我国高校“思想政治教育与美育”研究综述与展望——以四川大学艺术学院音乐专业“思想政治教育与美育”建设为例

我国高校思想政治教育与美育研究已经从政策研究转向具体方法、实施路径的探索,在教学模式、名牌课程及品牌案例等方面形成了深入、细化的研究态势。四川大学艺术学院音乐专业以深挖传统、生根校史、主题活动为基准,力图构建“中国音乐思想+传承江姐精神+充盈青春本色”的育人体系,力争做到知行合一而“海纳百川,有容乃大”,以期为高校思想政治教育及美育融合创新发展提出音乐领域的新思路。

学生评教在高校中的实施现状及对策探究——以四川大学艺术学院为例

学生评教作为教育教学评价的一种方式，在教学运行与管理中意义重大且不可或缺。为提升教学质量与促进教学发展，我校近年来大力开展了系列学生评教活动。此项措施的确具有一定的实际意义，但同时也存在着一些不足。本文主要根据笔者多年从事教学管理的经验，并结合我院的实际，分析了学生评教的现实意义和优势，指出学生评教的现状及反映出的问题，并对问题进行剖析，提出了相应的建议和对策，以使学生评教工作更好地开展。

植根人文沃土、高扬创造精神--四川大学艺术学院的艺术创作群体

伴随着艺术边界的不断拓展，艺术教育和艺术创作队伍的板块结构也在不断变化，综合性大学艺术学院已成为一个值得特别关注的艺术阵地。四川大学艺术学院的艺术创作群体，以富有活力的姿态，彰显出他们在构建中国当代艺术形态中的激情和参与精神。

数字时代“新文科/新艺科”建设的方法与路径新探——以四川大学“中国艺术国际巡展”虚拟仿真实验一流课程建设为中心

在“新文科/新艺科”的建设浪潮中,四川大学“中国艺术国际巡展”虚拟仿真实验一流课程团队从艺术史论教学的内在需求出发,创造性地将VR虚拟仿真技术与美术学专业课程设计、开发与教学方式的改革关联起来。通过虚拟仿真实验教学系统,四川大学“中国艺术国际巡展”虚拟仿真实验一流课程旨在培养学生将中国艺术作品以西方观众熟悉的形态与面貌在意大利威尼斯双年展、德国卡塞尔文献展和英国爱丁堡艺术节这三大世界著名艺术展览的场所空间进行呈现的思维和实践能力,对艺术学科门类的“新文科”建设具有较为重要的启发性。

四川大学设计学院学生包装设计作品

市场意识 在市场经济的今天，包装已经从过去单一的保护、储运功能演变成了多方位、多功能、多元文化、信息聚合的传播载体，面对如此变化，包装设计教育将如何摆脱局限于象牙塔尖的困境？特别是设计教育严重脱离市场需求的趋势，是值得大家认真思考的问题。

高校艺术类实验室的安全管理解决方案——以四川大学艺术实验中心为例

目前,国内艺术类实验室存在管理机制不完善,安全教育不充分等问题,严重阻碍了中国艺术行业的发展,制约艺术类人才的培养。文中从国内艺术市场发展趋势,艺术类实验室安全管理入手,对艺术类实验室需要安全管理的必要性进行分析,并提出艺术类实验室在建立过程中出现的一系列安全问题的解决方案,从健全实验室安全管理体制,强化实验室安全教育,成立实验室安全检查小组等几个方面,结合四川大学艺术实验中心的实例,对如何建立完善的实验室安全管理体系进行了阐述。

多元、持续、融合——跨学科视野下的四川大学美术馆实验艺术项目策展实践

跨界、融合,近年来几乎成了各行各业的热词,单一的专业背景和创作模式已经无法满足今天艺术的多元发展,就大学美术馆的展览策划来说,策展是一种综合性的创造性工作,是观念的创造、知识的生产。这使得大学美术馆的策展研究带有明显跨学科和跨领域的性质。较传统美术馆而言大学美术馆在学术上更承担了学术研究与探索的职责,通过跨学科实验艺术项目的策划搭建艺术家与不同领域学者的交流与讨论平台,通过平台的设置来为深入的艺术研究创造条件,通过跨学科实验艺术项目实践推动艺术与科学的融合,这成为跨学科视野下大学美术馆策展工作的重点。该文则从“多元与融合”“持续性与实验性”“框架与边界”等角度切入四川大学美术馆系列跨学科实验艺术项目,探讨大学美术馆在跨学科视野下的策展实践。

寻幽探胜——四川大学博物馆藏古画精品解读

始建于1914年的的四川大学博物馆前身为华西协合大学古物博物馆,是全国篙等院校学最重要的综合性博物馆之一,在文物收藏保护、陈列展览、学术研究、对外交流合作等方面部取得了令人瞩目的成就。馆藏文物四万多件,包含石刻、书画、陶瓷、青铜器、古钱币、古印、刺绣、漆器、拓片等几十个门类,其中尤以书画、陶瓷、美术雕刻以及民族文物、民俗文物等方面的收藏最有特色。本期专门刊出共藏古代绘画精品,以飨读者。

