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题名新课程理念下小学数学课堂评价的实践与思考
被引量:2
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作者
孙良雄
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机构
四川省平昌县江口二小
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期120-120,共1页
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文摘
数学新课标指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更耍关注他们在学习过程的变化和发展。评价的手段和形成应多样化,应以过程评价为主。对评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异。保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。根据这一理念,课堂教学评价应从对教师的评价转变为对学生的评价。
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关键词
小学数学
课堂评价
多角度评价
评价时机
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈在小学体育课中如何发展学生的能力
被引量:1
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作者
罗蓉
邓显平
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机构
四川平昌县江口二小
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出处
《成才之路》
2009年第9期32-33,共2页
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文摘
发展学生的能力,是各科教学的目标之一。小学体育课发展学生体育能力。是小学体育的目标之一。在小学体育课中,主要结合体育的特点。发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力,特别是科学锻炼身体的能力。
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关键词
小学体育课
体育能力
学生
各科教学
体育动作
锻炼身体
注意力
观察力
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈小学一年级汉语拼音教学
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作者
冉荣华
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机构
四川省平昌县江口二小
四川?巴中
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第9期59-59,共1页
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文摘
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。然而,拼音教学有是帮助学生识字,学习普通话的有效工具,如何最大限度的激发学习兴趣,使学生尽量掌握汉语拼音呢?倪海曙说过:“对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣。下面结合教学实践谈谈几点感受。
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关键词
下学
汉语
拼音
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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