对2021年新高考全国Ⅰ卷导数压轴题的思路探究

导数是高中数学学习的重要内容,极值点偏移更是高考考查的热点问题.文章以2021年新高考全国Ⅰ卷导数压轴题为例,运用构造对称差函数、比值代换、对称构造、切割线放缩、构造函数等方法,对该题进行了思路探究,总结了该类试题的解决策略.

求多面体体积的六种常用技巧

无论在数学的平时考试或者高考中经常会出现求多面体体积的题目,尤其是文科高考题,经常在立体几何的大题中出现求体积的小问.有的学生由于缺乏求体积的技巧而失分,甚为可惜!下面我们系统总结求多面体体积的几种常用技巧供大家参考.

那一堂《窦娥冤》是这样炼成的

笔者曾多次教学《窦娥冤》,初次赛课,就获得了成都市七校赛课的一等奖,之后,在一次全国赛课中,笔者又通过讲授这节课而获得了全国一等奖。所谓“十年磨一课”,笔者在不断磨课的过程中,对这节课的理解也越来越深,并产生了独特的感悟。

传统文化何去何从

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。我是来自高一四班的唐可，很荣幸能够站在这里演讲。我今天演讲的题目是：传统文化何去何从。众所周知，博大精深这个成语是专门用来形容中国传统文化的底蕴深厚，包容万象。

浅析公平理论对管理的启示

本文从公平理论的概念出发,指出公平公正在社会中尤其是管理方面的重要性,阐明当今管理中的不公平现象及不良后果。通过对公平理论的基本原理和表现形式的分析,认为当今管理者应当借鉴公平理论的结论,引导人们树立科学的公平观,减少不公平的现象。

以对称突破不对称——巧构对称函数,妙解极值点偏移

笔者从辨证思维的角度,通过巧妙的构造对称函数,以对称突破不对称,找到了解决极值点偏移问题的简捷方法.

信息技术为新课程下的校本教研提供支撑

以信息技术为平台融入校本教研，为传统的校本教研增添了活力，克服了缺乏专业引领和交流的弊端。突破时间和空间限制，使教研起点更高，形式更加多样，内容更加丰富，过程更加形象生动等。本文从提高校本教研的积极性和效益为出发点，促进“师傅带徒弟”的传统作坊模式转变为信息技术支撑的校本教研模式。

《藏獒多吉》:守望的开拓者

当国内动画产业在希望与荆棘中匍匐前进之时,《藏獒多吉》用坚韧与开拓的态度,为观众重现了青藏高原上的那狗、那人、那山。给予了观者心灵上的洗涤,也给予中国动画产业发展诸多启示。文章从少数民族题材、动画剧本改编、中外合作模式入手,分析与总结影片所具备的特质、精神与不足。

免疫与疫苗

自第一个细胞产生以来,病毒便和它一起繁衍、进化。可以说我们的生活和各种各样的病原体是紧密相贴的,然而,在人和高等动物体内有一整套预防系统可抵御外来病原物的入侵。并且,在发现天花疫苗后,随着不断地获取各种病症的有效疫苗,疫苗也成为了目前医学上最富潜力的预防物质。

导数中含参不等式求取值范围通解的探究

1解题分析与流程高中导数题中很大一类问题涉及含参不等式求取值范围,参变分离思路简单清晰,但由于涉及分式与超越式的函数研究过于复杂,且运算量极大,往往需要使用洛必达法则;分类讨论不涉及复杂的分式运算,计算量小且不需用洛必达法则求极限,但分类讨论往往分类标准冗杂,不易厘清思路,思维难度较高。那么有没有一种方法能综合利用分类讨论与参变分离各自的优点呢?其实,参变分离的复杂性多半是由超越式造成的。由于高中导数研究浅薄,题目多利用特殊点来构造。