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“双碳”背景下高职食品生产单元操作教学改革与探索
1
作者
付永山
杨玉婷
+1 位作者
陈琳
多浩
《福建轻纺》
2024年第8期56-59,共4页
“双碳”背景下,文章针对食品生产单元操作课程传统教学现状与问题,通过以项目为载体重构教学内容,教学设计融入“双碳”理念,运用现代信息技术优化课堂教学,建立多维度考核评价体系,对课程教学进行改革探索,旨在提升教学质量、培养高...
“双碳”背景下,文章针对食品生产单元操作课程传统教学现状与问题,通过以项目为载体重构教学内容,教学设计融入“双碳”理念,运用现代信息技术优化课堂教学,建立多维度考核评价体系,对课程教学进行改革探索,旨在提升教学质量、培养高素质新工科人才。
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关键词
教学改革
单元操作
绿色低碳
食品生产
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职称材料
某品牌纯电动汽车动力电池热管理系统浅析
2
作者
黄丹
李中志
+3 位作者
万雄
梁益铭
周少璇
雍倩
《机械工程与自动化》
2024年第4期217-220,共4页
纯电动汽车的动力电池主要以磷酸铁锂电池和三元锂电池为主,两种锂电池理想的工作温度在25℃~45℃,而动力电池热管理系统能够确保动力电池处于最佳工作温度范围。阐述了当前主流的动力电池热管理系统的制热方式和制冷方式,详细介绍了某...
纯电动汽车的动力电池主要以磷酸铁锂电池和三元锂电池为主,两种锂电池理想的工作温度在25℃~45℃,而动力电池热管理系统能够确保动力电池处于最佳工作温度范围。阐述了当前主流的动力电池热管理系统的制热方式和制冷方式,详细介绍了某品牌纯电动汽车动力电池热管理系统的制热制冷方式、结构和控制逻辑。
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关键词
纯电动汽车
动力电池
热管理系统
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职称材料
中学体育课程思政建设的现实意义、价值意蕴与实践路径
3
作者
邓佑南
孟丽娟
《大学(思政教研)》
2024年第3期11-14,共4页
推进中学体育课程思政建设,是提升中学体育课程育人效力的有效举措,是发挥体育学科与思政学科育人合力的有效抓手。中学是青少年夯实健康之基、提升思政素养的关键时期,对其塑造强健体魄、提升道德水平、培育健康心理、激发爱国热情具...
推进中学体育课程思政建设,是提升中学体育课程育人效力的有效举措,是发挥体育学科与思政学科育人合力的有效抓手。中学是青少年夯实健康之基、提升思政素养的关键时期,对其塑造强健体魄、提升道德水平、培育健康心理、激发爱国热情具有重要价值。中学体育课程基于丰富的思政元素与独特的学科特质,是开展课程思政建设的重要“试验田”,理应从建强“主力军”、拓宽“主渠道”、用好“指挥棒”、健全体制机制等多方面打好中学体育课程思政建设“组合拳”,实现中学体育课程与思想政治教育协同育人,促使中学生体质健康与思想品德同步提升。
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关键词
中学生
体育课程
课程思政
实践路径
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职称材料
题名
“双碳”背景下高职食品生产单元操作教学改革与探索
1
作者
付永山
杨玉婷
陈琳
多浩
机构
四川工商职业技术学院碳达峰碳中和技术学院
出处
《福建轻纺》
2024年第8期56-59,共4页
基金
四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目——新工科背景下基于“绿色+OBE”理念的《食品生产单元操作》教学改革与实践(项目编号:GZJG2022-391)。
文摘
“双碳”背景下,文章针对食品生产单元操作课程传统教学现状与问题,通过以项目为载体重构教学内容,教学设计融入“双碳”理念,运用现代信息技术优化课堂教学,建立多维度考核评价体系,对课程教学进行改革探索,旨在提升教学质量、培养高素质新工科人才。
关键词
教学改革
单元操作
绿色低碳
食品生产
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
某品牌纯电动汽车动力电池热管理系统浅析
2
作者
黄丹
李中志
万雄
梁益铭
周少璇
雍倩
机构
四川工商职业技术学院碳达峰碳中和技术学院
出处
《机械工程与自动化》
2024年第4期217-220,共4页
文摘
纯电动汽车的动力电池主要以磷酸铁锂电池和三元锂电池为主,两种锂电池理想的工作温度在25℃~45℃,而动力电池热管理系统能够确保动力电池处于最佳工作温度范围。阐述了当前主流的动力电池热管理系统的制热方式和制冷方式,详细介绍了某品牌纯电动汽车动力电池热管理系统的制热制冷方式、结构和控制逻辑。
关键词
纯电动汽车
动力电池
热管理系统
Keywords
pure electric vehicle
power battery
thermal management system
分类号
U469.72 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
中学体育课程思政建设的现实意义、价值意蕴与实践路径
3
作者
邓佑南
孟丽娟
机构
重庆南开(融侨)中学校
四川工商职业技术学院碳达峰碳中和技术学院
出处
《大学(思政教研)》
2024年第3期11-14,共4页
文摘
推进中学体育课程思政建设,是提升中学体育课程育人效力的有效举措,是发挥体育学科与思政学科育人合力的有效抓手。中学是青少年夯实健康之基、提升思政素养的关键时期,对其塑造强健体魄、提升道德水平、培育健康心理、激发爱国热情具有重要价值。中学体育课程基于丰富的思政元素与独特的学科特质,是开展课程思政建设的重要“试验田”,理应从建强“主力军”、拓宽“主渠道”、用好“指挥棒”、健全体制机制等多方面打好中学体育课程思政建设“组合拳”,实现中学体育课程与思想政治教育协同育人,促使中学生体质健康与思想品德同步提升。
关键词
中学生
体育课程
课程思政
实践路径
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双碳”背景下高职食品生产单元操作教学改革与探索
付永山
杨玉婷
陈琳
多浩
《福建轻纺》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
某品牌纯电动汽车动力电池热管理系统浅析
黄丹
李中志
万雄
梁益铭
周少璇
雍倩
《机械工程与自动化》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
中学体育课程思政建设的现实意义、价值意蕴与实践路径
邓佑南
孟丽娟
《大学(思政教研)》
2024
0
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职称材料
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