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蒋海燕:暖阳之心,绘就教育精彩
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作者 何兰 蒋海燕 《课堂内外(高中版)》 2024年第44期20-21,共2页
在学生眼里,她是温暖的“蒋妈妈”;在年轻教师眼里,她是贴心的知心姐姐;在领导眼中,她是能独当一面的好帮手。从教30余载,蒋海燕总是捧一颗谦虚的心,不断探索、学习;怀一颗敬畏的心,对待每一个学生、每一堂课;用一颗热忱之心,把无尽的... 在学生眼里,她是温暖的“蒋妈妈”;在年轻教师眼里,她是贴心的知心姐姐;在领导眼中,她是能独当一面的好帮手。从教30余载,蒋海燕总是捧一颗谦虚的心,不断探索、学习;怀一颗敬畏的心,对待每一个学生、每一堂课;用一颗热忱之心,把无尽的爱投入到教育教学中去。 展开更多
关键词 年轻教师 知心姐姐 海燕 每一个学生 好帮手 不断探索 教育教学中 一堂课
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演讲中形象说理的技巧 被引量:2
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作者 李增源 《语文天地》 2000年第12期46-47,共2页
著名美学家朱光潜曾说:“我很相信说理文如果要写好,也还要动一点情感,要用一点形象思维。”写文章如此,做演讲亦然。实践经验表明,在议论式演讲中采用以下一些形象说理的技巧,不仅可以使议论深入浅出,而且能够使说理通俗易懂。... 著名美学家朱光潜曾说:“我很相信说理文如果要写好,也还要动一点情感,要用一点形象思维。”写文章如此,做演讲亦然。实践经验表明,在议论式演讲中采用以下一些形象说理的技巧,不仅可以使议论深入浅出,而且能够使说理通俗易懂。这对于增强演讲的说服力和感召力,无疑具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 演讲 说理文 议论 技巧 文章 说服力 美学家 形象思维 实践经验 感召力
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情感浓烈 意蕴深邃——屠格涅夫《岩石》品读
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作者 李增源 《师范教育》 1993年第9期24-25,共2页
屠格涅夫的散文诗,是他晚年最后的文学创作活动的结晶。这些文笔优美、内容丰富的佳作,透示出浓烈的心灵情感,凝聚着深邃的人生意蕴,不失为十九世纪俄国文学的艺术精品。《岩石》就是这些艺术精品中的一颗明珠。这篇散文诗通过描绘海浪... 屠格涅夫的散文诗,是他晚年最后的文学创作活动的结晶。这些文笔优美、内容丰富的佳作,透示出浓烈的心灵情感,凝聚着深邃的人生意蕴,不失为十九世纪俄国文学的艺术精品。《岩石》就是这些艺术精品中的一颗明珠。这篇散文诗通过描绘海浪冲激岩石的磅礴景象,表现了作家孤独而沉寂的人生晚境和坚定而热烈的情感态度。请看作品展示的壮美图景——明媚的春光,映照着浩阔的大海、曲折的岩岸;波涛澎湃,激荡着古老的岩石;浪花飞溅。 展开更多
关键词 屠格涅夫 岩石 散文诗 情感态度 艺术精品 十九世纪 内容丰富 品读 人生意蕴 俄国文学
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巧用材料,为演讲增效
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作者 李增源 《阅读与写作》 2011年第8期27-28,共2页
就演讲而言,材料是情理表达的载体,是进行有效交流和沟通的前提和基础。演讲者不仅要善于收集、选择和加工材料,而且要讲究运用材料的方法和技巧。只有这样,才能增强演讲的现场效应,使你的演讲更加充满吸引力和感召力。一、细小的... 就演讲而言,材料是情理表达的载体,是进行有效交流和沟通的前提和基础。演讲者不仅要善于收集、选择和加工材料,而且要讲究运用材料的方法和技巧。只有这样,才能增强演讲的现场效应,使你的演讲更加充满吸引力和感召力。一、细小的材料——大用演讲者不可忽视细小材料,因为现实生活中的许多小事,往往蕴含着启人深思的大道理。 展开更多
关键词 材料 巧用 增效 有效交流 现实生活 演讲者 场效应 感召力
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演讲:用事实说话
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作者 李增源 《阅读与写作》 2010年第12期20-21,共2页
演讲,是一种现实的信息交流活动。演讲者面对公众阐明观点和主张,表达思想和情感,目的就是用语言的力量,去感染、说服和鼓动听众,以产生强烈的现场效应和巨大的社会反响。
关键词 用事实说话 交流活动 表达思想 演讲者 信息 听众
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一材多义,变角度深化演讲主题
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作者 李增源 《阅读与写作》 2011年第7期25-26,共2页
就演讲而言,选用材料的目的,是为了最大限度地发挥其揭示主题的效用。因此,我们应当善于变角度发掘材料的多种意义,并进行比较思考和分析。只有这样,才能最大限度地拓展演讲的思路,从最佳角度深化演讲的主题思想。
关键词 演讲主题 多义 主题思想 最佳角度 材料
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巧用假设,增强演讲效力
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作者 李增源 《阅读与写作》 2011年第3期21-22,共2页
