运用多元化评价提高学困生的语文学习力

多元化的教学评价能够激励学生不断进步,提升学生的学习兴趣和积极性,在小学阶段,学生正处于心理的成长期,对其进行多元化的评价和激励至关重要。本文就小学语文学困生的评价进行分析,以期提高其学习力。