谈谈二十一世纪的教师素质

新的世纪 ,教育的发展面临许多新情况新问题 ,因此 ,对教师的素质提出了更高的要求。本文认为 ,富有 2 1世纪时代特征的教师 ,应该具备的基本素质包括 :良好的思想道德 ;现代的教育思想观念 ;良好的科学文化素质 ;较强的教育科研能力 ;教育创新的能力 ;

学生需要新的学习观

课程改革实施中,学校和教师一般都能在转变教师自身的教育教学观念方面下一番功夫,在此基础上去探索进行教育教学行为方式的变革。这肯定是非常重要和必要的。不过,我们可千万不能忽视教育对象的观念更新,即:应该努力引导学生树立符合课改精神的学习方面的一系列观念,使他们带着这样的新学习观念,在老师的指导下改变学习方式,优化学习过程,促进自己更好地发展。课程改革将促进学生更好地发展作为根本目的。而学生的发展是以认知为基础的,认知水平的提高必将促进学生的发展。认知水平主要包括认知态度和认知方式等方面,而认知态度是基础。

引导学生的文化需求

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》要求“不断提高建设社会主义先进文化的能力”，要“把文化发展的着力点放在满足人民群众精神文化需求和促进人的全面发展上”。我认为，在中小学，应该通过加强校园文化建设来具体落实这方面工作。校园文化建设是未成年人思想道德建设的重要组成部分，是促进学生全面发展重要工作。校园文化建设不但要注重校园环境布置、文化设施安排等物质文化方面的建设，更重要的是要加强精神文化方面的建设。

傍水而居

西溪河柔美秀丽，缓缓地从城南新区蜿蜒流过，两岸垂柳掩映。恬静的河水，宛如默默含情的文静少女，略带羞涩而又淡定从容，给新城区平添了无限的妩媚与灵性。 花高得多的价钱，买了一套临河的住房。站窗前望去，风景如画。河边，常见钓者执竿垂钓，也有女人洗衣涤衫。