小学生心理健康状况与家庭环境关系的调查报告

为了解小学生心理健康状况与家庭教养环境的关系,更好地推进学校心理健康教育与家庭教育的学校引导,四川大学附属小学心理中心小组协同四川大学心理科研团队,采用家庭环境量表(FES-CV)、长处和难处问卷(SDQ)对我校1843名学生施测。结果显示:学生的情绪问题、品行问题以及多动等,与家庭环境密切相关。知识性、亲密度和组织性高的家庭学生心理行为问题少;矛盾性、追求成功、道德性高以及离异留守等非核心家庭学生心理行为问题多。根据调查结果,学校在推进家长学校工作中要指导家长改善家庭教育环境,营造和谐的家庭氛围,家校合作,共同维护学生的心理健康。

汶川地震灾后板房区心理援助大学生志愿者幸福感调查

采用主观幸福感问卷对汶川地震板房区105名心理援助大学生志愿者进行调查。结果发现,志愿者主观幸福感居中等水平;志愿活动可增加幸福感;女生志愿者生活满意度显著高于男生;城镇生源志愿者的积极情感显著高于农村生源;城镇大学生志愿者的生活满意度显著高于农村大学生志愿者;硕士研究生志愿者的生活满意度显著高于本科志愿者。

儿童期缺乏父母陪伴经历、被忽视及躯体虐待对大学新生情绪问题的影响

目的探究儿童少年期缺乏父母陪伴及被忽视和躯体虐待对大学生情绪问题的影响。方法对某综合性大学9736名新生进行调查,以6条目Kessler心理痛苦量表(the 6-item Kessler psychological distress scale,K6)评价情绪问题,自编问卷调查不同儿童少年时期缺乏父和/或母陪伴的经历,5条目被抚养人忽视问卷和一个被殴打条目调查被忽视、躯体虐待经历。根据生源地将新生分为农村生源组与城市生源组进行分析。结果农村生源组新生缺乏父和/或母陪伴的月份数高于城市生源组(均P<0.05)。多因素线性回归分析示,对农村生源K6量表评分有统计学意义的影响因素为女性(标准化β’=0.139,P<0.001)、被忽视(标准化β’=0.237,P<0.001)及躯体虐待(标准化β’=0.076,P<0.001);而城市生源组K6量表评分影响因素则包括女性(标准化β’=0.091,P<0.001)、仅缺乏父亲陪伴(标准化β’=0.050,P<0.001)、被忽视(标准化β’=0.169,P<0.001)及躯体虐待(标准化β’=0.095,P<0.001)。结论儿童少年期被忽视及被殴打在农村和城市两个生源组中均可能为独立危险因素影响大学新生的情绪问题,而在儿童少年期缺乏父和/或母亲陪伴的经历中,只有仅缺少父亲陪伴的经历在城市生源组可能为独立危险因素,应选取更具代表性的样本对相关危险因素进行更系统全面和深入的调查研究。

成长环境和儿童期创伤对大学生情绪问题和躯体症状影响的研究

目的探究成长环境的城市化水平、儿童期忽视、躯体虐待和缺乏父母陪伴对大学生情绪问题和躯体症状的影响。方法纳入某综合性大学4620名二年级本科生进行问卷调查。以6条目Kessler心理痛苦量表(the 6-item Kessler psychological distress scale,K6)和患者健康问卷躯体症状群量表(patient health questionnaire-15,PHQ-15)分别评估情绪问题和躯体症状;以自编问卷调查出生地城市化水平及15岁前主要居住地变更情况;以改编自世界精神卫生复合式国际诊断检查(the World Mental Health Composite International Diagnostic Interview,WMH-CIDI)儿童期部分的5条目被抚养人忽视问卷和1项被殴打条目回顾性评估16岁前忽视及躯体虐待情况;以自编问卷调查儿童期缺乏父和(或)母陪伴的经历。结果广义线性模型多因素回归分析显示,情绪问题的影响因素有女性(β=0.894,P<0.001)、农村成长(β=0.378,P=0.001)、儿童期忽视(β=0.279,P<0.001)和儿童期躯体虐待(β=0.550,P<0.001)。躯体症状的影响因素有女性(β=2.638,P<0.001)、农村成长(β=0.395,P=0.015)、儿童期忽视(β=0.487,P<0.001)和儿童期躯体虐待(β=0.483,P=0.005)。情绪问题和躯体症状之间呈正相关(r=0.545,P<0.001)。结论女性、农村成长、儿童期逆境经历可增加大学生情绪问题、躯体症状的症状数目和严重程度。大学生的情绪问题和躯体症状在严重程度上呈正相关。

