“利用经纬网定位”一课的教学改革实验与反思

一、教学思考 “利用经纬网定位”一课，是人教版七年级地理上册第一章第一节的内容。从本节教学内容在教材位置来看，经纬网这部分内容是整个地理学习的基础和重点之一，而且教学难度大，对今后学习有关地理知识具有举足轻重的作用，并且它与人们的生产生活实际紧密联系，是学生必备的基础知识。新课标（2011版）对本课的要求：用经纬网确定任意地点的位置，并要求达到掌握水平，但对于12-13岁的初一年级学生来说，难度较大。因为本节内容空间概念强，涉及到的新名词和概念较多，隐含的时间与空间、静态与动态和图形中的点、线、面、体的联系等思维转换较大。这个年龄阶段的学生，空间感比较弱，加之还未学到有关数学坐标知识。

中学地理课堂中读图能力的培养及教学策略 ——《地形图的判读》课例分析

明确在中学地理教学中重视学生读图能力的培养，从地理学科自身特点出发，结合实际教学策略的灵活应用，达到课程标准的能力培养要求。

以常规管理提高中学教学质量的对策分析

常规管理在中学教育改革中发挥着至关重要的作用,常规管理不仅是中学老师提高中学教学水平的规范,同时也是中学老师开展中学教育任务的基础条件。但是从新课程改革到现在为止,非常多的学校在初中教学新理念和初中创新课程改革中投入太多的精力和时间,但是他们在这样的过程中忽视了教学常规管理,本文详细分析了以常规管理提高中学教学质量的对策。

中学古诗教学引入古代诗评的意义与途径

统编中学语文教科书引述了很多古代诗歌理论批评话语,既有对诗歌作品的具体分析、阐释与评价,也有从宏观普遍意义上对诗歌创作原理与经验的揭示与总结,充分展现了中国古代文学批评的特点,也与当下语文教育的目标、特点和方式高度契合。当前的中学古诗测评已引入了锤炼字句、赏析风格和手法对比类的诗评。因此,中学古诗教学设计中应适时妥善选取集评、类比和选本等不同批评方法的诗评,帮助诗歌单篇、群文阅读和探究实践活动等不同课型的教学实践。

基于实验创新的初中物理课堂教学改革

中学物理是一门基于观察和实验的自然科学,大多数物理定律是根据观察和实验总结出来的。在新课程改革的背景下,中学物理教师不再能够继续使用无法满足当前物理教育目标需求的严格教学方法。因此,在当前教师的教学过程中,为了真正实现“以书为主,辅以实验”教学模式的改革,并不断提高物理实验教学的效率,本文分析了中学物理实验教育的改革,提出了相应对策,以供参考。

实验——初中物理教学的生命线

实验是物理教学的主要内容,在物理教学中发挥着举足轻重的作用。通过实验操作,可以激发学生的学习兴趣,化解物理教学的抽象性,发现规律,加深理解。由此可见,实验是物理教学的生命线,作为初中物理教师,要重视实验教学,将实验更好地融入课堂教学中,让物理教学妙趣横生。本文针对初中物理实验教学的现状,提出了提高初中物理实验教学质量的有效策略,以其提高初中物理的教学效率,实现学生的全面发展。

初中化学实验教学探究

随着我国教育事业的快速发展,科学学科的教育成果越来越丰富。初中化学教学,是培养初中学生科学意识,提高学生科学素养的重要教学实践。实验,是初中化学教学的重要内容,也是不可缺少的一种教学方式。

特色学校建设

2020年11月7日,由成都大学期刊中心与成都市龙泉驿区教育局联合主办,《教育与教学研究》编辑部、成都市龙泉驿区教科院,成都市龙泉驿区第五小学校承办的“《教育与教学研究》2020年编委会暨‘五育并举,特色创建,引领学校未来发展'教育论坛”在成都市龙泉驿区第五小学校举行。来自20多所高校、中小学幼儿园、教研部门的专家学者,围绕“五育并举”“特色学校建设”主题,从学术前沿、理论建设和教育现实解决方案等方面,提供了富有建设性的系统观点和研究成果,拓展了学术视野,启发了实践智慧。本刊编辑部特此整理发表其中11篇主题报告,以飨学界同仁和广大读者。

中小学语文教学

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。中小学语文教育是个体人文素养的奠基阶段,特别是学生阅读和写作能力的培养更是中小学语文教育的重中之重。而中小学生生活体验不丰富,其阅读和写作水平可能不尽人意,因此更需要教师的科学引导和教育。众多中小学语文教师潜心钻研理论、认真实践探索,积累了卓有成效的语文教育与教学研究成果。本刊《教育微论》栏目围绕"中小学语文教学"这一主题特别组稿9篇文稿,以获"抛砖引玉"之效。

