段,文献数量较少、质量较低。后续研究除关注轮转科室及带教老师培训实施方法外,可增加对于院级培训、省级培训的研究。岗前培训作为规范化培训中重要的组成部分,可单独进行深入研究。选取评估培训质量指标时,在兼顾简洁性和全面性的同时,尽量选取可及性高、客观性强的指标;在选取主观指标时,应给出评分标准,便于后续研究参考和比较;在报告结果时,注意报告信息的完整性。

继续医学教育电子学分管理现状与发展前景

传统的继续医学教育学分采用纸质化管理,纸质版学分证需要人工填写大部分内容,也不利于保管和查询,无法适应日益提高的工作需求,电子学分应运而生。本文通过比较和分析传统纸质版学分管理与电子学分管理的优缺点,提出关于电子学分管理发展前景的建议与思考。

女性生殖内分泌疾病规范化诊治继续医学教育模式研究

目的了解女性生殖内分泌继续医学教育学员的基本情况及其对专业知识的需求,探讨适合成人的继续教育模式。方法选取2011-2016年参与四川大学华西第二医院"生殖内分泌疾病规范诊治"国家级继续医学教育培训的326名学员作为研究对象,采用问卷调查方式了解学员对该继续医学教育项目的评价。结果 99.39%的学员完全或基本认为授课内容是生殖内分泌学科最新发展、最新成果或亟待解决的问题;92.94%的学员表示只知道部分授课内容;98.46%的学员对教师授课情况表示满意;45.71%的学员对教学计划及自编教材表示很满意;55.83%的学员认为学习收获很大,主要体现在临床诊治能力(41.41%)和理论水平(28.53%)的提高。结论针对学员基本情况,应优化课程设置,课程内容不宜过多,其难度应以基础为主、前沿为辅,且要结合具体病例、采用多种方式相结合的形式进行授课。

我国住院医师规范化培训内部质量评估维度的循证研究

目的研究我国住院医师规范化培训内部质量评估体系中维度划分情况,为今后建立评估体系提供证据和方向。方法检索Pubmed、CNKI、维普、万方、CBM数据库及相关网站,收集有关我国住院医师规范化培训质量评估的文献。结果共纳入文献54篇。结构质量可分为组织管理、带教师资、保障措施、制度建设、生源质量5个维度;过程质量可从带教评价、培训满意度、教学活动、学员日常工作量、培训计划制定、培训计划落实、考勤、培训认知度、用人单位满意度、手册填写等10个维度考虑;结果质量可从临床实践技能、理论知识、临床思维、病历质量、自主学习能力及兴趣、医德医风、科研能力、团队协作、职业素质、专业外语等10个维度考虑。结论我国规范化培训住院医师质量评估体系研究发展处于基础阶段,高质量研究数量较少。除了合理划分维度外,科学合理的选取指标、设定评估频次也尤为重要,后续研究可进行相关探索。

临床药学专业本科生循证药学课程的设计与实施

循证药学是指运用循证医学的方法学解决药学领域的实践问题。为了提高临床药学专业学生的循证药学实践能力,四川大学自2015年开始为临床药学专业本科四年级学生开设了循证药学课程。本文介绍了该课程的设计和实施过程,通过学生课程考核成绩、学生实践能力、学生评教3个方面评价教学效果。结果显示,93.8%(213/227)的学生成绩为优良(≥76分);学生利用所学循证药学知识积极开展研究和临床病例分析;2016年学生评教分数为88.8分,2020年提升到97.0分。循证药学课程的实施有助于提高学生的循证药学实践能力,学生评教分数提高,循证药学课程教学效果良好。

四川省妇产科医师参加妇产科学继续教育项目培训需求调查

医学继续教育（continued medical education，CME）是继学校毕业后规范化的专业培训，是以学习新理论、新知识、新技术及新方法为主的一种终身性教育。开展CME，是我国卫生事业改革与发展的需要，更是卫生专业技术人员参加工作后更新知识、提高专业技术水平的重要手段之一。四川大学华西第二医院是国家卫生和计划生育委员会（简称为卫计委）临床住院医师规范化培训基地，承担着教育部、卫计委的CME项目任务；同时，每年面向全国（学员主要来自四川省）举办多个CME项目培训班，为四川省各级医疗卫生人员提高临床技能和理论水平提供平台。