浅谈高中体育教学中学生终身体育意识的培养

终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即在人的一生中实施体育。体育将持续人的一生,它是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。学校体育要促进学生身心发展,增强学生的体育意识,培养学生的体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。而高中体育与健康课程是学生的终身体育的基础,运动兴趣的培养及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。全面落实素质教育,促进学生身心健康,培养学生终身体育意识,将是我国高中体育与健康课程教学发展的重中之重。

农村中学上好体育课

农村学校由于学校经济条件有限、场地差、师资力量不强,教学方法单一等原因,往往只流于形式,达不到真正的教学目的。教育正在进行素质教育的改革,深知进行素质教育的重要性,它担负着全面提高全民族素质及推进我国社会主义现代化建设的重任。体育教学不仅是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科,还是素质教育的重要组成部分。

初中数学课堂教学语言的特点

作为教师,要注意教学语言,善于运用语言技巧,课堂上的语言要形象具体,深入浅出,生动有趣,幽默诙谐,富有感染力,使学生透过教师高超的教学语言,探知到教师思维的过程,学习到思考问题的良好方法,从中体验到思维过程中的快乐,从而提高教学效果。

浅谈英语活动课程与学生素质的培养

（一）英语活动课程开设的必要性 活动课程是以学生的生活本身为课程内容，以学生的兴趣、需要和能力为出发点，由学生通过自己组织一系列的活动进行学习，取得直接经验，掌握解决实际生活问题的知识，培养兴趣、能力和发展个性的课程。美国教育学杜威对活动课程进行了系统的理论研究．提出了“学校即社会”“教育即生长”“从做中学”的观点．主张让学生通过自己的社会活动获得个人经验，他认为活动课程应分为困难、问题、假设、验证、结论五个阶段即思维的五个步骤。

“慈严相济”的教育理念对留守家庭亲子教育的启示

亲子关系作为一种特殊的关系存在,既要求慈严相济,也要求子女畏敬孝悌。"慈"与"严"偏倚任何一方都会到来教育问题。中庸思想强调"不偏不倚、无过不及"。所以,在家庭教育中我们可以借鉴中庸思想来指导我们进行严慈相济的家庭教育。

浅谈高中数学教学中创新能力的培养

随着素质教育的进一步推进,教育部下文明确要求“通过中学阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”,这完全符合中华复兴的历史要求,因此创新教育毫无疑问已成为高中数学教学的一个重点和难点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,应该引起广大数学教师的高度重视,教师应该摒弃传统教师“授业”“解惑”的专制型教学,构建创新的教学课堂,以学生为主体,培养学生的主观能动性,开拓学生的创新思维能力。希望本文中的观点能够引起读者的共鸣。

高中政治课堂教学存在的问题及对策

思想政治课是国家规定的必修课程,在学校德育工作中具有特别重要的作用。从当前高中思想政治课的现状看,适应新的课程理念,改革教学方法、切实增强思想政治课针对性实效性,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。

如何搞好初中生物实验教学

生物学是一门建立在实验基础上的自然学科,实验教学在整个生物教学中具有至关重要的作用。因此,如何做好初中生物实验成为现今人们关注的主要问题。就初中生物实验教学进行了相应的探讨。

浅谈高考物理计算题的解题技巧

在近几年高考物理试卷中,计算题在物理部分中所占的比例很大,共五十一分,占物理部分的总分的百分之四十六以上。要想提高得分率,取得物理的好成绩,高考中取得绝对优势,在物理复习过程中,抓好物理计算题十分关键。从高考阅卷反馈信息也可以看出,理科综合试卷物理部分的解题能力、方法和规范的重要性,掌握物理计算题的解题能力和技巧,以及答题的规范可以使解题过程表述得既简洁又明确,提高解题的敏捷性和准确性,减少过失性失分,从而把自己的知识水平和能力水平充分反映出来,提高物理部分的单科成绩,在高考中取得优势。

在化学课中进行创新教育之我见

大力实施和推进素质教育，提高全民族文化素质。素质教育的核心就是要对学生进行创新教育，培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新精神。没有创新精神的民族是没有前途的民族。同样，没有创新的教育也是没有前途的教育。中学化学是一门基础的自然学科，它具有生动、形象、直观、新颖、有趣的特点。因此，在化学课中，教师要根据化学科的特点对学生进行创新教育。

在数学教学中培养学生的创新思维

素质教育的重点之一是培莽学生的创新精神，创新是实施素质教育的关键。江泽民同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”数学教学是基础教育的重要组成部分，要责无旁贷地肩负起这一特殊使命．为培养创新人才作一份贡献。

