创新人才培养思路 探索应用型人才培养模式——四川师范大学成都学院人才培养模式的探索与创新

独立学院对人才培养模式进行了大量的实践探索，积累了一定的经验，但仍存在许多问题。创新办学理念，科学构建独立学院的人才培养模式，是独立学院持续、健康发展的关键所在。“五三一一”人才培养思想的探索是以培养创新型复合应用人才为目标，有利于解决现存独立学院人才培养的一些问题，是一种值得探索的培养模式。

基于校企合作的人才培养模式探索与实践——四川师范大学成都学院应用型人才培养探索

文章以四川师范大学成都学院应用型人才培养的实践出发,深入研究了校企深度合作的人才培养模式的探索与实践,从校企合作的角度阐述"3+1"人才培养模式,认为校企合作人才培养模式是学院发展的必然性选择,校企合作是人才培养的最佳途径。

经济转型期独立学院人才培养模式优化研究——以四川师范大学成都学院为例

经济转型、产业结构调整对人才提出了新的要求，应用型人才培养是社会经济发展的客观要求，特别是独立学院寻求自身发展的理性选择。本文在经济转型的大背景下，指出独立学院应进一步优化人才培养模式，深化教育教学改革，更好地为当地经济建设服务。

独立院校非英语专业大学生社会文化能力调查研究——以四川师范大学成都学院为例

语言与文化不可分割,学习语言必然要学习语言所属的社会文化。文章以四川师范大学成都学院为例,对独立院校非英语专业大学生的社会文化能力进行调查研究,结果显示:(1)学生的社会文化能力总体较差,其中语言交际部分成绩最好,非语言交际部分成绩最差;(2)男生的社会文化能力显著好于女生,其非语言交际能力显著优于女生;(3)学生的听力成绩与社会文化能力测试总成绩无显著相关,但与其中的语言交际部分成绩有中等程度的正相关,且听力短对话、长对话和篇章各部分成绩均与语言交际部分成绩呈中等程度正相关。

艺术实践教学活动的探索与创新——以成都大学艺术学院为例

艺术实践教学活动是进行艺术专业教育教学的重点,是理论教学与社会实践相结合的一个重要途径和过程,是其他任何教学形式所不能替代的,是提高艺术专业学生的综合素质、增强学生社会实践能力的一个重要环节,是培养艺术类专业学生创新意识的重要方式。文章从质量工程建设的高度出发,对学院艺术实践的意义、现状、挑战、思路等方面进行分析和研究,以期为艺术教学和管理提供借鉴和指导。

四川师大成都学院景观规划设计的理念

四川师范大学成都学院校园规划设计理念是:为学生创造一个环境幽美、绿树成荫、曲径通幽、空气清新、富有人文气息的绿色景观校园环境,不仅能陶冶学生的情操,还能调动学生学习的积极性,通过校园幽美的景观环境调节学生紧张的学习情绪,丰富他们的学习生活。

四川独立学院图书馆发展研究

通过对四川独立学院图书馆的调查研究,总结了存在的问题;提出了在高等教育质量工程的大背景下解决独立学院图书馆发展的策略。

独立学院大学生社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观指导了整个社会的价值取向,为社会主义的发展提供巨大的精神动力。独立学院作为一种新的高等教育形式,在我国发展很快。加强社会主义核心价值观教育,是加强独立学院大学生思想政治教育的需要,是独立学院校园文化建设的需要。独立学院应该积极探索社会主义核心价值观教育的有效途径。

情感因素与独立学院大学英语教学

影响外语学习最主要的因素有两个:一是情感,一是母语[1]。情感因素对英语教学具有重大的影响。目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用。作为普通高校以新机制、新模式举办的独立学院也不例外。本文通过情感因素在英语教学中的作用以及当前独立学院英语教学中存在的问题,提出了改进英语教学的建议。

我国独立学院大学生公关素质培养模式研究

公关素质是一个人综合素质的重要组成部分,大学生的公关素质是影响其健康成长的关键因素之一,也是关系整个社会持续健康发展的重要因素。独立院校作为一种新的办学模式,注重培养大学生的公关素质有利于提高毕业生的就业、创业竞争能力,促进大学生全面发展,满足社会发展对人才培养的需要。本文就独立学院大学生公关素质培养模式进行分析、探讨。

新媒体时代独立学院大学生公德意识培养研究

大学生的公德素养关涉到一个国家的公德水平的高低。文章分析了独立学院大学生的公德现状和原因，并结合新媒体时代各种媒体，探究行之有效的培养独立学院大学生公德意识的方法，以期收到切实有效的公德教育效果。

四川省独立学院政治辅导员职业倦怠问题探析

独立院校的政治辅导员不仅要注重对学生的思想政治教育，还要负责学生的日常活动策划和生活困惑解答，工作非常繁重而且复杂。以四川省独立学院政治辅导员的职业现状来看，职业倦怠普遍存在。本文立足于对四川省独立学院政治辅导员职业倦怠现状的调查，通过对其产生的原因进行分析，就如何解决四川省独立学院政治辅导员职业倦怠问题提出了具体的策略。

