践行资源节约,创建生态校园——四川师范大学附属昆明实验学校资源节约型校园建设纪实

四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区)是云南省昆明市呈贡区人民政府大力支持的一所高品质的民办学校,也是四川师范大学走出四川、走向全国创办的第一所中小学。学校响亮地提出“立人教育”理念。强调以“立”为立足点、出发点,以“人”为目标点、归宿点,致力于培养有家国情怀、有责任担当、有世界眼光的大写的“人”。

在劳动教育中促进学校文化多元融合建设

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。文化是民族的血脉,是人民的精神家园,传承中华优秀传统文化更是全体中华儿女的共同责任。学校作为落实党的教育方针,推进五育并举的主阵地,应积极践行在劳动教育中促进学校文化多元融合建设。在劳动教育实践中,我校形成了独具特色且丰富多彩的学校文化氛围,有效地实现了劳动教育在“以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”中的作用。

昆明市土地利用程度及其空间自相关分析

文章应用空间相关性理论,基于ENVI遥感图像解译,以昆明市14个县域的土地利用数据为基础,用Moran指数I分析了2005年、2011年和2015年昆明市土地利用结构和土地利用程度空间自相关变化。研究表明:1) 昆明市土地利用结构中耕地和植被覆盖面积所占比例较大,耕地面积在减少,建设用地面积在增加;2) 昆明市土地利用程度存在全局空间自相关,但相关性在减弱;3) 昆明市土地利用程度存在局部空间自相关聚类,表现为高高集聚(HH)、高低集聚(HL)、低低集聚(LL)和低高集聚(LH)共四种类型,但集聚性在减弱。

新时代中小学劳动教育实施路径的探索

四川师范大学附属昆明实验学校积极响应《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,主动作为,创造性开展劳动教育,整合校内外资源,统筹规划劳动教育,因地制宜开展劳动教育。在落实劳动教育课程基础上,带动全学科参与劳动教育实践和研究,推动校内劳动教育与家庭劳动教育相结合,推动劳动教育向家庭、社会延伸,探索出了学科劳动、校内日常劳动、农耕劳动、多肉养护劳动、食育文化劳动、校园管理实践、志愿者劳动、校园文化劳动等有机统一的劳动教育模式。

高中生数学性别刻板印象、数学焦虑与数学成绩的关系

以955名高中生为被试,使用数学性别刻板印象解释偏差问卷、外显数学性别刻板印象量表和数学焦虑量表,并收集学生的数学考试成绩,调查高中生数学性别刻板印象和数学焦虑的状况,并探讨与数学成绩之间的关系。结果显示:(1)高中生普遍存在内隐和外显的数学性别刻板印象;(2)数学焦虑在外显数学性别刻板印象和数学成绩之间存在部分中介效应;(3)男生的数学成绩和数学焦虑呈线性负相关,女生的数学成绩与数学焦虑之间呈倒U型。

灵活教学提升初中语文阅读教学有效性

阅读是语文教学中不可缺少的重要部分。阅读的最终目的是让学生感受作者在文章中表达的人生道理和情感。如今,阅读教学方法的滞后,削弱了阅读在语文教学中的作用,教师应改变教学方法,提高阅读教学的有效性。

借助教材引导学生写作伤感记叙文

写作伤感记叙文是初中生表达情绪的一种常见方式.以教材为依据,从伤感的表现形式、传递伤感的载体、伤感记叙文写作的思维环节及思维加工 技巧等方面进行探讨,对学生的写作指导极为有用.

高效化初中语文小组合作学习模式的开展

随着我国新课程改革的不断深化,对于中学语文教学提出了更高的要求。要求开展初中语文教学过程中,采用多样化的教学方式,培养初中生的思维意识,增强初中生对语文知识的学习兴趣。在此发展形势下,小组合作学习模式受到了许多师生的关注与推崇。基于此,针对初中语文小组合作学习模式开展的高效化进行讨论,具有十分重要的意义。

滇中城市群建设用地利用效率及驱动机制研究

文章基于excel和SPSS多元线性回归,从时间和空间两个维度全面剖析了2003年、2008年和2014年滇中城市群建设用地利用效率的总体特征、区域差异和时间演变情况,探究了经济发展水平、产业结构和城镇化水平以及行政政策等因素对建设用地利用效率的影响。结果表明:1) 滇中城市群建设用地利用效率呈提升态势;2) 滇中城市群建设用地利用效率内部差异明显;3) 滇中城市群建设用地利用效率提高驱动因子不同;4) 滇中城市群建设用地利用效率主要由产业结构驱动。

学生收敛思维和发散思维能力的培养 ——以初中数学教学为例

初中数学教学在注重学生获取数学知识的同时,也更加注重对学生数学思维能力的培养,尤其是收敛思维与发散思维,能够有效激发学生的自主学习能力,提升学生数学知识的迁移与应用实践能力,实现学生核心素养的全面提高,对于促进学生未来学习与发展具有重要的基础作用.本文将围绕学生收敛思维和发散思维能力的培养策略进行简要的分析与讨论.

