对职业中学物理教学的几点思考

职业教育是我国教育事业的重要组成,同时也是促成劳动就业的一个重要途径。它的目标就是培养社会需要的、大量的,同时具有一定专业技能的熟练劳动者和实用人才。职业高中学生毕业后,就能够进入劳动力市场,走入职场。他们能否为社会做出突出的贡献。在很大程度上与他是否具有创造性意识有关。而职业教育是培养和造就高素质、创造性人才的最基本途径,下面就仔细探讨一下关于职业中学物理教学的措施。

浅谈职业高中语文阅读教学

学生的阅读能力提高是一个长期坚持努力的过程,一要相信自己,不断进行各种练习和总结,二要教师对学生有耐心,要注意寻找有效的教学方法,不断创新,对不同学段的学生,给予不同的、有针对性的阅读指导,尽量有效地培养每个孩子的阅读能力,使他们在未来的毕业考试以及以后步入社会的生活和工作中,都能在阅读能力这一方面做得更好。

农村职教也要重视美育

美育,作为教育方针的一部分,在人的个性发展、品德形成中占有十分重要的地位。尽管我们常常要求学生德、智、体、美、劳全面发展,但目前许多学校和教育工作者对此仍不十分重视,尤其是农村职业中学。一些人认为,我们培养的学生大多数回农村,美育对他们没有多大作用;虽然一些人认识到了美育对农村职中学生有用,但又不知道如何对他们进行美育。就此,谈点我的看法。

关于建立职中教师考核及评价指标体系的思考

对教师的考核与评价,是职业中学管理工作的重要组成部分,是建设一支适应职业教育发展的师资队伍的重要环节。因其涉及学校的办学水准以及教师的考绩、奖惩、晋升等切身利益,所以,对教师的考核与评价成为各地职中领导和教师们所关注的问题。实践证明,对职中教师考评工作的顺利展开并取得预期的效果。

音乐教学中练耳的训练步骤及方法

本文从提升学生良好音乐听觉的角度,遵循由浅入深,循序渐进的原则,设计了六大练耳教学的训练步骤和方法。有音阶练习、同一根音向上构成或同一冠音向下构成的二-八度自然音程练习、大、小三和弦原位及转位练习等。

唱好学校工作的三首歌

苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”校长是学校的灵魂，校长素质的高低决定学校的兴衰。因此，面对纷繁复杂的学校工作和千头万绪的管理内容，校长要想把学校管理得井然有序，运转自如，就需要唱好学校工作三首歌：

对当下职高英语教学的反思及对策

英语是一门国际通用语言,进入二十一世纪以来,中国与世界的交流越来越密切,英语也变得越来越重要起来。职业高中主要是为了培养应用型人才,他们在未来的工作中使用英语的机会也非常多,但是职业学生的英语基础往往比较差,在英语学习中经常会遇到一些困难。无论是口语交际还是写作能力都是学生学习英语的基本要求,但是现在职高英语教学形式并不容乐观,很多学生在毕业后依然不能进行简单的对话交流和独立完成一篇作文的写作。在如此不好的形势下,职高学生的英语水平怎么能满足未来学习和工作的需要?为此,笔者在本文中主要针对如何提高职高英语教学效率而发表几点个人的看法,以供同仁参阅。

试论英语倒装句在普高教学中的运用

倒装句在各种练习,特别是高考题中经常出现。不少普高学生往往又难以完全弄清楚这方面的问题。倒装句教学不能只关注语法性倒装的规则,还要分析引起倒装的原因。

激励初中生阅读的有效途径和方法

《初级中学语文新课程标准》明确指出:“初中生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇(段)。”这就要求初中生要广泛地阅读,大量地阅读,在阅读中积累知识,培养能力。随着电子产品的飞速发展,当代的初中生很少爱好阅读,即使阅读也看电子书籍,不想看纸质的名篇名著。这是因为他们没有强烈阅读的欲望,也没有掌握阅读的方法与技巧。因此,初中语文教师应从培养初中生阅读兴趣着手,教给初中生良好的阅读方法与技巧,让初中生爱上阅读。