关于高中生物教学创新问题的浅析

高中生物是理综的重要组成部分,生物科目的考试成绩直接关系学生的高考成绩随着新课程改革的深入,其对于学生的创新能力提出了更高要求,这就需要高中生物教师在教学时注重培养学生的创新能力,并提高学习成绩。本文阐述了高中生物教学创新的重要性,并提出了几点创新教学方法。

谈高中化学实验教学中核心素养的培养

高中化学核心素养的主要目标是使学生具备较强的综合素质,从而达到终生学习的目标,从而达到更广阔的视野和更高的层次。因此,要真正做到有效的化学教学质量,我们就应与时俱进,必须逐步把核心素养纳入到日常的化学实验教学之中,从而达到提高高中生的化学核心素养。同时,高中的化学作为一门以实验为基础的学科,对其进行分析具有很大的实际意义。所以,本文就高中化学实验的核心素养课程而谈,其目的在于怎样提高他们的实际操作能力,使其在实际的实验过程中对各种化学反应现象和发生的原因有更深的认识,使其在今后的实际应用和实践中有更好的理解,进而提高其对化学实验的探索兴趣。

初中地理生活化教学策略探讨

地理学科是人类发展过程中所积累的对于所处环境的认识和经验的总结,与我们的日常生活具有十分紧密的联系。教育生活化是未来教育的必然发展趋势。关于教育和生活,著名教育家杜威以及陶行知等均进行了不同角度的阐述,但其本质都是要将教育和生活进行有机的联系起来。

浅谈如何训练提升具有政治课特色的阅读能力

在政治课教学中,把政治课知识特点与研究性阅读相结合,围绕政治课具体知识问题,引导学生进行独立思考,探寻知识点、理解知识点,进而实现对具体知识的掌握。同时,通过研究性阅读,在独立思考探寻中找到各个知识点之间的逻辑关系,据此形成比较完整的知识体系,提升对教材知识点的整体把控。最终形成具有学生自身特色的学习方式。

谈谈初一学生数学学习方法的培养

教学效率的高低,很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特别是初一学生,在小学阶段学习科目少、知识内容浅,并多以教师为主,学生所需要的学习方法简单。进入初一年级后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象, 从文字发展到符号, 由静态发展到动态……学习认知结构发生根本变化。 加之一部分学生还未脱离教师的 “哺乳”时期,没有自觉摄取的能力,致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之学习信心和兴趣,开始陷入“两极分化”的原因。因此重视对初一学生数学学习方法的培养是非常必要的。

论高中信息技术课堂中的“四点”

高中信息技术课程是一门实践性和应用性都很强的新兴学科,目标是提升学生的信息素养。学生的信息技术水平参差不齐,对此我常常陷入深思:高中信息技术课如何开展教学呢?经过积累多年的教学经验,我认为应在课堂教学上做文章,多用引导法,注重实践,下面我就具体与大家共同探讨如何实施的。

浅谈传统文化在初中美术教学中的渗透策略

传统文化是我国文化的重要组成部分之一,将传统文化引入初中美术教学,不仅可以丰富美术教学内容,还可以培养学生的民族自信心。同时,在开展传统文化教学活动的同时,初中美术老师要丰富美术教学方式,运用信息技术教学法、鼓励教学法、生活实践法等教学方式,满足不同学生的美术学习需求,将传统文化元素引入实地考察活动。本文对初中美术课堂教学渗透传统文化的意义进行了分析,将传统文化元素与美术课堂教学相结合,结合相关教学案例,提出了几点初中美术课堂教学渗透与传承传统文化教学策略。

谈谈初中生的英语学习兴趣

许多学生认为学好英语是一件难事,是因为他们缺乏学习英语的兴趣,听说英语的语言环境和课后英语交流的机会很少。随着所学词汇量的增多,所学语言功能结构的复杂,他们的学习积极性在不断地减少,英语成绩也随之下降。所以,我认为要想让学生爱学英语,学好英语,提高成绩,关键要在提高学习兴趣上下工夫。

醌亚胺类碱性染料荧光猝灭法测定肝素钠

建立了醌亚胺类碱性染料（藏红O、中性红、耐尔蓝A）荧光猝灭法测定肝素钠的方法。方法的线性范围和检出限分别为0.008~0.8 mg/L,3μg/L（藏红O体系）;0.06~2.0 mg/L,40μg/L（中性红体系）;0.05~1.0 mg/L,20μg/L（耐尔蓝A体系）,其中以藏红O体系最为灵敏。以藏红O体系为例研究了共存物质的影响,方法已用于肝素钠注射液效价的测定。