教育现代化体系中四川电大转型发展的方向——写在四川广播电视大学成立40周年之际

2019年中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,这一年也正值四川广播电视大学成立40周年。站在新的历史起点上,回顾历史,总结经验,进而确定教育现代化体系中学校未来转型发展的方向,很有必要。40年间,四川广播电视大学的发展经历了学历教育补偿、改革调整探索、开放教育拓展三个阶段,呈现出办学类型更加多元、管理体制趋于稳定、学生规模持续增加、终身教育初见成效的发展趋势,也探索出宝贵的办学经验:一是要坚持扎根巴蜀大地,二是要坚持以人民为中心,三是要坚持与时俱进,四是要坚持面向四川发展需要。展望未来,教育现代化在为四川广播电视大学带来机遇和挑战的同时,也让学校转型发展的方向更加明确:第一,注重终身学习,大力实施“五马奔开、一马当先”转型升级发展战略,做到服务当地经济社会发展和广大人民群众的需求;第二,注重面向人人,坚持以“亲民兜底”的理念办教育,把电大办成老百姓身边的大学;第三,注重融合发展,大力实施系统建设拓展提升行动计划,依托高质量的师资队伍和产教融合提升教育质量;第四,注重共建共享,构建四川省终身学习公共服务平台,推动服务全省的终身学习体系建设。

四川省老年教育发展现状调查及政策建议

2016年国务院发布《关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》这一纲领性文件,老年教育在我国广泛开展,其研究展现出政策驱动研究与实践的趋势。近年来,老年教育研究体现出明显的地域性特色,四川省作为我国的人口大省,当前正处于人口严重老龄化的阶段,从研究者和实践者的视角来系统开展大规模的调查和实证分析,有利于为四川省老年教育政策制定提供重要的参考和借鉴。调研组通过系统地对川西、川南、川北、川东地区118家具有代表性的老年教育机构进行调查发现:当前四川省老年教育存在工作管理多头、协调机构严重缺位、老年教育资源供给不足、工作者队伍松散、经费投入区域差距大等问题。为了推动四川省老年教育的健康可持续发展,在管理体制上,应明确主管部门和责任主体,理顺各层级关系;在经费投入上,应建立老年教育经费长效投入机制,确保老年教育事业可持续发展;在队伍组建上,应建立开放共享的师资库和志愿者队伍;在教学模式上,应积极探索老年教育课程资源共享模式。

从近代开始的成都与重庆的竞争

在近代四川,随着重庆的开埠通商,重庆城市的社会进步和经济发展,增强了重庆对周边地区的凝聚力和辐射功能。重庆作为四川区域交通中心和内外贸易枢纽地位的确立,为重庆城市发挥其凝聚和辐射功能提供了条件。以重庆为中心的上川东经济区经济的发展,增强了重庆城市的竞争力。所有这些内外因素的具备,使重庆最终取代成都,成为了近代四川新的经济中心。

西部远程教育研究:新起点、新聚焦、新使命——写在《现代远程教育研究》第十六届编委会召开前夕

近年来，我国现代远程教育发展很快，特别是西部电大教育坚持以科学发展观为指导，不断加强内涵建设，逐步形成了多元化发展格局，巩固和发展了电大在两部远程教育中的地位和优势。随着远程教育实践的发展．远程教育包括电大教育研究的水平也在逐步提高。作为远程教育研究的专业刊物，如何认识取得的进步与自身的不足，如何承担起在西部远程教育发展中应有的使命，在迎来电大教育办学30周年之际进行深入总结与探讨，更有其重要意义。

开放大学教学资源建设:倡导“深度使用”

对于广播电视大学而言,把《教育规划纲要》所要求的"办好开放大学"落到实处,实现广播电视大学向开放大学的战略转型,无疑是一项令人振奋、但也颇为艰巨的任务。本刊卷首曾指出,由于多种因素的作用,数十年来,广播电视大学建设中国特色开放大学的进程充满曲折,开放大学建设和远程教育发展的诸多基本问题尚未得到解决;推动战略转型,很可能意味着那些较深层次的问题将更趋尖锐;无论是老问题还是新问题,都只能在转型过程中逐步解决——在这一过程中,既需要激情,更需要理性,并从大局观和前瞻性出发,进一步凝聚共识,找到破解各种难题的路径。而对相关问题进行研究视角的梳理,显然是十分必要的。本组笔谈约请部分广播电视大学负责人,围绕广播电视大学的转型与开放大学的建设,就他们所关注的问题发表见解。这次约稿不是"命题作文",漫谈而来的观点,也显然触及"转型"与"建设"中的不少重要话题。本刊还将用多种形式,努力推动开放大学相关课题的探讨。