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关于生物课的结构
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作者 代顺明 《生物学教学》 1989年第1期18-19,共2页
目前大多数教师还是应用传统的“组、复、新、巩、布”课堂结构。我觉得选择什么课的结构应以提高课堂单位时间内的教学效益,减轻学生负担为指导思想。为此我在教学中作了大胆尝试,设计了以下的结构:
关键词 生物课 课堂结构 学生负担 教学效益 指导思想 概括归纳 学生作业 课堂教学 花形
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“排闼”非出自《汉书》
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作者 李明锌 《语文月刊》 1998年第7期32-32,共1页
初中《语文》第四册《书湖阴先生壁》"一水护田将绿绕,两山排闼送青来。"书下注:"排闼,推开门。闼,小门。
关键词 汉书 语文 初中 两山 下注 诗三百 小门 西域传 汉人 营田
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《桃花源记》断句质疑
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作者 李明锌 《语文月刊》 1997年第10期19-19,共1页
初中语文第二册《桃花源记》中"此人一一为具言所闻,皆叹惋"句,笔者以为当断为:"此人一一为具言,所闻皆叹惋。"前者直译可为:
关键词 桃花源记 初中语文 断句 直译 质疑 第二 主语
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