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千古美文滋养一代新人——浅谈小学阶段诵读优秀诗文
1
作者
龚泽玉
《中小学图书情报世界》
2002年第7期44-45,共2页
一、诵读经典诗文的重要性 中国青基会于1998年6月正式启动中华占诗文经典诵读工程,如今已有29个省、市、自治区的80多万孩子直接参加了诵读工程。活动越到后来家长们越认为,孩子们在经典_占诗文中吸取了做人的精神力量,气质也变好了,...
一、诵读经典诗文的重要性 中国青基会于1998年6月正式启动中华占诗文经典诵读工程,如今已有29个省、市、自治区的80多万孩子直接参加了诵读工程。活动越到后来家长们越认为,孩子们在经典_占诗文中吸取了做人的精神力量,气质也变好了,就是苏轼说的“腹有诗书气自华”。接着,修订版教学大纲第一次明确规定背诵篇数(小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇,含课文)。
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关键词
小学阶段
诵读
诗文
阅读
语文教学
下载PDF
职称材料
运用多元智能理论指导识字教学
被引量:
1
2
作者
王国瑜
《四川教育学院学报》
2003年第2期60-60,共1页
关键词
多元智能理论
识字教学
小学
语文教学
学习兴趣
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
千古美文滋养一代新人——浅谈小学阶段诵读优秀诗文
1
作者
龚泽玉
机构
四川彭州市延秀外语实验小学
出处
《中小学图书情报世界》
2002年第7期44-45,共2页
文摘
一、诵读经典诗文的重要性 中国青基会于1998年6月正式启动中华占诗文经典诵读工程,如今已有29个省、市、自治区的80多万孩子直接参加了诵读工程。活动越到后来家长们越认为,孩子们在经典_占诗文中吸取了做人的精神力量,气质也变好了,就是苏轼说的“腹有诗书气自华”。接着,修订版教学大纲第一次明确规定背诵篇数(小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇,含课文)。
关键词
小学阶段
诵读
诗文
阅读
语文教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用多元智能理论指导识字教学
被引量:
1
2
作者
王国瑜
机构
四川
省
彭州市
延
秀
外语
实验
小学
出处
《四川教育学院学报》
2003年第2期60-60,共1页
关键词
多元智能理论
识字教学
小学
语文教学
学习兴趣
课堂教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
千古美文滋养一代新人——浅谈小学阶段诵读优秀诗文
龚泽玉
《中小学图书情报世界》
2002
0
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职称材料
2
运用多元智能理论指导识字教学
王国瑜
《四川教育学院学报》
2003
1
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职称材料
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