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美丽的知识自然地生长
1
作者
廖旭
《教育科学论坛》
2012年第10期34-35,共2页
许老师执教的《认识小数》一课,让我领略了他的“简约教育”思想在课堂所呈现的智慧与魅力。繁重的学习任务,在经历他设计的数学活动中体现出轻松和愉悦。深度的数学思考,在经历他搭建的学习平台后转化为直观理解。冰冷的数学符号,...
许老师执教的《认识小数》一课,让我领略了他的“简约教育”思想在课堂所呈现的智慧与魅力。繁重的学习任务,在经历他设计的数学活动中体现出轻松和愉悦。深度的数学思考,在经历他搭建的学习平台后转化为直观理解。冰冷的数学符号,在经历他加工的开放情境后富有神奇的价值。
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关键词
生长
知识
学习任务
数学活动
数学思考
学习平台
数学符号
经历
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职称材料
题名
美丽的知识自然地生长
1
作者
廖旭
机构
四川大学附属小学东山校区
出处
《教育科学论坛》
2012年第10期34-35,共2页
文摘
许老师执教的《认识小数》一课,让我领略了他的“简约教育”思想在课堂所呈现的智慧与魅力。繁重的学习任务,在经历他设计的数学活动中体现出轻松和愉悦。深度的数学思考,在经历他搭建的学习平台后转化为直观理解。冰冷的数学符号,在经历他加工的开放情境后富有神奇的价值。
关键词
生长
知识
学习任务
数学活动
数学思考
学习平台
数学符号
经历
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
美丽的知识自然地生长
廖旭
《教育科学论坛》
2012
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