浅析如何把“微视频”有效地融合于初中英语课堂

在英语教学中,初中英语听说课程的要求逐渐提高,微视频的广泛应用,在完善英语教学体系中起着重要的作用,同时也能帮助学生更快更好的掌握听说口语能力,促使学生学习英语的积极性。本文阐述了目前英初中语教学中出现的不足,并阐述了在初中英语听说课中的微视频教学优势和劣势,最后提出了相应的整合措施,以供各位借鉴。

培养小助手为农村初中语文教学“减负增效”

“减负增效”成为当代教育的热门话题,然而我们经常听到一些初中语文教师发出共同的心声:当语文老师实在是太苦、太累、太烦,工作的压力之大溢于言表。要给学生减负首先要给我们教师减负。我们改变不了世界,但是可以改变自己,语文教师应从书堆、作文堆、教案堆、作业堆、试卷堆中走出来。部分优秀初中生具有强烈的表现欲望和管理能力,能当好老师的小助手。选拔培养小助手,充分发挥小助手的作用是农村初中语文教学“减负增效”的有效途径之一。

浅议如何使初中数学课堂走出题海战术

学生在考试中取得优异成绩是他们梦寐以求的愿望,也是我们最为期待的教学结果。可是现在数学教学的大多模式还都只是局限于课上注重教师的讲,课下学生进行题海战争。通过这种题海战术去取得理想的成绩,其结果往往总是事与愿违。每天学生学得精疲力竭,最后却不得不面对那可怜的分数而头痛无比。那么我们应该如何教,学生又该如何学,才能使学生发挥最佳水平,在考试中取得优秀的成绩呢?笔者在近几年的教学中对此进行了不断思索与探究,总结了以下几点建议,供各位参考。

浅析如何有效提高初中美术课堂的教学质量

初中美术老师在进行美术教学时应该加强与初中生的互动,这样才能充分调动初中生的学习积极性,提升他们的美术欣赏水平,为其今后的学习生活提供有益帮助。该文首先对初中美术课堂互动教学现状进行分析,然后对初中美术课堂互动教学模式进行探究,以期提升师生互动的效果,为今后初中生审美情趣的培养奠定良好基础。

浅谈创新在初中英语教学中的应用

英语是一门很重要的基础学科。英语教师在进行教学时，应该变以往的教学观念和教学方法，应该在教学中创新教学方法、教学手段、教学管理和教学评价，为学生的全面发展尽可能地多做贡献。

浅谈高中生英语自学能力的培养

高中英语教学大纲在教学目的部分要求“使学生获得一定的自学能力”。对高中生来讲,具备一定的自学能力,其要素包括养成预习习惯、培养学生自主学习的能力、英语说的能力、英语写作的能力等。自学能充分发挥学生的主观能动性,调动其内心的积极主动性。

高中英语课堂教学的有效管理

在社会大环境的影响下,绝大多数中学的教师在上课时都会遇到纪律不好的情况。上课纪律不好一定会影响到英语课堂教学的顺利进行和教学目标的实现,有时甚至会导致教育教学失败。课堂纪律不好,主要是由学生的不良行为和不爱学习引起的,因此,学会预防、控制和处理课堂不良行为,管理好课堂纪律,以保证课堂教学顺利、有序地进行,从而更好地完成所有的教学内容,实现既定的教学目标,对我们职业中学的英语教师来说至关重要。

浅谈初中语文教师如何进行分层教学模式

在新课程改革背景下,传统的“一刀切”教学模式已脱离社会。中学语文教师应因材施教,全面贯彻“以人为本”的理念,根据学生不同层次的学习需要,采取分层教学,切实提高教学质量。

浅谈高中英语阅读能力的培养

阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一。对绝大多数学生来说,阅读理解,也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。阅读的过程因人而异。不同的读者有着不同的文化水平,不同的生活经历,即使是同一年级的学生也由于学习的方法和阅读习惯、兴趣等存在着差别,使得阅读理解实践出现这样或那样的问题。

浅议初中数学函数在新课改背景下的教学措施

函数教学在初中教学中占据非常重要的地位。并且函数知识又紧密联系着生活,为此,掌握好函数知识对于初中生具有十分重要的意义。但相对其他数学知识点而言,函数知识更加抽象,这无疑对函数教学增添了很多阻碍。笔者在本文就简要分析初中数学函数教学所面临的主要困境,并提出相应的突破措施,希望能够在初中数学函数教学质量中起着优化的作用。