小学数学思维拓展训练四步法

数学是思维的体操。在小学数学教学中,应注重思维拓展训练,培养和发展学生的思维能力。通过思维拓展训练的四步教学方法——巧找特点、巧思对策、巧说过程、巧用方法,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,理解并掌握数学基本的知识、技能、思维和方法,获得基本的数学活动经验。

探析核心素养视角下的小学英语绘本阅读教学

当前教育改革发展的重要阶段,怎样提高教师教学水平,为现代化社会培养全面型人才是重中之重。小学英语的学习作为学生英语启蒙的重要阶段,也应当受到学校和同学的重视。在核心素养的要求下,英语学习不再局限在应对考试,更应该应用在生活当中,促进学生的英语水平综合能力的提升,提高学生的核心素养。

试论小学语文教学中视域融合策略的功用

在小学语文教学中运用视域融合的策略,可以帮助思维和逻辑能力都还不成熟的小学生先建立起一个心理基础,而后再进行有效的语文教学,让学生在阅读和对话讨论中,理解语文知识,有效提高学生各方面的能力。一、有效对话平台的建立小学语文教学中的＂视域融合＂。

让小学低年级数学课堂充满“童趣”

课堂是实施小学低年级数学教学的主阵地。教学中;老师要结合小学低年级数学教材和学生本身的生理、心理特点;采取巧用故事谜语激趣;巧引动手操作感悟;巧借儿歌记忆知识;巧用游戏破解难题;巧用竞赛激励进取等“五巧”措施;让小学低年级数学课堂充满“童趣”。

快乐教学在小学音乐课堂的应用分析

兴趣的力量是无穷的,在小学音乐教学中注重激发小学生对音乐的兴趣具有非常大的意义,而在小学音乐课堂教学中实施快乐教学则可以有效激发小学生学习音乐的浓厚兴趣。本文结合实际,浅谈了快乐教学在小学音乐课堂中的应用,以供参考。

小学语文中高段阅读教学策略研究

为了适应新课程理念的要求,小学中高年级语文教学需要进行改革。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,需要引起足够的重视。为此,小学语文教师应采取措施引导学生自主学习,培养良好的学习习惯,从而有效地提高阅读教学质量。本文重点研究了小学中高年级阅读教学策略。为了找到一条可靠的途径,通过努力提高小学中高年级阅读教学质量,为广大同仁提供一些参考。

基于写作的方式进行古诗教学——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例

古诗教学是小学语文教学重要的一部分，让学生真正感受到古诗的含义是古诗教学一直研讨的话题。将古诗教学与写作结合起来进行分析，提取古诗的要素，合理想象，挖掘古诗的内涵，可以提高学生对古诗的理解能力。

感动——记一次有意义的队日课

今天下午，我们五（一）班利用队日课进行了班千部的选拔。为了这次竞选．同学们已经准备很久了。看着他们正襟危坐，一幅严肃认真的样子，我觉得很欣慰，同时我也感到他们长大了。

找春天——一年级活动课教案

1、通过找春天的活动,培养一年级小朋友热爱大自然,热爱祖国的思想感情,陶冶美的情操。2、通过活动,培养学生观察、思维、想象、记忆等能力。

“轴对称图形——活动课”的教学

教案题目:轴对称图形——活动课教学年级:五年级教学目的和要求:让学生初步感知轴对称图形,逐步建立轴对称图形、对称轴等概念;认识轴对称图形的性质,能分辨轴对称图形和非轴对称图形,并能利用所学到的知识,解决较简单的实际问题,自行设计轴对称图形、图案,从而欣赏数学美。

校长在教师管理中的误区与对策

学校都认识到人才的重要性，但在教师管理上存在着一些明显的误区，影响了师资的科学使用，抑制了教师的积极性，制约了学校的健康发展。

解决数学应用题有效方法

数学应用题解决的是数学知识的自然延伸,是高级形式的数学活动,它有利于发展学生的能力,培养学生的创新精神。解决应用题的有效方法可以分为基本方法和常用方法。提高课堂教学的有效性,不能只满足于一题一问、一题一解。要通过类推,由此及彼,触类旁通,寻找出解答应用题的有效方法,提高学生解答应用题的技能,使学生的思维能力得到进一步发展。

小学数学课堂教学模式创新初探

为了进一步实现对小学数学课堂教学质量的提升,做好对小学数学课堂教学模式的创新至关重要。笔者结合实践教学经验,在文本中对信息技术、自主探究、任务驱动和实践体验四种创新教学模式的应用予以分析,希望能够在提高课堂教学效果的同时,为广大同仁提供教学经验和帮助。