浅谈中学如何开展阳光大课间体育活动

近几年,中小学生体质呈逐年下降趋势,引起了全社会的高度关注,国家教育主管部门为扭转这种局面,全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,要求各中小学校学生每天不少于一小时的体育锻炼时间,各校纷纷开展起阳光大课间体育活动。

基于核心素养培养的高中历史教学策略摭探

历史教师要在课堂上注重培养学生的核心素养,引导学生分析、探索历史的真相,并在每一段重要历史的后面写下评价,以此来使学生的历史解读能力和价值观等有所提高,促进他们稳步发展。文章从思维导图与独立自主、浏览教材与使用教材、搜集材料与探究材料三方面,对基于核心素养培养的高中历史教育教学策略进行探讨。

合作学习理论下高中体育教学应用

体育学科是一门实践性极强的学科,但是在近年来的教学实践中,可以发现,体育教学中仍然存在着一些问题,较为突出的就是学生的学习积极性不强、教师不能关注到全部学生等。在高中体育教学中尝试合作学习,能够使学生以小组的形式自主的探究、学习,全面推进教学工作的发展,为体育教学改革的优化发展奠定基础。

高中体育教学中的长跑教学方法

中长跑是中学体育教学的重要组成部分,它对学生的身体锻炼具有非常重要的意义。中长跑是耐力与意志并存的运动项目,长期坚持中长跑锻炼不但能增强体质、提高心血管的机能、培养吃苦耐劳等意志品质,而且中长跑运动是现实生活中最常用的锻炼方法之一。但是,由于中长跑的生理负荷较大,动作单调枯燥,练习中参与者容易产生畏难情绪。这就要求教师在体育教学中运用科学的训练方法和正确的教学手段进行教学,通过形式多样的教学方法,激发学生的训练热情,提高教学质量。

如何做到深度剖析文章的情感内涵

本文将就《林黛玉进贾府》和《边城》的创作背景、场景和人物细节描写、场景模拟、人物＂共情＂等方面进行研究,探究如何把握文章的细节和画面描绘,进而帮助学生构建文章情境与里面的人物达到情感共鸣,从而深入体会文章的情感和内涵。希望笔者的研究和拙见能够引起众读者的深思和共鸣。一、了解作者背景、人物设定,把握文章细节品味人物个性了解作者和其写作背景,把握人物设定和文章细节品味人物个性。

高考数学题的几个重要考点

利用高中数学教材、下载网络中有关数学高考题、参照高中数学大纲解读,对高中数学全国高考卷典型题进行解答和说明。主要考点谈及对称性、单调性、零点、圆锥曲线和导数知识点,在解题方法、所用知识点上详细说明,过程完整、图文共享,联系今年国人对高考卷点题论述,以醒读者。

基于“阳光体育”大课间体育活动的实践与思考

大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动。作为新兴产物,具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点,深受学生喜爱。文章结合学校实际构建大课间阳光体育活动,进行了大课间体育活动的实施策略探究,并对大课间阳光体育活动中存在的问题提出了解决对策,让青少年树立“每天锻炼1小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的成长理念,从而促进学生全面发展,为中学体育新课程拓展教学提供了新的思路。

那些我们曾经不屑的人和事

从教二十年，在现在的学校工作也是十五六年，似乎已不再是楞头青，在教育教学上也多少有了一些感悟，有了一些收获。可是，回溯自己的教学生涯，不全是骄傲和自豪，却有着几分惶恐和不安。这正如一个小孩成熟干练了，是可喜的；但丢掉了天真、纯洁、童心，又是极其可悲的。

数学课堂教学应注意的几个问题

凡事应有“度”，教学也不例外．这里的“度”是指一定事物保持自己质的数量界限，在这个界限内，量的增减不改变事物的质，超出界限，就要引起质变．控制论中的“度”是指控制者按其需要与目的，限制某种事物变化、活动的范围和程度，超出限制以外的范围和程度为“失控”，失控就达不到控制者的需要与目的．教学控制论认为，教学系统是一个可控制的系统，只有对教学系统施行有效的调控，使教师、学生和知识这三个子系统相“匹配”且协调一致，才能提高教学效益．下面就数学课堂教学应注意的几个问题谈点粗浅的看法和体会，以期与同行交流、切磋．