综合性大学艺术学院教务管理初探

本文鉴于艺术专业的特殊性，详细分析了综合性大学艺术学院中校院两级教务管理的关系，以及艺术学院教学管理中教学计划、课程安排、教学监督、专业考试等方面的独特性；并对学籍管理、成绩管理和毕业管理等其他日常教务管理内容进行了探讨。

创新创业微视频创作为径的高校创新创业教育探索——以四川大学为例

打造创新创业教育升级版,亟须创新型思路和突破口。文章介绍了四川大学近年来以创新创业微视频创作为路径的新型创新创业实践教育模式,探讨了这一新模式的设计理念、实施办法和意义。科学教育、艺术教育和创业教育三者结合,可以极其有效地推动大学生创新创业实践能力的全方位提升,并大幅扩展优秀创新创业项目的影响力。

浅谈生态视角下的大地艺术创作——以罗伯特·史密森为例

20世纪60年代,西方社会动荡不安,在反战运动、环保运动和后现代主义运动共同作用下,大地艺术开始在欧美兴起。罗伯特·史密森作为大地艺术奠基人之一,对于自然景观先进的设计思想仍对当下社会产生潜移默化的影响。从生态视角入手,以罗伯特·史密森为例进行大地艺术创作分析,介绍了大地艺术的由来概念,分析了罗伯特·史密森的创作特征,结合艺术“熵”的概念,阐述罗伯特·史密森思想与作品对于后世的启迪与思考。

重写艺术史:从驱逐西方中心主义“话语幽灵”开始

作为一门学科,“艺术史”首先产生于欧洲,其艺术史观念与写作范式一直存在着根深蒂固的“西方中心主义”色彩。随着西方学术话语的全球化扩张,西方中心主义作为“艺术史书写的话语幽灵”一直或明或暗地支配着世界各国的艺术史书写。无论是“艺术史”“欧洲艺术史”“世界艺术史”还是“全球艺术史”,艺术史书写术语的翻新固然体现了世界各国艺术史学者对“人类艺术通史”书写的憧憬与努力,但并没有改变现有艺术史书写作为西方中心主义话语实践的客观事实。从“不完整的艺术史”“不平等的艺术史”到“不真实的艺术史”,西方中心主义话语幽灵让东方艺术反复辗转于“缺席的东方”“替补的东方”和“易容的东方”三种大同小异的失语状态。要完成世界艺术史的重写与重构,必须从驱逐西方中心主义“话语幽灵”开始。

新时期大学教师课堂教学艺术探讨

在综艺、网络、多媒体、自媒体等高度发达的当代文化语境下,大学教师的课堂教学要有较高的艺术性.其主要表现在教师形象的变化与师生关系的艺术性再造,超越并与教材融合的海量知识的瞬间艺术性呈现,教学材料的图像化设计与艺术性表达,塑造生动、综艺表演性与多能综合性的个人教学艺术风格4个方面.

从人道关怀到多元体验——从罗中立、周春芽的艺术道路看四川画家群创作风格的演变

崛起于1970-1980年代之交的"四川画家群",曾经为"伤痕美术"和"乡土美术"留下了经典的画页。在当今日新月异的思潮更迭和光怪陆离的"多元化"历史场面中,当年的四川画家群成员在艺术风格上也产生了种种复杂的分化;在他们的艺术道路中,透射出中国新时期美术沧桑巨变的历程。"四川画家群"两个重要成员罗中立和周春芽创作风格的变迁就展示出四川画家群从当年悲天悯人的人道主义到多元化的人文主义创作的历程。

机器智能美学时代的跨媒介记忆:雷菲克·安纳多尔新媒体艺术的影像叙事

21世纪,人类社会进入普适计算时代,人工智能的出现开创了人类世的新纪元。作为新媒体数字艺术家,雷菲克·安纳多尔以智能算法为基础,综合运用医学、统计学、档案学、环境学、人工智能等学科领域的知识资源,以“记忆”为主题进行数字艺术的视觉化叙事,深入挖掘人类个体、集体和社会之间的内在关联。本文以安纳多尔“跨媒介记忆”话语为主轴,援引文化记忆和技术哲学理论,分析其代表性艺术文本呈现的“个体记忆”“集体记忆”和“记忆重组”等影像叙事,尝试分析机器智能美学时代的媒介与记忆问题,并力图在数字技术和当代艺术两大领域之间寻找一条新的对话路径。

艺术类大学生心理状况调查分析与对策研究——以成都地区艺术类大学生为例

艺术类大学生的心理健康工作是艺术类高校学生教育管理工作的重要内容，本文针对调查问卷反映出的艺术类大学生在心理健康方面的问题，分析原因，探究解决方案。