事前视角下公众对自然灾难的负面情绪感知影响因素研究

本文基于大规模网络问卷调查,获取2408份事前视角下公众的自然灾难负面情绪感知问卷,使用机器学习算法对数据进行建模和调优,利用SHAP、累积局部效应图等方法进行数据可视化分析,并结合现实层面意义对结果进行解释.研究显示:(1)“自然灾难事后失联”“自然灾难事后救援不力”和“自然灾难事后支持不足”最让公众关注.(2)工作年限、年龄、职业和教育背景是事前视角下自然灾难负面情绪感知的重要人文影响因素.(3)职业压力与事前视角下公众的自然灾难负面情绪感知存在正相关.(4)未成年人、无业人员、职场新人、留守儿童、寡居老人和拥有较高工作压力的人群是自然灾难负面情绪感知的脆弱人群.(5)公众对“所在城市受灾的风险”、“所在国家受灾的风险”、“自然灾难事后支持不足”、“自然灾难事前防范不足”和“自然灾难事后失联”的关注度增加会显著加剧其自然灾难负面情绪感知.在研究基础上,提出降低公众的自然灾难负面情绪感知的建议及自然灾难负面情绪感知脆弱人群的情绪疏导策略.

心理问题形成的综合原因探析

从心理状态的构成要素、心理状态的整体性、心理系统的动态平衡、心理系统高度不平衡与心理问题的产生、心理问题原因的结构性等方面分析可知,心理问题的形成,是人的心理系统长期或者严重地偏移动态平衡的正常状态,是综合原因导致的。只要从综合的因素全面分析个体的心理问题,才能使之得到完满解决。

大学生昼夜节律类型与抑郁情绪相关性的纵向研究

目的:探索大学生昼夜节律类型稳定性及其与大学生抑郁情绪及纵向变化的相关性。方法:分别于2018至2020年秋季学期的9~11月,通过网络发放调查问卷,评定本科新生的昼夜节律类型、抑郁情绪、睡眠质量情况、躯体症状及生活事件压力,并对其进行连续2年的随访及重复测评。构建logistic回归模型分析基线测评中抑郁情绪的独立相关因素及不同昼夜节律的影响;构建混合效应模型分析大学生昼夜节律类型的稳定性、抑郁情绪的纵向变化规律及抑郁情绪变化的影响因素。结果:基线测评中大学生抑郁情绪检出率为24.2%,夜晚型昼夜节律类型的大学生最多,占52.1%(4 301/8 244);中间型次之,为45.0%(3 708/8 244);清晨型最少,仅2.9%(235/8 244);二元logistic回归分析提示,夜晚型昼夜节律类型者(OR=1.526)、睡眠质量更差者(OR=1.540)、躯体症状更严重者(OR=1.115)、生活事件压力更大者(OR=1.046)更易有抑郁情绪。混合效应模型对随访数据的分析结果提示,虽然清晨型-夜晚型问卷得分以平均每年1.948分的趋势下降,昼夜节律类型仍是一种较为稳定的个体特征;而抑郁情绪的标准得分以平均每年0.104分的趋势上涨,第二水平模型固定效应部分的分析结果提示,基线水平的夜晚型昼夜节律(β_(2)=0.028)、睡眠质量(β_(2)=0.052)、躯体症状(β_(2)=0.017)、生活事件压力(β_(2)=0.007)对抑郁情绪标准得分的增加有正向预测作用;且睡眠质量更差者(β_(2)=-0.012)、生活事件压力更大者(β_(2)=-0.002)抑郁情绪标准得分增加速率更快。结论:尽管昼夜节律类型是较为稳定的个体特质,但在大学生中仍会随着时间发生变化,且夜晚型昼夜节律是抑郁情绪产生及增加的重要预测因子之一,提示大学生的昼夜节律类型是大学生心理健康教育及危机干预中值得关注的一大因素。

正念训练对大学生应对方式和注意网络的影响

目的研究正念训练对大脑注意网络及个体应对方式的影响。方法以正念训练为干预手段,采用自尊量表和特质应对方式问卷以及注意网络测试对22名自愿参加正念训练的大学生被试进行干预前后的测量,用配对t检验了解干预前后被试自尊水平和应对水平,以及注意网络水平的变化。结果正念训练干预前后,自尊水平较正念训练前无变化;特质应对方式的积极应对因子较正念训练前显著提高(P<0.05),消极应对因子变化不显著;注意警觉网络的变化具有显著的统计学意义(P<0.01),定向和执行网络的变化没有统计学意义。结论正念训练可能通过影响个体注意网络系统中的警觉子系统,改善个体的认知功能。