《磁场》易错易混知识剖析

《磁场》一章在高中物理课程中具有很重要的地位,磁场相关内容中容易混淆的知识点主要有安培力的理解和计算,洛伦兹力的理解与应用,以及带电粒子在重力场、电场与磁场的组合场或叠加场中的运动问题的处理等。考査这些易混知识点的题目时常在各类考试中出现,可能是选择题,也可能是计算题,同学们若学得不够精细,往往就会掉入命题者设置的陷阱中。下面借助几道常见易错题剖析这些易混知识点,希望对同学们的学习有所帮助。

提高高中体育课教学效益的策略

主要运用文献法与分析法,对基于新课程标准下,提高高中体育课教学效益进行探讨与分析。高中体育课要树立“健康第一”的指导思想,培养学生体育兴趣与体育意识。挖掘体育课程中隐性课程元素,合理利用教学手段与辅助练习方法,真正提高体育课教学效益。希望引起同行,对高中体育课隐性课程教学的思考。

初中化学高效课堂策略探索

推进课堂教学方法改革,转变学生的学习方式,追求常态课堂的优质高效是基础教育课程改革的主要任务之一,也是我们构建化学高效课堂的依据。在化学教学中,为了构建化学教学中的高效课堂,教师要改革课堂教学方法,学生要改革传统的学习方式,真正意义上实现课堂教学的高效。

高中体育教学核心素养培养策略分析

随着教育的不断改革,高中体育教学更加注重对学生体育核心素养的培养,在教学过程中注重学生的能力与素养,使学生成为全面发展的综合性人才,使学生在高中体育教学中不仅有健康的体魄,还能使学生具有团队意识与责任,具备创新能力,掌握学习方法等,从而使学生学会学习,具备现代人才应当具备的素养,为学生的发展奠定基础。

新课改下高中物理教学的创新思路

随着新课改的深入推进,将创新理念融入高中物理教学中已是大势所趋,因此,高中物理教师要在教学中要采取创新的教学思路,为学生设计出符合他们认知、学习特点的教学内容及方式,不断提升学生的学习兴趣,促进教与学的共同进步。

高中体育教学的学生学习兴趣提升策略

随着社会的发展对人才定义发生明显的变化,教学改革在教学过程中逐渐落实,体育课程不再单纯以培养学生健康体魄,丰富学生业余生活为教学目的,越来越注重在教学过程中对学生素质的培养,而体育课程教学目的的实现要建立在学生对体育感兴趣的基础上,所以如何培养学生体育兴趣成为体育教学现阶段急需解决的问题,本文将以高中体育教学为研究对象,通过对影响高中学生体育兴趣的因素展开分析,结合个人经验提出几种培养高中生体育兴趣的方法,为提升高中体育课程教学效果作出努力。

开展阳光大课间体育活动,促进体育教学

阳光大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种新型的校园组织形式的课间活动。它倡导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,保证能做到每天锻炼一小时,让学生在适合自己水平阶段的符合自身运动强度和运动量的运动项目中得到身心全方面的发展。

阳光体育与大课间体育活动几点新认识

通过开展阳光体育与开展大课间体育活动实验及其效果实践、创编出具有本校特色的趣味性、安全性、实用性的活动内容、形式,开发出新的体育课程资源。 使体育教师观念更新,并促进体育教师专业发展; 使学生学会并掌握一到两项健身方法,养成锻炼身体的习惯;使学生身心得到调节,提高学习效率,还学生一个美好、快乐的学生时代和一个健康的体魄。

新课标下有效开展阳光体育大课间运动之我见

体育是一个国家强盛与否的标志,是一个民族屹立于世界民族之林的依据。为了搞好学生体育运动,推行阳光体育大课间运动势在必行。本文试图通过对阳光体育大课间活动的相关问题进行阐述,以和同行进行切磋。

初中英语教学如何实现高效课堂

《英语课程标准》指出,在初中基础教育阶段,应注意充分激发学生的英语学习兴趣,促使学生养成终身学生的良好学习习惯。构建高效、优质的初中英语课堂教学模式,在有限的课堂时间和空间内获得最大的教学成果,是广大英语教师值得思考的重要课题。

高中体育课堂中的多媒体教学

传统体育室内课,教师对教学内容的传授都是通过口授、手写,让学生掌握技术要求,这样使学生感到枯燥无味。多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供的了新的教学手段。对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新起到良好的促进作用。因此,用多媒优化课堂教学,使体育教学从观念到形式的改变,推动了素质教育的更深发展。