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创新模式 天府新区推动社区教育融入社区治理
被引量:
1
1
作者
无
《当代县域经济》
2022年第8期20-23,共4页
社区教育是以社区居民为出发点,促进人的全面发展和社区共同体建设,推动社区治理现代化的一种教育模式。四川天府新区探索社区教育“五融合五引领”发展模式,有效衔接城乡社区发展治理需要,助力构建善治良序、幸福宜居的公园社区。明确...
社区教育是以社区居民为出发点,促进人的全面发展和社区共同体建设,推动社区治理现代化的一种教育模式。四川天府新区探索社区教育“五融合五引领”发展模式,有效衔接城乡社区发展治理需要,助力构建善治良序、幸福宜居的公园社区。明确理念社区教育是社区治理现代化有效措施社区教育伴随社区而形成发展。
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关键词
天府新区
有效衔接
创新模式
社区治理
城乡社区
社区共同体
促进人的全面发展
融入社区
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职称材料
行政事业单位财务管理的重要性与风险控制策略
被引量:
3
2
作者
赵厅燕
《质量与市场》
2021年第11期56-57,共2页
本文从强化行政事业单位财务管理入手,结合实际案例对其财务管理现状进行分析,将财务管理的重要性及优化方法给予阐明。同时以行政事业单位的财务管理与风险控制中出现的问题为方向,提出相应的解决策略及应用方法,有效降低财务风险发生...
本文从强化行政事业单位财务管理入手,结合实际案例对其财务管理现状进行分析,将财务管理的重要性及优化方法给予阐明。同时以行政事业单位的财务管理与风险控制中出现的问题为方向,提出相应的解决策略及应用方法,有效降低财务风险发生的可能性,并构建风险预防及应急体系,为全面落实行政事业单位各项财务制度及体系建设打下坚实基础。
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关键词
行政事业单位
财务管理
重要性
风险控制
问题与策略
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职称材料
“双减”政策背景下小学课后服务质量评价指标体系的建构策略
3
作者
古晚晴
李奂金
+1 位作者
周惠晗
陈德豪
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第11期111-114,共4页
随着“双减”政策的实施,小学课后服务随之成为关注焦点。为了有效监管课后服务,提高质量,文章旨在构建小学课后服务质量评价指标体系。通过结合SERVQUAL理论,采用德尔菲法专家咨询,经过两轮征询,形成评价指标体系,包括服务内容质量、...
随着“双减”政策的实施,小学课后服务随之成为关注焦点。为了有效监管课后服务,提高质量,文章旨在构建小学课后服务质量评价指标体系。通过结合SERVQUAL理论,采用德尔菲法专家咨询,经过两轮征询,形成评价指标体系,包括服务内容质量、组织管理、师资配置、环境设施、学生满意度、家长满意度、学业成绩影响和学生发展影响等指标且信效度良好。该指标体系可为教育主管部门、学校和家长提供评价工具参考,确保小学课后服务质量,提高公共服务水平。
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关键词
“双减”政策
小学
课后服务
质量评价
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职称材料
题名
创新模式 天府新区推动社区教育融入社区治理
被引量:
1
1
作者
无
机构
四川天府新区社区治理和社会事业局
出处
《当代县域经济》
2022年第8期20-23,共4页
文摘
社区教育是以社区居民为出发点,促进人的全面发展和社区共同体建设,推动社区治理现代化的一种教育模式。四川天府新区探索社区教育“五融合五引领”发展模式,有效衔接城乡社区发展治理需要,助力构建善治良序、幸福宜居的公园社区。明确理念社区教育是社区治理现代化有效措施社区教育伴随社区而形成发展。
关键词
天府新区
有效衔接
创新模式
社区治理
城乡社区
社区共同体
促进人的全面发展
融入社区
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
行政事业单位财务管理的重要性与风险控制策略
被引量:
3
2
作者
赵厅燕
机构
四川
天府
新区社区
发展
治理和
社会
事业
局
出处
《质量与市场》
2021年第11期56-57,共2页
文摘
本文从强化行政事业单位财务管理入手,结合实际案例对其财务管理现状进行分析,将财务管理的重要性及优化方法给予阐明。同时以行政事业单位的财务管理与风险控制中出现的问题为方向,提出相应的解决策略及应用方法,有效降低财务风险发生的可能性,并构建风险预防及应急体系,为全面落实行政事业单位各项财务制度及体系建设打下坚实基础。
关键词
行政事业单位
财务管理
重要性
风险控制
问题与策略
分类号
F810.6 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
“双减”政策背景下小学课后服务质量评价指标体系的建构策略
3
作者
古晚晴
李奂金
周惠晗
陈德豪
机构
广东省中山市东区松苑中学
四川天府新区社区治理和社会事业局
教师服务管理中心
深圳市宝安区弘雅小学
广东省揭阳市榕城区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第11期111-114,共4页
基金
2022年广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”资金)课题名称,“双减”政策背景下,小学课后服务质量评价指标体系的建构,课题编号:pdjh2022b0694。
文摘
随着“双减”政策的实施,小学课后服务随之成为关注焦点。为了有效监管课后服务,提高质量,文章旨在构建小学课后服务质量评价指标体系。通过结合SERVQUAL理论,采用德尔菲法专家咨询,经过两轮征询,形成评价指标体系,包括服务内容质量、组织管理、师资配置、环境设施、学生满意度、家长满意度、学业成绩影响和学生发展影响等指标且信效度良好。该指标体系可为教育主管部门、学校和家长提供评价工具参考,确保小学课后服务质量,提高公共服务水平。
关键词
“双减”政策
小学
课后服务
质量评价
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新模式 天府新区推动社区教育融入社区治理
无
《当代县域经济》
2022
1
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职称材料
2
行政事业单位财务管理的重要性与风险控制策略
赵厅燕
《质量与市场》
2021
3
下载PDF
职称材料
3
“双减”政策背景下小学课后服务质量评价指标体系的建构策略
古晚晴
李奂金
周惠晗
陈德豪
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
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职称材料
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参考文献
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