论初中体育教学中学生兴趣的激发和培养

体育课是初中的一门重要学科,只有激起学生的兴趣和学习积极性,才能收到好的教育教学效果。因此,激发和培养学生的兴趣是当前形势下体育教学的一个重要课题。本文从初中体育教学实际出发,对学生兴趣的激发和培养进行了研究。

论新课程理念下的高中体育教学艺术

高中体育课程改革以来,要求教学中积极发挥学生学习的积极性、主动性。因此,我们体育老师在教学中,要转变教学观念、更新教学方法。本文以新课程理念为依据,不断探索高中体育教学的艺术,提出了实施体育教学的几点建议。

如何搞好初中生物实验教学

生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成课标、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈几点体会。

现代教育技术支持下的初中物理实验教学研究

在当前科学技术迅速发展的条件下,现代技术与教育行业也实现了充分的结合,在初中物理实验教学中取得了良好的效果。在初中物理课堂教学中,实验教学是其中重要的组成部分,其不仅可以加强学生对相关物理知识点的理解,而且还可以提高学生的实践操作能力,提高学生学习的兴趣。本文你主要针对现代教育技术在初中物理教学中的问题进行了一定的分析,并提出了相应的优化策略。

初中女生篮球教学实效性研究

初中素质教育要求学生德智体美劳全方面发展,体育也逐渐被重视。在初中体育课程中,篮球教学凭借其独特的魅力成为初中阶段学生最热爱的教学环节,它的拥护者中除了男生,还有不少女生。那么,如何根据初中阶段女生特点有针对性地开展篮球教学,成了初中体育教师必须要面对的问题。主要从如何提高初中女生篮球教学的实效性进行探讨。

关于初中地理教学中人文素养培养的探讨

初中地理课程的内容包括世界地理、中国地理和乡土地理课程,其中人文地理知识是初中地理课程的基础。初中地理当中的人文素养不仅包涵了关爱家乡、热爱祖国的思想和情感,还包括了顺应自然、关爱环境、人地和谐的思想观念和意识等。其中人文素养的培养是在提高学生认知技能的基础上需要重视的内容,并且要将人文素养内化到个人的情感领悟和落实到个人行为当中。

有效开展科学探究优化初中物理课堂

初中物理教学工作中,有效的提高物理课堂教学效果非常关键。所以,应该采取必要的优化措施来提高初中物理课堂教学质量。笔者在文章当中就对物理教学工作进行了科学探究,并提出了物理课堂的优化措施。

高职院校公共体育课程教学改革研究

高职院校传统的公共体育课程教学已无法适应新时期学生健康发展和社会发展的需要。在这种情况下,我国高职院校公共体育课程教学需做出相应的改革,以满足高职院校为地方社会经济发展培养高素质技术技能人才的需求。本文通过对高职院校公共体育课程教学现状分析,从明确高职院校公共体育课程教学指导思想、调整公共体育课程内容设置、强化师资队伍建设、完善基础设施建设、改革考核评价方式等方面提出了改革思路。

明治维新的教育改革对中国教育发展的启示

日本明治维新成功的原因中最重要的一点就是对教育改革的重视。现从政治思想、学制安排、培养方向、教师待遇四方面分析教育改革。明治维新时期的教育改革对中国当前的教育改革有着重要启示。

81年高考数学(理科)几个试题的多种解法

81年的高考数学试题,紧扣了大纲和教材,既有检查考生对最基本的数学知识的掌握情况的题目,又有考察考生的能力和智力水平的题目。有些考题,如能融会所学基础知识,沟通不同部分的知识和方法,则思路广阔,解法灵活多样。除了部颁的解答(见81.7.14.《四川招生通讯》增刊,以下简称《增刊》)之外,再介绍其他各种解法如下,不妥之处,请指正。

提升初一语文阅读教学策略探究

初一学生刚从小学学习生活进入初中学习生活,在语文阅读课堂中出现了不适应或者不理解的学习现象,不利于初一学生阅读能力的提升和发展。本文分析了初一语文阅读教学现状,提出了提升初一语文阅读教学的有效策略,旨在促进初中阅读教育的发展和创新。

初中体育素质拓展训练的实践探索

在初中体育当中,素质拓展训练的开展是十分重要的,随着我国新课程改革的不断实施,教育事业当中的每个学科都要接受改 革,对其教学内容和教学方式进行创新,紧紧围绕学生核心素养来展开教学,强调素质教育。那么在初中体育教学的过程中进行素质拓展 训练就是要对人们展开在各种复杂的周边环境的反应来进行训练,让他们能够在接受挑战中发挥自己的潜能,从而使得学生们能够得到生 理和心理上的全面发展。本文就初中体育素质拓展训练的实践探索做详细的阐述,同时在文中结合作者多年的教学经验,希望能够给读者 以启迪。

“三环六步”高效教学模式初探

随着素质教育的全面推进,高效率的课堂实践势在必行.本文通过对“三环六步”高校教学模式研究 背景的分析,论述本校“三环六步”高效教学的主要内容及目标,以及其收益,并进一步提出其存在的问题以及 相应的对策,以期完善此教学模式.

物理探究式教学的探讨

如何能让学生深刻理解物理内容和培养其的创新创造能力，是当前摆在物理教育工作者面前的一个难题。本文详细讲解了如何实施探究式教学。对解决上述问题不失为一种好的解决方法。

高中英语听力教学的现状及策略

英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。为此,2001年教育部出台的《普通高级中学英语课程标准〔实验稿〕》以下简称《课程标准》明确提出了基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生英语综合语言运用能力,尤其对学生听力技能的培养提出了较高要求。

农村中小学美术教育

随着课改的不断深入，农村美术教育越来越受到人们的关注和重视，但在传统应试教育的影响和资源配置不平衡的影响下，农村美术教学工作的开展困难重重，这让农村美术教师在实施新课改中面临严峻的考验。面对学生基础差、兴趣低、教学资源配置严重不足，学科地位得不到重视等问题，笔者经过多年的农村美术教学实践探索得出：只要巧花心思这些问题是可以克服和改善的。

高中物理教学中反思性教学的有效运用探析

反思性教学不仅是一种全新的教学模式,也是教学策略的一种。在高中物理教学中应用反思性教学,主要将学生放于教学的主体位置,以培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力,进而激发学生的学习兴趣。对此,本文主要探讨高中物理教学中反思性教学方法的有效应用,进而提升高中物理课堂的教学效率。

导数为零的函数是常数吗?——记一堂复习课

讲完高中数学第四册第八章导数和微分及第九章导数和微分的应用两章后,我们尝试用后发式方法组织了一堂复习课。目的是加深学生对重要概念、特别是某些重要定理的条件的理解,并提高学生的逻辑思维能力和恒等变形能力。教学过程如下。教师:我们知道,苦y=f(x)=c(常数),则y′=0(第71页公式(1))。反之,若y′=f′(x)=0,则y=f(x)=c(常数)吗?为什么?

创新实验名称——分子运动实验的改进

一﹑创新源泉院该实验选自人教版第三单元课题1,在实际教学过程中发现该实验存在以下不足：①药品用量大②实验时间长③实验中会闻到浓氨水的刺激性气味,不环保.④不方便移动.基于上述问题给予改进.