实施“六个共同”助推产教深度融合——四川工商学院产教融合协同育人实践

产教融合协同育人是转型改革的突破口与落脚点之一,更是民办本科院校提升办学水平、特色发展的关键路径。近年来,四川工商学院立足成都、眉山,面向地方经济社会发展需要,以转型改革发展为引领,围绕“地方性、应用型、开放式”的定位,强调服务,开放式办学,充分发挥民办高校机制体制高效、灵活的优势,大力实施“6个共同”,深入推进产教融合协同育人,走出了一条符合自身定位的特色发展之路。通过产教协同,学校的办学条件得以改善、办学质量不断提升、社会声誉不断提高。2017年,学校还被评为四川省高校整体转型发展改革优秀单位。

应用型民办高校科研管理问题分析与改进建议--以四川工商学院为例

民办高校是我国高等教育事业中重要的组成部分,民办高校的发展离不开科研工作的有力支撑。本文以四川工商学院科研管理工作为例,分析了应用型民办高校科研管理面临的问题,提出了应用型民办高校科研管理工作的改进思路,以实现民办高校科研管理水平的创新发展。

“两转两化”科研兴校 “四个融入”服务地方——四川工商学院科研与服务实践

科学研究是高校四大功能之一,服务地方是高校的职责与使命,也是自身发展的源头活水和显著特征。近年来,四川工商学院立足成都、眉山,面向地方经济社会发展需要,以转型改革为引领,根植地方,强调服务,坚持开放式办学,充分发挥学校的技术优势、人才优势,大力实施“两转两化”“四个融入”,助推科研兴校、服务地方、内涵发展。2018年、2019年,学校连续2年获得四川省定点扶贫先进单位。2019年,在中国校友会公布的科研综合竞争指数榜中,四川工商学院位列四川省新建(应用型)民办本科高校首位,走出了一条民办高校科研兴校、服务地方的特色发展之路。

高校科技在国家储备体系与应急保障体系建设中的作用

2019年底新型冠状病毒(C0VID-19)疫情爆发,医疗、防护物资被大量消耗,这对我国国家储备体系与应急保障体系提出了很高的要求。中共中央政治局常委会提出:要系统梳理国家储备体系短板,提升储备效能;要健全统一的应急物资保障体系。在国家储备体系与应急保障体系建设中,高校科研力量具有不可或缺的作用。文章论述了高校科研要为国家提供行之有效的储备体系服务;高校科研要为国家应急保障建设提供理论、技术支持。

浅谈应用型高校转型科技工作改革发展思路

引导地方新建本科院校向应用型高校整体转型发展，是国家实施高等教育教学综合改革的战略部署。针对目前新建本科院校科技水平普遍偏低，无法满足应用型高校教师专业发展、课堂教学、实践教学、毕业设计指导，也无法支撑校企合作育人、服务社会地方产业经济发展的基本要求。只有坚持开展应用性科技工作转型，加大科技投入力度，逐步实现科技观念、制度、管理和科技评价体系的转型，才能真正使应用性科技成果更好的适应应用型高校的整体要求。

三苏文化对旅游活动的影响研究

民俗文化是最重要的城市文明标志,也属于城市之魂。各地广电和旅游局近几年全面执行党中央和国务院提出的文旅发展战略方针,基于本地文旅产业发展现状,通过以文铸旅、以旅显文,以构建旅游消费中心城市为重点,全面提升了三苏文化品质,有效推动了文旅产业的发展质量。鉴于此,本文从三苏文化入手,基于其对旅游活动的影响,提出有效的文旅融合发展路径。

民办高校科研育人体系建构与实践路径研究

高校育人是一项系统工程,需要系统构建育人体系。其中,科研育人是高校育人体系的有机组成部分。针对民办高校科研育人现状和存在的问题,提出在高校“十大育人”体系下民办高校科研育人体系的建构和实践路径的具体实施方案,旨在解决民办高校科研育人的现实困惑,改进科研育人的工作机制,提升科研育人质量。