所谓假设,是指人们对某种现象或情形的假定和虚设。这种假设,不受客观现实的局限和思维定势的束缚:能够灵活自由地叙述、抒情、议论或说明,因而演讲者常常用它来拓展思路,优化材料,使演讲表达的内容因富有变化而显得更加充实,也... 所谓假设,是指人们对某种现象或情形的假定和虚设。这种假设,不受客观现实的局限和思维定势的束缚:能够灵活自由地叙述、抒情、议论或说明,因而演讲者常常用它来拓展思路,优化材料,使演讲表达的内容因富有变化而显得更加充实,也更加具有效力。 展开更多
关键词 效力 巧用 客观现实 演讲者 议论
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细节在演讲中的独特效用
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作者 李增源 《阅读与写作》 2010年第8期22-23,共2页
众所周知,当今社会流行一个说法:细节决定成败。这句话表明了细节在人际交往和事业发展中的重要意义和作用。就演讲而言,所谓细节,是指演讲中人、事、景、物的细微环节,演讲者对细节的真实叙说和具体描述,往往可以给听众留下鲜明... 众所周知,当今社会流行一个说法:细节决定成败。这句话表明了细节在人际交往和事业发展中的重要意义和作用。就演讲而言,所谓细节,是指演讲中人、事、景、物的细微环节,演讲者对细节的真实叙说和具体描述,往往可以给听众留下鲜明的印象和独特的感受,从而大大增强演讲的现场效应。 展开更多
关键词 人际交往 演讲者 场效应 社会 事业
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演讲的“张”与“弛”
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作者 李增源 《语文天地(初中版)》 2000年第13期23-24,共2页
演讲,不可如和风细雨,一味松弛;也不能似迅雷急电,一味紧张。就像一首动人的乐曲,演讲者用心灵弹奏的旋律,应当张弛相间,表现出轻重缓急的变化,才能同听众的审美心理节奏和谐一致,从而产生鲜明的情绪感应,并获得强烈的美感享受。演讲的... 演讲,不可如和风细雨,一味松弛;也不能似迅雷急电,一味紧张。就像一首动人的乐曲,演讲者用心灵弹奏的旋律,应当张弛相间,表现出轻重缓急的变化,才能同听众的审美心理节奏和谐一致,从而产生鲜明的情绪感应,并获得强烈的美感享受。演讲的“张”与“弛”,一般是从以下四个途径体现出来的。一事件进程在记叙式演讲中,描述以人物活动为中心的事件进程,最忌讳的就是平铺直叙。 展开更多
关键词 演讲者 情感活动 现场气氛 艺术辩证法
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高三复习快速训练法
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作者 李琼华 《西昌师范高等专科学校学报》 2001年第4期21-22,共2页
本文简要阐述了如何培养学生的思维能力,快速解题能力和逆向思维能力,从多方面、多层次启发学生,取得了良好的效果。
关键词 快速训练 速度测度 思维能力
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基于写作的方式进行古诗教学——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例 被引量:1
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作者 李湘富 《小学教学参考(语文版)》 2015年第7期84-84,共1页
古诗教学是小学语文教学重要的一部分,让学生真正感受到古诗的含义是古诗教学一直研讨的话题。将古诗教学与写作结合起来进行分析,提取古诗的要素,合理想象,挖掘古诗的内涵,可以提高学生对古诗的理解能力。
关键词 古诗教学 写作 想象
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小学数学思维拓展训练四步法
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作者 邓林章 《小学教学参考》 2021年第2期86-87,共2页
数学是思维的体操。在小学数学教学中,应注重思维拓展训练,培养和发展学生的思维能力。通过思维拓展训练的四步教学方法——巧找特点、巧思对策、巧说过程、巧用方法,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,理解并掌握数学基本的知识、... 数学是思维的体操。在小学数学教学中,应注重思维拓展训练,培养和发展学生的思维能力。通过思维拓展训练的四步教学方法——巧找特点、巧思对策、巧说过程、巧用方法,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,理解并掌握数学基本的知识、技能、思维和方法,获得基本的数学活动经验。 展开更多
关键词 小学数学 思维训练 分数计算
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探析核心素养视角下的小学英语绘本阅读教学 被引量:2
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作者 吴兰兰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第24期205-205,共1页
当前教育改革发展的重要阶段,怎样提高教师教学水平,为现代化社会培养全面型人才是重中之重。小学英语的学习作为学生英语启蒙的重要阶段,也应当受到学校和同学的重视。在核心素养的要求下,英语学习不再局限在应对考试,更应该应用在生... 当前教育改革发展的重要阶段,怎样提高教师教学水平,为现代化社会培养全面型人才是重中之重。小学英语的学习作为学生英语启蒙的重要阶段,也应当受到学校和同学的重视。在核心素养的要求下,英语学习不再局限在应对考试,更应该应用在生活当中,促进学生的英语水平综合能力的提升,提高学生的核心素养。 展开更多
