四川省老年教育发展现状调查及政策建议

2016年国务院发布《关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》这一纲领性文件,老年教育在我国广泛开展,其研究展现出政策驱动研究与实践的趋势。近年来,老年教育研究体现出明显的地域性特色,四川省作为我国的人口大省,当前正处于人口严重老龄化的阶段,从研究者和实践者的视角来系统开展大规模的调查和实证分析,有利于为四川省老年教育政策制定提供重要的参考和借鉴。调研组通过系统地对川西、川南、川北、川东地区118家具有代表性的老年教育机构进行调查发现:当前四川省老年教育存在工作管理多头、协调机构严重缺位、老年教育资源供给不足、工作者队伍松散、经费投入区域差距大等问题。为了推动四川省老年教育的健康可持续发展,在管理体制上,应明确主管部门和责任主体,理顺各层级关系;在经费投入上,应建立老年教育经费长效投入机制,确保老年教育事业可持续发展;在队伍组建上,应建立开放共享的师资库和志愿者队伍;在教学模式上,应积极探索老年教育课程资源共享模式。

四川省社区教育最新动态研究及对策建议

四川省作为我国较早进行学习型社会与终身教育体系构建探索的西部省份,在近十年的社区教育工作开展历程中积累了较为丰富的理论与实践经验,具有一定的典型性和代表性。2018年,四川电大在四川省教育厅的指导下陆续到省内广元、南充、达州、泸州、绵阳、内江、自贡、巴中、资阳等地开展了系统而深入的社区教育调研工作,累积了翔实的文字数据等一手材料。本文在对一手材料进行整理和分析的基础上,较为客观全面地呈现了四川省社区教育的发展现状,同时针对其存在问题提出了建设性的对策,以期为推动四川省继续教育、终身教育的持续稳定发展和四川电大的转型发展提供有益参考。