中小学校园欺凌行为的心理成因与对策分析

中小学阶段是学生身心成长的关键时期,也是校园欺凌的多发时期。当前,校园欺凌呈现越来越低龄化、群体化趋势,不仅对青少年的校园学习生活产生了重要影响,还有可能导致严重心理创伤,对学生今后的学习、成长、择业、成家产生多元影响。本文从校园欺凌的概念分析入手,浅谈校园欺凌的常见类型与基本特征,并从校园欺凌心理特征、心理成因分析入手,浅谈校园欺凌的干预对策。落实推进心理健康教育,全员参与对校园欺凌有效干预,才可以推进立德树人工作的全面开展。

科教协同管理视角下民办高校科研反哺教学路径研究

教学与科研作为高校的两个重要职能,在民办高校的发展中发挥着重要的作用,坚持科教融合,科研反哺教学的理念是民办高校发展的需要。本文通过分析“科研反哺教学”对民办高校发展的作用意义并结合科研反教学的实施路径和案例,提出在科教协同管理视角下科研反哺教学实践路径的具体实施方案,旨在改进科研反哺教学的实践路径和运行机制,提升教学及人才培养的效果,以期为其他院校开展科研反哺教学工作提供借鉴。

“关键期”对0-3岁儿童早期家庭教育的启示

关键期是儿童发展智力能力和自身各方面发展的一个重要时期,错过这个时期,可能对儿童终身的发展都有影响,在以后的生活中,即使花上十倍,甚至几十倍的努力都可能于事无补。了解儿童发展的“关键期”,对幼儿早期家庭教育具有重要的启示意义。

关于“三苏”家风家训的几点探究

三苏文化(又称苏轼文化、东坡文化)是中华文化中的瑰宝,是以苏轼为代表的三苏(苏洵、苏轼、苏辙)丰富的人生履迹、政治实践、文化创造和师友交游等形成的综合性文化现象,以“奋励当世忠诚有为、报国之心死而后己”为精神标识,融哲学、政治学、历史学、文学、军事学、经济学、医药学、养生学、美学、烹饪学等多门学科于一体,既有致君尧舜爱国为民的仁爱精神,又有勇于担当、守正创新的忠敬精神,同时又具有国家富强、社会进步、人民幸福、抱负诉求等时代价值,这种思想文化是在近千年的传承发展和各种文化的相互交融中所形成的新的文化体系。苏氏家风是三苏文化的重要内涵之一,一代代沿袭至今,成为举世闻名家庭教育的楷模和经典。

民办高校校园文化育人的现状与对策研究

随着我国民办高校的迅速发展,校园文化育人的重要性日益显现。然而,由于民办高校建校时间短,教学管理规范性较弱等因素影响,民办高校校园文化育人仍然存在较多的问题。本文以四川省民办高校为例,从校园文化的内涵和育人功能、民办高校校园文化育人的现状及原因、民办高校校园文化育人的主要对策这几方面进行研究,分析解决民办高校校园文化育人中存在的问题,旨在为民办高校更好发挥校园文化育人的功能提供一定的参考。

校园文化建设对高校行政管理的影响

越来越多高校纷纷加强对校园文化工作的重视程度,校园文化建设在高校教育中的地位和作用不断提升,同时也对高校工作产生了深刻影响。文章在分析校园文化建设特征和高校行政管理现状的基础上,深入探究校园文化建设对高校行政管理的影响,以便实现两者之间的有效融合,通过校园文化建设有效促进行政管理工作。

新时代学生管理创新途径研究--以民办高校为例

学生是校园文化的载体和学习的主体,强化学生管理是大学实施教育和维护校园稳定的工作内容之一,有效开展大学生管理工作是实现学校目标的重要保证。当代大学生,尤其是民办大学的学生,是有一-般大学学生的共性,也有其特殊性,其管理难度增加,管理模式不-一。文章以民办高校的学生为例,分析学生工作的内涵、特点、问题及生源、情感和表现等方面的问题,并结合民办学校的实际情况,探寻适合民办高校学生管理的创新途径。