体育锻炼对人心理效应的研究综述

关于体育锻炼与心理效应的思考,体育心理学有着体育锻炼能够提升心理健康的论述。文章思考体育锻炼对人体健康的影响,思考体育锻炼与心理效应的产生,最后探讨体育锻炼与心理效应的关系,得出:首先,体育锻炼对人体健康的影响是缺乏锻炼会对人体带来持久的不良影响,合理设计的体育锻炼模式可以产生良好的心理效应,进而有效地提升锻炼者身心健康程度;其次,心理效应的产生受多方面因素影响,当体育锻炼是获得运动智能和社会参与的介入,这样才能使得运动锻炼和心理疾病的改善及心理健康程度的提升产生了关联,同时,体育锻炼并不会带来某种特定不变的心理效应;最后,体育锻炼的独特优势是促进心理健康的前提,体育锻炼的肢体与大脑的协作参与为促进心理效应的形成提供可能,尽管体育锻炼所能带来的心理效应不尽相同,但是对于心理疾病和心理干预有着重要意义。

一道高中学业水平考试题引发的思考

云南省2017年1月普通高中学业水平考试数学卷中出现了一道有趣的题目，笔者试图从这个题出发，去谈谈对普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）数学科目的一些思考．

在教学中开展中医文化教育的有效途径

中医文化内涵丰富,体系庞杂,蕴含着以人为本的意识和勇于实践的精神,它体现了伟大的家国情怀和民族精神,对中华民族传统文化的传承和创新意义重大,在初中阶段进行中医文化教育有着重大的现实意义。作为初中历史学科一线教师,在教学中,从不同角度、不同途径对学生开展中国传统中医文化教育,探寻对初中学生进行中医文化教育的有效途径。深入挖掘和剖析教材中的中医文化资源。对教材中的中医药文化资源进行系统的梳理和阐述,有利于帮助学生通过教材了解中医文化的常识。

家庭教育对青少年成长的影响

我们为什么会爱?人们的亲密关系特征为什么各不相同?你是一个好的恋人、朋友、闺蜜、伴侣吗?你是一个好的爸爸、妈妈吗?很多很多类似的问题都值得我们去思考,其中的答案就在于早期的亲子关系、教养方式与儿童发展等,与父母如何对待我们,与原生家庭等有关系。作为教师,特别是小学教师,一定要关注、重视和利用家庭教育来促进学校教育。对于教师而言,儿童的成长和发展是教育的中心,而影响儿童发展的主要因素有家庭、学校和社会,因此教师不可以忽视家庭对儿童教育的重要作用。

体育锻炼对人心理效应的研究综述

关于体育锻炼与心理效应的思考,体育心理学有着体育锻炼能够提升心理健康的论述。文章思考体育锻炼对人体健康的影响,思考体育锻炼与心理效应的产生,最后探讨体育锻炼与心理效应的关系,得出:首先,体育锻炼对人体健康的影响是缺乏锻炼会对人体带来持久的不良影响,合理设计的体育锻炼模式可以产生良好的心理效应,进而有效地提升锻炼者身心健康程度;其次,心理效应的产生受多方面因素影响,当体育锻炼是获得运动智能和社会参与的介入,这样才能使得运动锻炼和心理疾病的改善及心理健康程度的提升产生了关联,同时,体育锻炼并不会带来某种特定不变的心理效应;最后,体育锻炼的独特优势是促进心理健康的前提,体育锻炼的肢体与大脑的协作参与为促进心理效应的形成提供可能,尽管体育锻炼所能带来的心理效应不尽相同,但是对于心理疾病和心理干预有着重要意义。

中医药文化教育进校园的尝试

《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》中提出:"推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程"。《关于促进中医药传承创新发展的意见》中提出:"实施中医药文化传播行动,把中医药文化贯穿国民教育始终,中小学进一步丰富中医药文化教育"。

多彩的词语

词语的色彩意义是很丰富的,同时词语色彩意义的细微差别又是难以辨析的,特别是在语文高考中,辨析词语的色彩意义经常会在各类试题以及各种语言运用的场合中综合出现,所以我们平时学习、复习时要围绕"词不离句,句不离段,段不离篇"的原则,联系具体的语境来理解辨析。同时要学习和掌握一些常用的方法技巧,以便临场发挥,灵活应用。

“云阅读”和阅读教学

"云阅读"作为线下书本阅读的补充,教师要将"云阅读"与语文课本特点结合,拓展书本阅读的空间性和时间性,才能让"云阅读"真正服务于语文教学。

初中班主任班级管理实践

班级管理在教学过程中也是非常重要的环节,它某种程度上能决定着教学的成败。对于初中生来说,他们这个年龄阶段情绪波动大,思想容易走极端,容易叛逆自闭等,所以应该是班级管理最难,也是最需要有效班级管理的阶段。