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赏识性评价促进学生发展 被引量:2
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作者 杨晓兰 《教学研究》 2004年第4期336-338,共3页
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
关键词 赏识性评价 指导原则 基础教育 评价方法 自我评价
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