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教师主导 学生自主——农村初中数学揭示思维活动过程“创、探、用、结”教学模式研究
被引量：
1
1
作者
赵绪昌
彭祥彬
《数学教学通讯（中教版）》
2004年第10S期7-9,共3页
关键词
农村初中
教学模式研究
数学
思维活动
教师主导
实验课题
过程
深化
展示
自主
下载PDF
职称材料
题名
教师主导 学生自主——农村初中数学揭示思维活动过程“创、探、用、结”教学模式研究
被引量：
1
1
作者
赵绪昌
彭祥彬
机构
四川
宣汉县
中小学教研室
四川宣汉县昆池职业中学
出处
《数学教学通讯（中教版）》
2004年第10S期7-9,共3页
关键词
农村初中
教学模式研究
数学
思维活动
教师主导
实验课题
过程
深化
展示
自主
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
教师主导 学生自主——农村初中数学揭示思维活动过程“创、探、用、结”教学模式研究
赵绪昌
彭祥彬
《数学教学通讯（中教版）》
2004
1
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引证文献
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