基于网络的独立学院大学英语教学特色的研究与实践

如今,在独立学院传统的大学英语课堂教学中,大学英语教学方法和教学形式陈旧落后,大部分大学英语教师只使用一支粉笔,一张黑板,一本教材和一本教参,他们极少利用网络的各种优势进行独立学院的大学英语教学,因此,独立学院的大学英语教学效果差,教学质量差。为了改变这种现状,独立学院的大学英语教师必须探索基于网络的独立学院大学英语教学特色,大学英语教师必须使用一些有效的大学英语教学特色的策略。如利用多媒体网络技术提高独立学院大学英语词汇教学深度和英语实际运用能力;利用当今的网络改变独立学院传统的大学英语教学模式;利用网络改变独立学院大学英语的考试评价方式;运用网络,培养独立学院大学生英语学习的好奇心和想象力等等。

大学英语教学创新模式的研究与实践——以独立学院艺术专业为例

大学英语教师普遍采用的是传授接受式的教学模式,同时,独立学院大学英语教师缺乏英语教学创新能力相对薄弱。为了改变这种状况,针对独立学院的特点及独立学院艺术专业学生的英语学习现状,大学英语教师采取了一系列进行大学英语教学创新模式的策略,诸如提高英语课堂教学活动的创新能力、有效运用教案、提炼教材中心和突破教材重难点等等。

独立学院大学公共英语分层次教学的探索与研究

长期以来,独立学院的大学英语教师在进行大学公共英语教学时,一味地采取一锅煮、一刀切的方法进行大学公共英语的教学,使得英语基础较好的大学公共英语学生对教师上课讲的内容吃不饱,使得英语基础较差的大学公用英语学生对大学英语教师讲的内容吃不透,尤其许多独立学院大学公共英语教学采用满堂灌等办法来进行大学公共英语教学,大学公共英语教学质量徘徊不前的局面,严重影响了独立学院大学公共英语的教学质量。如今,为了改变这种状况,提高独立学院大学公共英语的教学效果,提升独立学院大学公共英语大学生的英语成绩,实施分层次教学迫在眉睫,大学英语教师必须采取一些实施分层教学的策略,诸如对独立学院大学公共英语学生的分层次教学、对独立学院大学公共英语教学目标的分层、具体的大学公共英语分层次施教的方法、对独立学院大学生进行分层次评价、必须做到几点分层次提高大学英语教学效率的做法以及必须分层次掌握大学生的个性特征,使大学生保持良好的学习心态等等。

试论独立学院大学公共外语的教学方法

独立学院大学公共外语教师必须根据独立学院大学公共外语教学方法的依据标准,采取一些提高独立学院大学公共外语教学方法的策略,要有明确的指导思想、要有清晰的讲课思路、板书设计要一目了然、要有充满技巧的提问、活跃课堂气氛、要注意培养大学生的思维能力、回归生活,激发大学生的学习兴趣等等,有效地提高独立学院大学公共外语的课堂效率。

我国西部粮食生产的实证分析与理论研究——基于四川省三个粮食生产县的调查

粮食不仅是一种具有基础性和公共性的特殊商品,而且还是一种重要的国际战略物资。四川是全国十三个粮食主产区之一,是中国西部粮食生产大省、人口大省和粮食消费大省。因此,对四川省的粮食生产的研究有着典型意义。本文对四川三县进行了实地调查发现了粮食生产面临的主要问题,提出了解决这些问题的对策建议。

四川省黑水县维古乡卡斯达温舞蹈文化传承与发展探析

"卡斯达温"舞蹈是四川省黑水县维古乡最具特色的民间舞蹈,从最初的祭祀狩猎、生产活动,逐渐演变为丧葬礼仪、节日庆典举行的礼佛敬佛、祈求平安的一种民间祭祀性歌舞活动。以维古乡藏族民间舞蹈"卡斯达温"舞蹈为个案,通过实地考察,对其舞蹈文化生态、表现形态、传承保护途径进行系统分析,试图找出"卡斯达温"舞蹈最佳的传承和保护路径,为黑水县维古乡藏族非物质文化遗产的保护与发展提供借鉴。

大学英语教学中母语文化缺失研究

在大学英语教学中注重母语文化因素,对于提高英语学习者跨文化交际能力,提高大学英语教学实效性具有重要作用。然而,受教师与学生对母语文化的学习重视度不高、学习者可以使用的英文母语文化资源很少以及大学英语教学存在明显的功利性倾向等因素影响,当前大学英语教学中存在母语文化缺失现象。对此,我们需要从教材编写、课程设置、母语文化资源以及教师综合素养等方面着手努力,以实现大学英语教育中的母语文化回归。

新媒体语境下大学生公民意识的培育

大学生公民教育已经成为高校思想政治教育的一个重要视角。新媒体开启了数字信息时代,大学生是新媒体的主体,决定了新媒体语境下大学生公民意识培育具有重要意义。新媒体为大学生公民意识培育提供了新契机的同时也面临挑战。面对机遇和挑战,大学生公民意识培育的途径必须坚持课程化、实践化、网络化全方位来进行。