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加强阅读积累 夯实语文根基 被引量:1
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作者 杨晗 《达县师范高等专科学校学报》 2005年第F06期60-61,共2页
阅读是方法,积累是目的,知识的积累主要通过阅读获得。教师要通过各种方式大力宣传阅读的重要性,努力营造阅读的氛围。要对阅读内容、阅读方法加以调控和指导,以提高阅读效率,加快积累进度。
关键词 语文教学 阅读积累 方法引导
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