网络环境下高中班级管理的创新策略

随着网络时代的兴起和发展,其自身所具有的方便、快捷等特点,受到各个领域的欢迎和青睐,并且将其应用在日常的工作和 生活当中。为了顺应时代的发展潮流,能够给学生营造良好的学习环境,提高班级的管理水平,许多高中班主任在对班级进行管理时,也 将现代化的网络技术应用其中。因此,本文对网络环境下高中班级管理的创新策略进行深入的分析和探讨。

探究思维导图在英语单词教学中的实践应用

从古至今,教育实时影响着人类的自身素质乃至于整体发展。在古代,孔子兴办私人学塾其宗旨就是为了培养出具备“道德品质修养”且成绩优异的学子,而现代教育也在上个世纪90年代发生转变,即为私人教育融合进入我国教育畛域,随着时代的不断跨越与改革,我国21世纪的教育已然运用了“中西结合”教育法,与此同时,教育部加大对各地区各校英语教育的发展力度,力求让每一名学生都能讲出流畅的英语,由此英国专家“托尼·巴赞”[1]经研在20世纪60年代提出了“思维导图”方案教学法,此方法可显著提升学生的成绩,所以本文将深透分析思维导图在英语单词教学中的应用。

浅谈高中地理教学有效性的提高

地理课堂有效性教学是发展学生核心素养的必然途径,能够促进学生地理高阶思维的培养,引导学生体会知识的价值和意义。文章在明确地理有效性教学的意义及内涵的基础上,进一步提出完善高中地理有效教学的路径:研读教材,准确制定教学目标;深探学情,营造积极学习文化氛围;联结经验,激活学生先期知识;教授新课,引导学生体验新知;由浅入深,深度加工新学知识;评价反馈,回溯思源自我超越,以期为高中地理教学提供参考。

信息化环境下初中数学函数教学的策略

数学是一门与人们日常生活密切相关的学科。长期以来,数学教育在中国学校教育中占有重要地位。随着经济全球化,知识文化也开始了全球化进程,信息技术已经广泛应用于学校教育的各个方面。如何将信息技术与抽象的初中数学函数教学相结合,将复杂的数学函数转化为简单的数学计算问题,是学校和教师应该关注的问题。本文对当前数学函数教学中存在的问题和信息化背景提出了一些看法和建议。

新高考背景下开展项目式学习的路径分析

项目式学习主要指,师生既可以作为合作的共同体,又可以作为互相的质疑者,完成一个既定的、预设的化学学习项目,让学生的化学学习具有目标性,促使学生准确地知道自己需要掌握的知识有哪些,帮助学生建立良好的自主学习观念,让学生能够有计划、科学地完成一定的学习任务,并在学习任务当中掌握化学知识及知识技能,能够在与他人合作交流中,提出自己的建议和看法,应用化学知识来解决和解释一些社会生活现象,提升学生的思维能力、探究能力、创新能力和实践能力,而项目式学习一般遵从三个标准:准确的目标、合理的计划、客观的评价。

理综高考试卷化学科目对学生实验能力考查的分析研究

化学在我们身边无处不在,所以在我们学习的过程中,化学知识的掌握程度备受关注,其中化学实验是我们学习和掌握化学知识的重要途径之一,也是高考试卷中衡量学生化学操作能力掌握程度一种标志,因此本文结合理综高考试卷中对学生化学实验能力的分析和探究,为今后的高中化学实验教学提供一个良好的参考依据。