实践是纯客观的吗?

在讨论实践这一范畴时,有同志认为,实践作为一种客观的物质活动,它的进行虽然要以意识的作用为条件,但它本身并不包括任何主观的因素在内,不包括人的意识的作用在内。在他们看来,实践本身完全是客观的物质的东西。对于这种意见,我们是不能同意的。我们认为,实践不是纯客观的东西,实践必须包括人的主观的因素在内,必须包括意识的作用在内。弄清这一点,对于弄清实践的科学概念,对于进行四个现代化的伟大实践是具有十分重要意义的。

试论领导活动中的被领导者

领导者是领导活动的主导者，处于率领、引导、指挥、协调和控制被领导者的统帅地位，在领导活动中起着关键的作用。所以，领导科学必然把领导者及其行为方式等作为主要内容来加以研究。但是，我们还应当看到，领导者的这种重要地位和作用，只有在他们率领被领导者为实现特定目标的行业过程中才能表现出来。

试论科学转化为物质形态生产力的时间差

一 科学的价值主要通过下述两方面体现出来: 首先是认识世界的功能。即通过理论的知识体系,展示出物质世界的性质、结构、运动变化规律,提供一幅科学的自然图景。 其次是改造世界的功能。即为人类在支配自然。

致富之花初绽蓓蕾——华蓥市庆华镇农村庭院经济调查

大学生参加社会实践,了解国情民情,向工农学习,并远用自己所学知识为社会服务,是青年知识分子健康成长的重要途径。我院于一九八八年暑期,集中组织了八五级学生到华蓥、仪陇、武胜、西充等市、县进行挂职锻炼,培训中小学教师和调查研究,做了大量工作,取得了较好的成绩,写出了多篇调查报告,其中有两篇荣获共青团中央,中共中央农村政策研究室,国家计委,国家科委,国务院农村发展中心,中华全国学联三等奖,有三篇获得鼓励奖,现将获三等奖的两篇调查报告刊登于后,以推动我院的学生社会实践活功更上一层楼。

试论统治者的态度对艺术生产的作用

艺术生产同物质生产发展不平衡,是马克思很早就在《政治经济学批判导言》中论述过的。他说:“关于艺术,大家知道,它的一定的繁盛时期决不是同社会的一般发展成比例的,因而决不是同仿佛是社会组织的骨骼的物质基础的一般发展成比例的。”(《马克思恩格斯选集》第二卷第112页) 要从艺术发展的历史中发现这种不平衡是不困难的。在一定的历史条件下,经济很繁荣,艺术却凋敝;在另一些特定的历史条件下,经济衰败,却产生了艺术的繁荣,这样的现象比比皆是。在古希腊,产生具有永久魅力的神话和史诗的“英雄时代”。