关键词 小学英语 核心素养 绘本阅读
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感动——记一次有意义的队日课
14
作者 邓林章 《小学教学参考(综合版)》 2008年第10期32-32,共1页
今天下午,我们五(一)班利用队日课进行了班千部的选拔。为了这次竞选.同学们已经准备很久了。看着他们正襟危坐,一幅严肃认真的样子,我觉得很欣慰,同时我也感到他们长大了。
关键词 小学 课外活动 《感动——记一次有意义的队日课》 邓林章
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妙喻,为演讲增色添彩
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作者 杨桉 《阅读与写作》 2011年第9期22-23,共2页
比喻,无疑是演讲者最常用的语言修辞方式之一。一个巧妙的比喻,往往能够使抽象的概念具体化,深奥的道理浅显化,复杂的关系简单化,枯燥的事物生动化,从而大大增强演讲的现场效应。
关键词 修辞方式 演讲者 简单化 生动化 场效应 比喻 语言
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从基础教育课程改革看我国中小学教师职前教育转型
16
作者 魏红宇 《和田师范专科学校学报》 2005年第4期48-49,共2页
基础教育课程改革对中小学教师教育提出了前所未有的挑战。中小学教师的职前教育只有实现整体转型,培养具有创新精神和创造能力的新型教师,才能适应基础教育课程改革的需要。目前,我国中小学教师的职前教育应从以下几个方面实现转型:结... 基础教育课程改革对中小学教师教育提出了前所未有的挑战。中小学教师的职前教育只有实现整体转型,培养具有创新精神和创造能力的新型教师,才能适应基础教育课程改革的需要。目前,我国中小学教师的职前教育应从以下几个方面实现转型:结构的调整,学科结构及专业设置的改革,导师制的推行。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 中小学教师 教育转型 小学教师教育 职前教育 新型教师 创造能力 创新精神 专业设置 学科结构 导师制
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教育法的理论功能与现实功能差异成因分析
17
作者 魏红宇 《和田师范专科学校学报》 2005年第3期99-100,共2页
在教育法的实施过程中,其理论功能与现实功能往往表现出一定程度的差异性,产生这种差异的原因有立法上的因素,也有源自法律实施中存在的问题的干扰。而要减小教育法的这种理论功能与现实功能的差异的措施,一方面要完善立法,另一方面又... 在教育法的实施过程中,其理论功能与现实功能往往表现出一定程度的差异性,产生这种差异的原因有立法上的因素,也有源自法律实施中存在的问题的干扰。而要减小教育法的这种理论功能与现实功能的差异的措施,一方面要完善立法,另一方面又要从社会、政府、学校、教师四个层面上全面促进依法治教。 展开更多
关键词 理论功能 教育法 成因分析 功能差异 现实功能 法律实施 完善立法 依法治教 差异性 政府
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中学毕业班学生的心理、行为特点及其对策 被引量:1
18
作者 冯亚川 《和田师范高等专科学校学报(汉文版)》 2004年第2期51-52,共2页
初、高中毕业班学生面对升学的压力,他们的思想和心理具有一定的特殊性、复杂性。具体表现是:在信心上表现为充满信心、迷惘、放弃三种类型。在心态上表现为焦虑、浮躁,易激动,“情感饥渴”,保守四种心态。面对这种状况我们要采取目标激... 初、高中毕业班学生面对升学的压力,他们的思想和心理具有一定的特殊性、复杂性。具体表现是:在信心上表现为充满信心、迷惘、放弃三种类型。在心态上表现为焦虑、浮躁,易激动,“情感饥渴”,保守四种心态。面对这种状况我们要采取目标激励,培养学生的自信心,营造“平常”的氛围,因材施教等方式方法,加强对学生的引导,使学生有一个健康的心理状态迎接升学考试。 展开更多
关键词 中学 毕业班学生 心理行为特征 焦虑 目标激励
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高中世界历史幻灯教学实验
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作者 朱凡章 《电化教育研究》 1985年第2期40-43,共4页
中学历史课本,文字教材是贮存教育信息的主要部分。要变知识信息的书本贮存为信息的传输状态,幻灯教学中仅仅使用感观片是不够的。还应该把文字教材也变成视觉图象,深化为电教媒体,通过电教改变传统的教学传递形态,改革传统的教学结构... 中学历史课本,文字教材是贮存教育信息的主要部分。要变知识信息的书本贮存为信息的传输状态,幻灯教学中仅仅使用感观片是不够的。还应该把文字教材也变成视觉图象,深化为电教媒体,通过电教改变传统的教学传递形态,改革传统的教学结构和方法。为此,我在两年多的时间里。 展开更多
关键词 幻灯教学 文字教材 历史课本 感观 电教媒体 中学历史教学 学习成绩 被试对象 新教法 书面考试
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领导干部演讲八忌
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作者 黄中建 《领导科学》 北大核心 2001年第10期31-31,共1页
关键词 活泼 生动 实际 学习 时代 内容 社会 演讲 例子 重复
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