大学生睡眠问题对手机社交媒体依赖的影响:孤独感的中介作用

目的:探讨大学生睡眠问题对手机社交媒体依赖的影响,并分析孤独感在睡眠问题和手机社交媒体依赖之间的中介作用。方法:采用匹兹堡睡眠质量量表,大学生手机社交媒体依赖问卷,UCLA孤独感量表,在四川某高校大一学生中通过在线问卷进行调查,共回收有效问卷487份。结果:大学生睡眠问题与孤独感、手机社交媒体依赖呈显著的正相关(r=0.294,0.327,P<0.01),孤独感与手机社交媒体依赖呈显著的正相关(r=0.202,P<0.01)。大学生的睡眠问题不仅可以直接预测手机社交媒体依赖,还可以通过孤独感的中介作用间接预测手机社交媒体依赖,直接效应值和间接效应值分别为0.631,0.079。结论:大学生睡眠问题可以直接影响手机社交媒体依赖,还可以通过孤独感的中介作用间接对手机社交媒体依赖产生影响。

时代变迁下大学生的核心能力探讨

教育的根本目的在于培养人。大学教育更是肩负为国家、为民族培养未来接班人的重大使命。因此,应该培养出怎样的大学生、应该怎样培养大学生便成了尤其值得探讨的问题。针对大学生和社会发展的现状,从时代变迁与学生的特点分析理想与现实、个人主义与集体主义、独立性与依赖性三方面主义矛盾,指出应当培养当代大学生具有以下核心能力:即独立能力、公益心和集体主义精神。这是最基本的三点,也是跟时代需要和求知精神相吻合的。

试论大学生自杀的风险因素

大学生自杀作为一个沉重的话题,已经引起了社会越来越多的关注和重视。本文通过对四川省某高校2015级的大一学生开展心理测评,希望能够了解大学生自杀的风险因素,以期给相关部门提供参考意见,降低大学生的自杀率。

领悟社会支持对地震青年幸存者创伤后成长的影响:感恩和自我效能感的中介作用

为探究在儿童青少年时期经历地震的青年幸存者的领悟社会支持与创伤后成长的关系及其内在机制,采用领悟社会支持量表、感恩量表、自我效能感量表和创伤后成长(PTG)量表,对汶川地震12年后476名青年幸存者进行调查。结果发现:青年幸存者的PTG处于中上水平;领悟社会支持显著正向预测PTG;感恩和自我效能感分别在二者之间起到部分中介作用。研究结果为震后较长时期内社会支持对PTG的影响机制提供证据,为灾后心理干预工作提供实践参考。

首发缺陷型和非缺陷型精神分裂症患者空间工作记忆功能的对照研究

目的明确首发缺陷型和非缺陷型精神分裂症患者空间工作记忆损害的差异性,并了解损害是否与阴性症状相关。方法纳入116例首发精神分裂症患者及60名正常对照。采用阳性与阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)对患者阳性症状和阴性症状进行评定,并采用缺陷型精神分裂症诊断量表中文版(schedule for the deficit syndrome,SDS)将患者分为缺陷型(28例)和非缺陷型(88例)。使用剑桥神经认知自动化成套测试软件(Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery,CANTAB)中的空间工作记忆(spatial working memory,SWM)测试工具对患者和对照组进行测试。结果校正年龄、性别、受教育年限等因素后,缺陷型患者组在4方块任务组间错误(P=0.03)、6方块任务组间错误(P=0.01)、8方块任务组间错误(P=0.03)、总错误(P=0.01)、策略(P<0.01)等SWM指标中成绩均差于非缺陷型患者组,并且两组均差于对照组(均P<0.01)。缺陷型患者组与非缺陷型患者组的SWM损害与阴性症状无统计学相关性(P>0.05)。结论疾病早期,缺陷型精神分裂症患者的空间工作记忆损害就重于非缺陷型,提示二者可能是不同的亚型。

大学生心理危机及其干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要方面。本文探讨了心理危机的特征、表现、大学生产生心理危机的因素以及危机干预策略等,并就如何建立高校心理危机干预体系、有效地对大学生心理危机进行干预提出了意见。

以人员分类为主线的高校教师管理体制研究

人员分类是高校教师队伍建设工作的基础和起点，能够反映处于特定发展阶段的高校对教师队伍的现状定位和发展预期，并在建设过程中起到明显的导向和杠杆作用。本文将对影响高校人员分类的主要因素进行分析，阐释分类工作的不同路径及其隐含的价值追求，提出推进分类工作的操作思路及实施原则，为高校建立精细化的教师管理体制提供参考。

