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《古文二则》(《四知》《私心》)教学设计
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作者 杨培芳 姜丽娜 《语文建设》 北大核心 2006年第5期24-25,共2页
关键词 教学设计 人物小传 设计说明 初中 语文教学 《古文二则》 《四知》 《私心》
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家国人生三部曲的绝唱
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作者 佟晓红 《中学语文教学参考(高中生版)(学语文)》 2006年第4期28-28,共1页
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》)
关键词 《乡愁》 余光中 台湾省 现代诗 语文 高中 阅读欣赏
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曾经沧海难为水
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作者 佟晚红 《中学语文教学参考(高中生版)(学语文)》 2006年第5期41-41,共1页
文人相轻,自古而然。偏有皎月照于沧海之上,明珠出离庸俗之界。元稹,字微之,白居易,字乐天,均为中唐时代的大诗人,他们之间的情谊可谓至真至诚。哀感顽艳,超尘拔俗,晶莹澄澈!他们早岁都有意从事政治革新,又共同倡导了新乐府... 文人相轻,自古而然。偏有皎月照于沧海之上,明珠出离庸俗之界。元稹,字微之,白居易,字乐天,均为中唐时代的大诗人,他们之间的情谊可谓至真至诚。哀感顽艳,超尘拔俗,晶莹澄澈!他们早岁都有意从事政治革新,又共同倡导了新乐府运动以推动这种革新,后来又都因为反对当时权贵不利于人民和国家的举措而贬官,在共同志趣共同遭遇中同气相求同声相应。 展开更多
关键词 中唐时代 元稹 白居易 高中 语文 阅读欣赏 诗歌
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一封朝奏九重天
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作者 佟晓红 《中学语文教学参考(高中生版)(学语文)》 2006年第7期52-53,共2页
电视播放的“唐之韵——唐诗”专题可谓如唐诗本身一样精美绝伦,只是不时出现的一些差误,不免让人遗憾。
关键词 唐诗 高中 语文 写作指导 写作素材
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新课改背景下如何提高地理教学的有效性——以“自然界的水循环”为例
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作者 杨丽琴 《地理教育》 2013年第G00期74-75,共2页
一、有效教学的含义 所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。教学有无效益,并不是指教师是否教完内容或是否教得认真,而是指学... 一、有效教学的含义 所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。教学有无效益,并不是指教师是否教完内容或是否教得认真,而是指学生有无学到什么或学生学得好坏。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦, 展开更多
关键词 地理教学 课改背景 水循环 自然界 有效性 有效教学 无效教学 学生
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物理实验教学中培养学生观察能力
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作者 张清 《基础教育论坛(乐山)》 2011年第3期64-65,共2页
文章从自己工作实际出发,分析阐述了从实验观察中培养观察的兴趣,教给学生观察的方法和尽量给学生提供亲身操作实验观察现象的机会等几方面入手培养学生实验观察能力的方法。
关键词 物理 实验教学 观察能力
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酒吧关门时,我便离去
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作者 魏毅刚 《语文月刊》 2002年第9期32-32,共1页
从来就怕遭遇这个古老的哲学命题:死亡。从来就听说它的惊骇与惨白。但我也常听到"死亡也是诗,是生命化入永恒的延续"。人,是在一步步趋近死亡,芸芸众生,该有多少种死亡的方式?而你,又选择哪种? 普希金与情敌的子弹邂逅了,才... 从来就怕遭遇这个古老的哲学命题:死亡。从来就听说它的惊骇与惨白。但我也常听到"死亡也是诗,是生命化入永恒的延续"。人,是在一步步趋近死亡,芸芸众生,该有多少种死亡的方式?而你,又选择哪种? 普希金与情敌的子弹邂逅了,才气也消散了,他选择了为那种任是无情也动人的为情而死;海明威伴随一声枪响,威武高大的身躯倒下了。 展开更多
关键词 死亡方式 生命化 海明威 心灵选择 酒吧 哲学命题 普希金 关门 芸芸众生 丘吉尔
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生命之床
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作者 魏毅刚 《语文月刊》 2002年第9期32-33,共2页
我亲爱的宝贝,你已经在急不可待地蹬踏着双腿,意欲从妈妈的肚里窜出吗?你很想看看外面五彩六色的风景吗?我亲爱的宝贝,妈妈也是和你一样那般的渴望,可是,你知道吗,妈妈不能! 外面的吵闹声越来越大了,那是你父亲的声音。
关键词 宝贝 生命 父亲 声音 渴望 医生 外面 放弃 死亡 风景
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高考文言文复习的“三个明确”
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作者 黄江 《湖北招生考试》 2011年第29期7-8,共2页
谈文言文而色变,这是目前相当多的考生共有的畏惧心理。在应试时,不善于归纳比较,所积累的知识不能充分运用,答题带有盲目性,得分一般不高。如何克服这种心理,提高文言文的得分呢?笔者认为在解答文言文试题时,注意"
关键词 议论抒情 词类活用 选文 通假字 综合理解 文章信息 体文 应试技巧 原文内容 卷第
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在困惑中前行——一位老师的心理援助经历
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作者 林义香 《中国民族教育》 2008年第7期29-30,共2页
我是一名普通的中学心理辅导老师,也是德阳市中小学心理健康专业委员会中心组成员、德阳市高三心理辅导团核心成员。5月15日,也就是汶川大地震发生后的第三天,我与北京来的两位心理志愿者以及德阳市教科所的老师们走进了东汽中学临... 我是一名普通的中学心理辅导老师,也是德阳市中小学心理健康专业委员会中心组成员、德阳市高三心理辅导团核心成员。5月15日,也就是汶川大地震发生后的第三天,我与北京来的两位心理志愿者以及德阳市教科所的老师们走进了东汽中学临时救助站,对师生进行心理干预,5月17日,我被任命为东汽站的负责人。从5月15日至今,我已经在心理援助工作中坚持了两个多月,在这个过程中,我经历了一些困惑,也积累了一些经验,我把这些记录下来,与大家分享。 展开更多
关键词 心理援助 老师 经历 心理辅导 专业委员会 德阳市 心理健康 心理干预
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