在幼儿心中种下绿色种子——四川天府新区第一幼儿园生态文明教育纪实

四川天府新区第一幼儿园坐落于美丽的南湖之畔,总建筑面积8150平方米,配有大、中、小15个标准规模的班级活动室,设有8个丰富多彩的趣味游戏室、8块自由畅玩的运动场地和沙水游乐区,是一所温馨、自然,富有童趣的幼儿园。幼儿园立足于幼儿终身发展,以师生为本,以科研为魂,家园共生共育,促进幼儿的健康成长。

根植幼儿生活,让学习真实发生

生活皆课程的理念深入人心,但是在课程建设的过程中,关注幼儿的生活仅仅是开端,要建立起生活和课程之间的联系,把幼儿生活的真实变为幼儿真实的学习。这需要我们秉承专业的精神,追问生活事件的教育机会和发展价值,找到课程的生成点,并通过核心问题的提炼,形成课程的架构和内容,促进幼儿通过探究式学习来实施课程,让幼儿在直接感知、亲身体验和实际操作中真正获得有益于身心发展的经验。四川天府新区第一幼儿园从疫情背景下幼儿的真实生活出发,建构了大班年级段的课程。

浅论儿童文化的存在及价值

一、儿童文化的存在(一)儿童文化的存在是被逐步发现和认识的儿童文化的存在是伴随着“儿童”被发现而发现的。18世纪,当卢梭发出振聋发聩的声音:“在人生的秩序中,童年有它的地位,应当把成人看作成人,把孩子看作孩子,自然在儿童成长为成人以前,儿童就应该是儿童。”人类有了对儿童的发现,继而挖掘儿童期的特点和价值,人类的儿童意识开始觉醒了。在此之后,儿童的天性逐渐得到认可,儿童文化的存在也开始被发现。当爱伦·凯提出“20世纪要成为儿童的世纪”之后,人类对儿童文化的认识和研究进入黄金时期。其中我国学者丰子恺的著作令人印象深刻,他呈现了一个鲜活生动的儿童世界,让人感受到儿童文化的独特价值。