勿让仪式教育成“鸡肋”

近日,笔者参加了某校升旗仪式,五星红旗随着喇叭里的国歌声冉冉升起。孩子们的歌声稀稀拉拉,有的嬉笑打闹,甚至有的老师还在交头接耳。原本庄严神圣的升旗仪式就如此草草完事。众所周知,升旗仪式是学校教育中不可或缺的重要内容之一,但不少学校认为,那只不过是一个常规动作而已,并未深入思考它所能带给学生思想上的深远影响和作用。其实,仪式教育的作用,古人早就说过。《学记》中有关"大学始教,皮弁祭菜,示敬道也。《宵雅》肄三。

教师听课“三忌”

听课是教师的一项基本功，是教师走上专业化成长道路的一条重要途径，这已成为广大教师的共识。时下，不少学校的听课活动正如火如荼地开展。然而，稍加留心，不难发现，教师的听课行为较为“随意”，致使听课效果大打折扣。有效听课，需努力避免“三忌”。

孩子，脚下留情

课间，罗老师讲述了刚才发生在操场上的一幕：一群学生在狂追一条“四脚蛇”。大家一拥而上，你踩一脚，我跺一下，顷刻间，可怜的“四脚蛇”一命呜呼。学生嬉笑着雀跃散去。

松鼠跑进校园之后……

“六（2）班的娃儿简直疯了!”校长怒气；中j中走进办公室，愤慨地说，“学校跑进来一只松鼠，一群学生跟着追，六（2）班谢某逮着了。我和保安走进教室问他，谢某说‘我没有看见，跑了。’其实，我知道他放在书包里。几十个娃儿一窝蜂似的跑，要是碰倒几个咋办啊？”