揭开催眠的神秘面纱

随着《盗梦空间》的热映，催眠师这个行业也热起来。据悉，哈尔滨市催眠师每45分钟收费高达800元，14～28岁的少年和青年成为接受催眠的主要人群。但专家提醒。不是所有人都适合“被催眠”，若经过不专业、不正规的催眠，反而可能诱发更多的心理问题，甚至会诱发抑郁症。

中药材市场价格整体走势指标分析

通过对中药材市场价格指数图研究,剖析当前中药材市场现状,对中药材市场后期走势进行分析。

综合性大学本科生焦虑、抑郁与躯体化症状及其影响因素研究

目的探索高校大学生焦虑、抑郁及躯体化症状的现况并分析其影响因素。方法采取分层抽样方法在四川某综合性高校抽取1 380例大学生,选用患者健康问卷(PHQ-15)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对其进行心理调查。结果 1 380例大学生中躯体化症状严重程度处于中度及中度以上的占11.8%;自感严重焦虑症状者占7.8%;自感严重抑郁症状者占23.3%;性别、年龄、学院及年级等因素对躯体化症状影响较大而对焦虑与抑郁的影响较小,是否为独生子女或家庭收入对3种症状影响均不明显;PHQ-15结果与SAS的相关系数r为0.465(P<0.05),与SDS的相关系数r为0.375(P<0.05),SAS与SDS之间相关系数r为0.783(P<0.05)。结论大学生抑郁症状与躯体化症状较为严重;大学生躯体化症状与焦虑及抑郁症状三者间均有一定相关性;不同因素对大学生心理健康的影响有差异。

大学新生网络成瘾、睡眠质量及日周期类型的现况调查

目的调查大学新生中网络成瘾、睡眠质量及日周期类型的检出情况,并进行相关因素分析。方法通过网络调查于2019年9—12月对四川大学2019年9157名新入学本科生进行心身健康问卷调查,采用杨氏网络成瘾问卷、匹兹堡睡眠质量指数、清晨型-夜晚型问卷,分别调查网络成瘾、睡眠质量以及日周期类型的检出情况。采用Logistic回归分析,调整人口学分类(性别、年龄)、睡眠质量及睡眠-觉醒昼夜节律间的相互影响后,分析网络成瘾的独立相关因素。结果回收得到有效应答问卷7457份,网络成瘾总检出率为8.86%(661/7457),其中女性网络成瘾检出率为10.04%(348/3466),男性网络成瘾检出率为7.84%(313/3991),睡眠质量问题总检出率为11.73%(875/7457);日周期类型为夜晚型、中间型、清晨型的检出率分别为:54.73%(4081/7457)、43.02%(3208/7457)、2.25%(168/7457)。采用Logistic回归分析,调整相关因素的相互影响后,性别(女性OR=1.26)、睡眠质量(OR=4.12)及日周期类型(中间型OR=0.37、清晨型OR=0.24)仍为网络成瘾的独立相关因素。结论大学生中女性网络成瘾患病率高于男性,多数学生的日周期类型为中间型及夜晚型,在控制睡眠质量影响的情况下生物节律日周期类型仍是网络成瘾的独立相关因素,提示睡眠生物节律在网络成瘾的机制中可能具有一定作用。

芦山地区震后3年青少年焦虑相关情绪障碍及其风险因素

目的考察芦山地区地震3年后青少年焦虑相关障碍患病率及其相关因素,为后续心理干预提供科学依据。方法于2016年5月整群抽样调查芦山县3741名初中生和高中生,使用自编的地震暴露基本情况问卷和青少年焦虑情绪障碍筛查量表(Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders,SCARED)筛查地震3年后总体焦虑症状和5种焦虑亚型的患病率及其相关因素。结果芦山地区青少年焦虑障碍患病率为42.3%,其中惊恐障碍为36.3%,广泛性焦虑为29.5%,分离焦虑为40.3%,社交焦虑为26.1%,学校恐惧为32.4%。初中生比高中生报告了更多的分离焦虑症状(χ~2=33.09,P<0.01)。多元Logistic回归分析表明,女生(OR=2.34,95%CI=2.00~2.74,P<0.01)、高负面生活事件(OR=2.87,95%CI=2.60~3.17,P<0.01)、在地震中被困住(OR=1.77,95%CI=1.18~2.67,P<0.01)、父母受伤(OR=1.22,95%CI=1.03~1.43,P=0.02)、经历极度恐惧(OR=1.78,95%CI=1.52~2.08,P<0.01)等是焦虑障碍的风险因素。结论地震3年后青少年焦虑症状比例仍然比较高,针对焦虑症状的心理干预迫在眉睫。应有重点地关注女性以及经历高暴露和高负面生活事件的青少年等。