新课标下美术课程教与学的探索与研究

美术教育是培养小学生基本的美学观念,帮助小学生建立对于世界真善美恶丑的认知标准。美术教育不像其他学科的学习,需要小学生有良好的艺术天分和兴趣,所以在美术教学的课程中没有一个统一的评价学生的标准。这就要求教师要结合学生学习的过程,因材施教,科学、客观的对学生进行美术课程教学的评价与分析。本文笔者就当前小学美术科学的教与学的情况,谈谈如何有效的开展小学美术课程教与学,希望对小学美术课程的教与学提供一定的帮助和参考。

校本教研背景下教师生活方式变革的思考

课程改革背景下的校本教研以新课程实施过程中学校和教师面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情境中发现问题、解决问题,从而推动新课题的顺利实施,促进教师的专业发展。由此可以看出,校本教研在于创建新的教研方式、教研模式和教研制度。那么,它又会给教师的生活方式带来什么呢？