让法治课亦如夏花之绚烂——以“珍爱生命”主题教学为例

泰戈尔有言:"生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。"生命虽短暂,但应活得精彩。一堂课只有短短的40分钟,是否也应如夏花般完美绽放呢?课改这么多年,新路子、新想法的探索实践让道德与法治课面貌有了很大改变。作为一线教师,我也在不断摸索,力图通过自己的努力,让道德与法治课更上一层楼。

家国情怀教育的校园文化进路——以部编人教版七年级第8课《百家争鸣》为例

随着家国情怀教育正式引入中学历史教学,如何有效地对学生开展家国情怀教育成为一线历史教师的热门话题。在初中历史教学中,教师可通过历史课堂教学、开发历史校本课程、充分利用乡土教材、开展历史类主题实践活动以及教师人格涵养的潜移默化等多种途径,对学生进行家国情怀教育。较之以上方式,校园文化对于家国情怀教育有着独特的优势,校园文化与课程教学的有机融合也应该成为培养学生家国情怀的一种有效途径。

3D立体效果演示仪的制作

针对人教版高中物理《光的偏振》应用部分——“立体电影”,设计3D立体效果演示仪作为课堂实验,运用光的偏振特性、透镜成像规律以及人眼立体视觉等原理,演示了3D立体效果形成过程,直观、形象地激发学生的学习动机.

用支架式教学模式提高在线教育质量——以高中信息技术为例

疫情之下,我国在线教育呈井喷之势,质量却不尽人意。笔者根据在线教育特征,结合教学理论和实践经验,得出支架式教学模式能为学生提供个性化教学、促进自主学习、激发并维持学习兴趣,无疑能提高在线教育质量。笔者以高中信息技术为例,探讨在线教育中教学支架的表现形式和支架式教学模式的具体应用,以期为开展在线教育的教师提供借鉴。

层次问题法在初中地理课堂教学中的运用--以人教版八年级地理上册“民族”为例

随着我国新课程改革的深入开展,怎样转变教师的教学方式和学生的学习方式,逐渐成为教育工作者研究的重点,提问是人类教育史上最传统的教学方式,也是课堂教学中最重要的一环,它的有效开展,能及时反馈学生的学习能力,提高课堂效率,完成教学目标。一、层次问题法的内涵所谓"问题"是指用以驱动学生兴趣、情感和思维,且有待学生去解决的学科问题。

关于初中英语写作教学策略的新思考

英语写作是让大部分学生感到较为头疼的问题,英语教师也普遍感觉到初中英语在写作的课堂教学上有一定的难度。的确如此,写作是一个角度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的积极参与,依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。英语写作是一门技巧、技能,需要一个长时间的发展过程才能趋于稳固,因此无论从写作能力本身的培养角度来说,还是从写作教学方法的运用角度而言,写作训练都需要早期化。初中英语写作教学要把握一定的基本策略。那么,如何才能做好初中英语写作的课堂教学呢?

此情可待是“乡愁”——以三堂《乡愁》课管窥诗歌教学的艺术

诗歌教学中，教师要有朗读意识，不断通过各种形式的朗读，指导学生在朗读中理解诗歌，体味诗人的思想情感，还要引导学生通过把握意象，自主分析诗人的思想情感，并通过练习将之巩固，更要充分了解学情，把知识的衔接与过渡充分建立起来，带领学生在文本中走几个来回，引导学生从已有的知识过渡到未知的诗歌鉴赏，真正有所收获。

“以点带面”式试卷讲评

不少试卷讲评课是教师逐一讲解或者挑一些重点讲解，学生也习惯了这样的模式。这样把一个一个知识点分解开，学生虽然知道了每道题的考点，但是，知识之间没有连贯性，学生无法做到融会贯通。文章尝试试卷讲评“以点带面”，通过一道题辐射全卷的讲解，能让学生有更大的收获。

从三堂《背影》课看散文教学的“背影”

随着语文教学改革的不断深入,越来越多的教师开始关注并重视教学的有效性问题。散文教学一直以来都是教学的重点也是难点,散文＂形散而神不散＂的特点让不少教师＂黔驴技穷＂。面对这一问题,作为语文教师,我们不得不重视对散文的解读。文章选取黄厚江老师、王君老师、李华平老师的三堂《背影》课教学实录,通过对实录的分析,探究如何进行散文教学。

以自主管理为基础,提高初中班级管理水平

现代教育思想进一步明确了学生的主人翁地位,要求教师在组织教学管理工作时有意识地调动学生的参与热情,使其发挥个人的优势来对自己的学习、生活等进行规划和管理,进而不断增强他们的综合素养。鉴于此,初中班主任在管理班级时也要给予学生一定的自主权,引导他们通过参与、实践、感知不断强化自身的自主管理水平,进而不断提高班级管理工作的质量。

新型课堂之自导式教学浅谈

教育的本质是培养人!新型课堂,均是以学生为主体。初中阶段除了学习知识,更是是学生习惯、性格的养成阶段,近年来各种教学改革层出不穷,但什么样的教育模式更适合当代学生呢?之前学校提出了“自导式教学模式”,对于各个阶层的学生,此模式下,均有收获。