语文素质教育的内涵及其实践对策

课堂教学中的“一言堂”、“填鸭式教学”“满堂灌”等传统教学模式．已经非常不适应教学的发展．严重扼杀了学生学习语文积极性与创造性。随着素质教育的进一步深入，新课程改革的日益完善．全新的教学模式的运用，对提高学生全面能力水平起了很好的作用。现在，探讨语文素质教育及其内涵，提倡新的教学方式．已成为语文教师所面临的共同话题。

互动教学方法在初中语文阅读教学中的应用路径探讨

随着社会的不断发展和进步,教育体系中的教育理念和指导思路也在不断地发生革新和变化,以适应时代发展的要求。在初中语文教学中,开展互动教学是改变传统教学的重要途径,也是创新教学方式和教学理念的重要手段。对此教师在初中语文教学中,应该对互动教学进行充分的分析和研究,以促进初中语文教学方式的优化和革新。

基于智慧课堂下小学数学高效课堂构建的思考

智慧课堂是以校园网为基础,通过将科研、教学、管理等各类信息的全面整合,利用多媒体投影一体化设备,以及一些移动智能设备进行数字化教学的全新教学形式,学生可在无线网络技术支持下利用移动设备终端即时获取学习资源,教师也可随之追踪学生的数学学习情况,能够有效突破时空限制,促使学生学会学习。在国家教育部关于教育信息化改革的政策推动下,本校也积极打造了智慧课堂,以数字化的教学环境旨在让学习真正发生。因此,笔者也积极投身于智慧课堂的构建与实施改革活动中,而本文将结合笔者的数学教学经验,客观分析智慧课堂环境下小学数学教学的优化发展。

小学英语课堂中绘本教学的应用

近年来,随着有效教学的不断推进,小学英语也逐渐被家长重视,在小学英语课堂教学中,除了课堂游戏、提问回答,捕捉学生的兴趣点之外,再靠什么来吸引学生呢?当今,绘本阅读成为新的吸引孩子们学习英语知识的好方法。

初中生物教学中培养学生自主学习能力的方法

随着教育改革的不断发展，自主学习能力培养逐渐成为教学重点。教师要培养学生自学、会学的能力，增强学生的自我学习意识。在生物教学中，教师要适应新教学理念，以学生为教学主体，改变传统的教学方式，并有效培养学生的自主学习能力，有效推进生物教学。

快乐习作小妙招

习作教学是当前小学语文教学中的瓶颈,一提起写作文,学生、老师没有不摇头的,学生是抓耳挠腮、咬破笔杆,半天写不出一个字,老师则是被千篇一律的"假大空"文章所折磨。不言而喻,习作教学早已成为当下小学语文教学中的敏感点,学生怕学,老师怕教。怎样突破这道瓶颈,让学生学会表达,学会在文章中感受自我、关照自我,从而体验到习作的快乐呢?笔者根据自己多年的教学经验提出了三个小妙招:一是降低难度,保持兴趣;二是注重积累,收集素材;

浅谈初中语文阅读能力的培养

阅读是人们获取信息的一种重要方式,能否很好地阅读将决定一个人获取知识能力的高低.初中语文阅读教学是语文教学中的重要一环,语文课程标准明确提出,要培养学生听、说、读、写的能力.作为初中语文老师．我们有必要把学生引向正确的阅读方向，使他们不但能很好的完成课堂阅读，而且还可以很好的完成课外阅读．并且要使学生从内心爱上阅读。

“小霸王”变形记——小学生规则意识培养个案

一、案例简述 赵XX入学才几天,是班里的＂刺头＂。每节课间都有人递他诉状：＂我们做游戏,他总来捣乱＂,＂他又拿我的东西＂……任课教师也抱怨：＂你班那个赵XX,太淘气了……＂其实,我的课堂上他也好不了多少,不是随意离开座位,就是随便插嘴。有时貌似安静,那也是在琢磨如何搞恶作剧,难得消停。

珍爱生命,风雨兼程——人教版四年级下册《生命生命》教学设计与评析

教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。3．感悟作者对生命的思考，启迪学生懂得尊重生命、赞美生命、热爱生命。

