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权力的制衡与积极的自由——美国1965年“初等与中等教育法”的制定及实施过程分析
1
作者
傅林
《教育史研究辑刊》
2005年第4期88-92,共5页
1965年美国“初等与中等教育法”是美国教育史上的重要立法,其内容涉及“贫困”和“种族歧视”两大社会问题,因而在其制定和实施过程中党派之争、种族之争以及其他各种力量之间的较量和冲突表现得十分明显。该法案的出台及实施过程展...
1965年美国“初等与中等教育法”是美国教育史上的重要立法,其内容涉及“贫困”和“种族歧视”两大社会问题,因而在其制定和实施过程中党派之争、种族之争以及其他各种力量之间的较量和冲突表现得十分明显。该法案的出台及实施过程展示了“权力的制衡”、“积极的自由”这样一些美国社会教育决策的基本特点。
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关键词
美国
初等与中等教育法
权力
自由
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题名
权力的制衡与积极的自由——美国1965年“初等与中等教育法”的制定及实施过程分析
1
作者
傅林
机构
四川师范大学副教授、清华大学教育研究所博士后
出处
《教育史研究辑刊》
2005年第4期88-92,共5页
文摘
1965年美国“初等与中等教育法”是美国教育史上的重要立法,其内容涉及“贫困”和“种族歧视”两大社会问题,因而在其制定和实施过程中党派之争、种族之争以及其他各种力量之间的较量和冲突表现得十分明显。该法案的出台及实施过程展示了“权力的制衡”、“积极的自由”这样一些美国社会教育决策的基本特点。
关键词
美国
初等与中等教育法
权力
自由
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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作者
出处
发文年
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1
权力的制衡与积极的自由——美国1965年“初等与中等教育法”的制定及实施过程分析
傅林
《教育史研究辑刊》
2005
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