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加强马克思主义“四观”教育 筑牢中华民族共同体思想之基
被引量:
1
1
作者
王川
《四川党的建设》
2019年第23期14-14,共1页
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),指出中国特色社会主义制度的十三个显著优势之一,在于“坚持各民族一律平等,铸牢...
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),指出中国特色社会主义制度的十三个显著优势之一,在于“坚持各民族一律平等,铸牢中华民族共同体意识,实现共同团结奋斗、共同繁荣发展”。《决定》指出,要“坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育,打牢中华民族共同体思想基础”。加强马克思主义“四观”教育,对于筑牢中华民族共同体思想的基础,具有重大价值与理论意义。
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关键词
中华民族共同体意识
坚持和完善
国家治理体系和治理能力现代化
中国特色社会主义制度
共同团结奋斗
马克思主义祖国观
《决定》
宣传教育
下载PDF
职称材料
题名
加强马克思主义“四观”教育 筑牢中华民族共同体思想之基
被引量:
1
1
作者
王川
机构
四川师范大学
四川师范大学人文社科处
出处
《四川党的建设》
2019年第23期14-14,共1页
文摘
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),指出中国特色社会主义制度的十三个显著优势之一,在于“坚持各民族一律平等,铸牢中华民族共同体意识,实现共同团结奋斗、共同繁荣发展”。《决定》指出,要“坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育,打牢中华民族共同体思想基础”。加强马克思主义“四观”教育,对于筑牢中华民族共同体思想的基础,具有重大价值与理论意义。
关键词
中华民族共同体意识
坚持和完善
国家治理体系和治理能力现代化
中国特色社会主义制度
共同团结奋斗
马克思主义祖国观
《决定》
宣传教育
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
加强马克思主义“四观”教育 筑牢中华民族共同体思想之基
王川
《四川党的建设》
2019
1
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