英语生本教学语音优先

“生本教育”是一种以学生为本，从“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念出发，相较传统的“师本教育”，有一套全新的“先学后教，以学定教，不教而教”的方法论的教育。就英语学科而言，在英语学习的初级阶段，学生语音能力的高低决定了英语学习的成败。很难想象一个连单词都无法正确拼读的学生怎样自学单词，怎样理解目标语言，怎么将其编成场景对话进行表演，怎么完成老师的前置作业。

对英语教学的几点认识

目前，英语是我国基础教育阶段的必修课程，它的目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，

探析初中数学教育中培养学生数学思维的途径

初中数学学科对于培养学生抽象思维能力、逻辑思维能力、理解与分析能力等具有重要作用,初中数学学科也是初中教育教学 中最为基础的学科之一,对于学生升学考试和未来发展等具有重要意义。本文主要探析初中数学教育中培养学生数学思维的途径,主要通 过探析初中数学思维的内涵和培养意义、初中数学思维的主要内容、初中数学教育中培养学生数学思维的问题、初中数学教育中培养学生 数学思维的具体途径,具体途径包括创设趣味性的数学课堂、引导学生自主探究学习、培养学生数学思想方法等,同时还需要加强习题指 导和学习评价等。

初中道德与法治课国情教育内容的教学指导探寻

在初中道德与法治学科指导意见中明确指出,教学应该紧密联系社会实际和学生的生活实际,对学生展开国情教育,帮助学生树立正确的学科核心素养,进而建立更加健康的三观。本文就初中道德与法治课国情教育内容的教学现状进行分析,提出了几点关于教学的具体建议。

初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学探讨

通过有效培养学生乐感,学生的鉴赏能力等音乐素养会得到明显提升,音乐鉴赏教学有效性也随之得到提升。教师要采取多元教学方法构建音乐高效课堂,强化培养学生乐感,提升音乐鉴赏课程有效性。

疫情当前,停课不停学——整本书阅读教育工作开展方式分析

现阶段,在我国社会发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平呈现出了良好的发展态势,越来越多教学的思想理念被提出,这也为教育工作的顺利进展提供了有力的支撑。2020年春节期间,一场疫情的突如其来改变了校园教学工作的开展方式,线上教学模式成为每一个教师必备的技能。所以本文也是在这样的背景下,重点了解到校园教学中,学生整本书阅读教学工作的具体开展方式,希望能够发挥出教师在线上的引领作用,以此让学生在抗疫的同时,学习到更多的知识。

开放性英语阅读教学的探究

针对英语阅读教学现状，探究了新课程标准背景下开放性英语阄读教学的重要性和策略。

小学体育教学中对学生德育教育的策略探讨

小学体育教学与学生思想品德塑造有着密切的联系。相当长一段时间以来，我国就要求所有体育教师注重学生德智体美综合发展。学校教育由很多部分组成，其中就包括德育和体育这两个重要部分，两部分相互联系，密不可分，共同完成培养学生综合素质的使命。教师根据学生相异盼性格，因材施教，灌输思想品德培养，是体育教学的使命。

基于群文阅读“读写结合”的作文训练教学策略

群文阅读其实是群文阅读教学的简称,是近些年我国教育学界突然出现的一种阅读教学形式。随着我国教育学者的不断研究和实践工作的推进和深入,群文阅读的定义与应用也在不断的进行完善和健全。群文阅读是指教师和全体学生可以围绕某一个或多个议题,选择具有相关性的素材将其进行整合成一个整体。当前,群文阅读在基于读写结合的教学基础上已经初步显现出成效,如何更好的应用于作文训练教学中,还需每位语文教师不断探索和研究。

如何做好一名班主任

班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

小学一年级语文阅读教学策略浅谈

小学语文是小学学习过程中必不可少的组成部分,同时小学语文在整个教学当中占据着重要地位,因此,我们应该从一年级就开始打好教育的基础。随着教育的快速发展和新课标的改革,对于小学语文教学目标也提出了更高的要求,这也从侧面反映了我国教育应该从基础教育抓起,为祖国的未来奠定好坚固的基础。阅读是小学语文的重要组成部分,也是学生其他语言形成能力的前提保障,而培养学生阅读能力的最佳时期就是小学一年级。