关于体育素养与高校幼儿体育师资培养途径的思考——以四川幼专为例

体育素养在幼儿体育师资培养中占有重要地位和作用,本文运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,以体育素养为切入点,通过对四川幼专幼儿体育教育专业200名学生进行调查发现:学生的体育素养差异大、体育爱好兴趣不够全面、专业化程度有待提升、选择服务农村的意愿低。在此基础之上提出相应策略:要普及教学课程规范,提高学生的社会适应能力;改变教学课程模式,发展学生的体育兴趣爱好;加强专业体系构建,拓宽学生的专业化发展道路;发掘体育课程的择业意向,教育学生积极投身农村幼儿体育教育建设。力求切实提高学生体育素养的同时,也为同等资历的高职高专院校提供相应参考与借鉴。

5-6岁幼儿花样跳绳教学训练的开发与实践研究

教育部《21世纪教育振兴行动计划》指出,实施素质教育,从娃娃抓起,用科学的教学方法与合理的训练手段,增强幼儿体质健康,培养优良品格。研究以提高5-6岁幼儿身体素质为切入点,在某幼儿园安排花样跳绳课程,正确理解与贯彻幼儿体育教学原则,灵活运动教学方法,科学合理地安排训练,旨在为促进5-6岁幼儿身体素质发展提供理论依据。

校园足球特色学校开展“1+X”课程教学模式的实践研究——以县域内某小学为案例分析

依据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的任务与要求,以县域内某小学为研究对象,运用实地考察、专家访问、文献资料等方法,通过分析校园足球的有关成功经验,得到以下校园足球特色学校实施"1+X"课程教学模式的效果:有效地改善了该校全体学生日常身体锻炼的氛围、带动了其他运动项目的发展并切实解决了优秀运动员的升学与输送等问题。

高校体育师资队伍建设现状调查与分析——以四川幼专为例

通过对四川幼儿师范高等专科学校(下称四川幼专)目前的体育师资队伍建设现状进行走访调查,了解当前四川幼专在体育师资队伍建设上的相关问题,并提出相对应的改善策略,进而加快四川幼专对于体育师资队伍建设发展的步伐。

我国幼儿体育服务产业发展战略思考

调查我国幼儿体育服务产业现状,分析其优势与短板,思考该产业的发展战略。认为:幼儿体育服务产业在短期内的异军突起,与政策有力刺激及市场需求剧增密切相关。但产业内部也存在着缺乏监管、发展不均衡、幼儿公共体育服务不足等矛盾,制约其持续健康的成长。建议我国应采取建立产业协会、制定行业标准,深化校企合作、加强理论建设;设立幼儿体育公共基金、发展幼儿体育公益事业等战略,推动幼儿体育服务产业升级换代。

精准扶贫视阈下农村体育教师专业发展的长效保障机制研究

以《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和党中央2020年全力打赢脱贫攻坚战为背景,运用问卷调查、分层抽样、数理统计等方法,对某市7个县的贫困乡镇107名体育教师进行了调查。分析农村体育教师专业发展的目的及影响因素,探索基于精准扶贫视阈下农村体育教师专业发展的"两不愁、三保障""以购助贫""供销合作社""由输血变造血"的四大有效保障机制,以期提升农村体育教师专业能力,提高农村体育教学质量,促进体育教育公平。

第20届CUBA女篮四强技术统计分析研究

运用文献资料法、数理统计法、录像观察法和逻辑分析法对第20届CUBA女篮四强53场比赛技术进行逐步回归分析,并建立进攻和防守模型,研究表明:女篮四强对进攻贡献排序依次是:2分命中率、3分命中率、前场篮板和被侵;女篮四强对防守贡献排序依次是:抢断、后场篮板和犯规。各队可以根据进攻和防守模型制订科学的训练计划,从而提高球队的竞技能力。