趣打“皇帝”

我和表哥等七个伙伴来到一块空地上。表哥在六块砖上用粉笔分别写上了“皇帝、皇后、花样官、打手、轻重官和加减官”。然后有序地把它们立在地上：“皇帝、皇后”坐在正前方，“皇帝”的前方站着智多星——“花样官”，“皇后”的前面是行刑的“打手”，“打手”的前面和右边分别立着“轻重官”和“加减官”.

实际行了多少小时?

“实际行了多少小时?”,这个问题一直在我脑海里盘旋。它就是这次期中测试中应用题的最后一道题,把我难住了,使我与满分无缘。最后在老师的讲解下,我终于明白了这道题的解法,并且我还想出了第二种解法。

马蜂窝歼灭战

我家窗前的树上来了一群“黑客”——马蜂，并筑起了坚实的“堡垒”。这可害苦了我，不敢开窗户不说，还担心它们会来骚扰寒舍……

思品课举例“四要”

在思品课的教学中,有时需要教师根据学生情况补充一些事例。选择事例应注意以下四个方面。1.要紧扣教学目的。九年义务教育教材在编排同一个教育内容上具有鲜明的层次性。各年级都有对学生进行热爱学习的教育,但目的要求各不相同,这就决定了教师举例要有针对性,不能年段无别。